Наследник старого рода - Шелег Игорь (Дмитрий) Витальевич. Страница 53
У кого-то это желание было вызвано осознанием собственной слабости и силы возможных противников. Ведь до этого момента ребята искренне верили в высокий уровень собственной подготовки, не до конца осознавая, что знаниями необходимо не только владеть, их надо уметь применять.
Для неприятной мне парочки дальнейшим поводом к развитию, конечно, послужит понимание того, что в мире есть конкретная ненавистная им личность, которая, несмотря на свой возраст и практику всего лишь в воинских искусствах, почему-то намного сильнее их.
Может, это и не играло бы такой существенной роли, если бы Феофан не мусолил постоянно данную тему. Для них я стад как красная тряпка для быка. Уверен, что они будут совершенствоваться не просто для того, чтобы сделаться сильнее, а для того, чтобы стать сильнее меня и отомстить за унижение.
В магическом плане ребята тоже хорошо прибавили: они стали намного более серьезными соперниками, чем при нашей первой встрече.
Выросли скорость, точность, экономичность и мощность их заклинаний. Хотя до начала занятий у каждого имелись проблемы с некоторыми из этих показателей.
Ну и самое главное, по моему скромному мнению, они научились убивать, а это порой намного важнее, чем мощность кастуемых заклинаний.
Расстались мы очень просто.
После последнего занятия наставник объявил, что двухнедельный курс подготовки под его руководством закончен, и выдал каждому по конверту.
— Здесь мои наблюдения за каждым из вас, названы слабые и сильные стороны, указано, в каких элементах вы прибавили и как вам необходимо развиваться дальше.
Стас хотел было выкинуть конверт, но наставник прибавил:
— Думаю, вам интересно узнать, что внутри, так как подобные конверты уже получили ваши родители.
— Еще увидимся, — не прощаясь, прошипели мне Стас и Евгения.
С остальными я попрощался неожиданно тепло. Ребята даже оставили мне свои номера для связи.
— Держись тут со своим монстром и постарайся не умереть на его следующем занятии! Будем за тебя переживать! — тихо сказал мне на ухо Владимир, и мы засмеялись.
Было приятно, что хотя бы кто-то ничего плохого про меня не думает.
— Как тебе все же удалось договориться об их обучении? — когда все машины разъехались, спросил наставника.
— Случайно, — ответил он. — Осознав, что перед ними свободный воин в ранге «витязь», они сами на это напросились. Нужно было только немного их подтолкнуть.
ГЛАВА 14
Мысли о том, что скоро придется идти в школу, вызывали уныние. С одной стороны, мне хотелось бы получить базовые знания этого мира, чтобы закрыть многочисленные вопросы, возникшие в процессе его изучения. Однако, с другой стороны, у меня не было никакого желания проводить полдня в компании детей. О чем с ними говорить? Может, конечно, и найдутся общие интересные темы, но могут и не найтись…
В какой-то момент я предложил Феофану нанять частных учителей. На самом деле это было не так дорого, как казалось на первый взгляд. А качество обучения могло неимоверно возрасти, ведь, согласитесь, учителю намного легче обучать одного ученика, чем десять или двадцать одновременно, да и филонить в такой ситуации тоже не получилось бы.
Однако наставник, ссылаясь на мой низкий уровень коммуникабельности и отсутствие простейших знаний о жизни в современном обществе, настаивал на варианте со школой.
Я хмурился и негодовал, объяснял, что в случае с учителем у нас останется больше времени на тренировки и походы в пустошь. Однако Феофан был все так же непреклонен.
Чтобы сгладить впечатление, он добавил, что я и так очень хорошо прогрессировал за это время и моему детскому организму нужен отдых от постоянного скачкообразного роста умений и способностей. Еще он добавил, что школа будет не совсем простой и мне жизненно необходимо там учиться.
Осознав, что Феофана не переубедить, я, чтобы не прослыть на новом месте неучем, заставил его выбраться в книжный магазин и заранее прибрести необходимые учебники для самостоятельного изучения.
— Так-так, — задумчиво произнес наставник, вглядываясь в экран телефона. — Улица Немига, дом три.
— Все верно, мы на месте, — сказал я, указывая на аккуратную табличку с названием улицы и дома.
Спрятав телефон в карман брюк, наставник уверенно толкнул крепкую дубовую дверь.
— Добрый день, чем могу вам помочь? — спросил продавец, как только дверь за нами закрылась.
Продавцом оказался крепкий мужчина средних лет с брутальной бородой и широкой приветливой улыбкой.
Он сидел справа от двери за небольшим прилавком, который был завален художественной литературой, и, судя по всему, что-то читал.
«Нелюдь», — разглядел я желтую надпись на синей книге, которую он взял в руки, вставая со стула и приветствуя нас.
— Да, — кивнул Феофан, отвечая на вопрос. — Нам хотелось бы приобрести учебники для школы.
— Тогда вы точно зашли по адресу! — с улыбкой сказал продавец. — У Гены самые лучшие книги в городе, а учебники для школы тем более. За какой, кстати, класс будете брать учебники?
Наставник замер, неуверенно посмотрел на меня, затем на продавца, затем опять на меня.
— За пятый? — спросил он.
Продавец с немым вопросом посмотрел на меня.
— За пятый, — уверенно кивнул ему.
«Хорошо, что с этим вопросом разобрался до того, как идти в школу!»
— Будете брать новые книги или подержанные? — задал следующий вопрос продавец.
— А что, можно покупать и подержанные? — почему-то удивился я.
— Конечно, — как-то странно посмотрел он на меня, наверняка гадая, из какой глуши я вылез. — Ведь после окончания учебного года они становятся вам не нужны, их можно вернуть в магазин и получить деньги. Не такие уж и большие, — быстро добавил, заметив, что я намереваюсь задать уточняющий вопрос. — Я бы даже сказал, очень маленькие, но все же какие-никакие деньги.
«Ага, — покивал я задумчиво, — не зря он добавил, что деньги очень маленькие. Покупает небось подержанные книги очень дешево, а продает подороже и на этом имеет небольшой дополнительный заработок. Что-то мне его небольшая житейская хитрость кажется очень даже знакомой».
— А вы, часом, не автюк? — неожиданно для себя спросил я.
— Нет, — почему-то смутился мужчина и добавил: — Я представитель другой народности.
«Вроде не врет, — подумал я. — Но хитрец еще тот».
— Книги, — напомнил Феофан, прерывая нашу беседу. — Новые.
— А! Точно! — заразительно улыбнулся мужчина и скрылся в подсобке, вход в которую находился сразу за его спиной.
На синей майке продавца яркими желтыми буквами было написано: «Книжный дворик».
«Хм, — задумался я, вспоминая, что видел подобную надпись над дверью магазина. — Вероятнее всего, это название заведения».
Тут опять появился мужчина, в его руках была небольшая стопка книг, перевязанная серой бечевкой.
— Смотреть будете? — спросил он.
— Конечно, — уверенно кивнул я.
Судя по количеству учебников, все оказалось не так плохо, как я думал изначально. Предметов обучения было всего шесть, я точно не помню, но вроде в моем пятом классе на Земле изучали намного больше.
«Математика, история, язык, литература, география и технологии».
— А в какую школу мальчик пойдет учиться? — спросил Геннадий.
Бейдж продавца с именем и фотографией сиротливо лежал на краю прилавка и оповещал об имени мужчины.
— Зачем вам эта информация? — нахмурился наставник.
— Ну как же, — удивился продавец, — для того, чтобы дать вам учебники по дополнительным предметам.
— По каким еще дополнительным? — Я начал подозревать неладное. — А разве это учебники не по всем предметам?
— Это только основа, — подтвердил худшие опасения продавец. — Обязательная для всех школ страны. А вот дополнительные предметы и учебники определяет администрация школы.
— Понятно, — закивал наставник. — Он идет в имперскую школу.
— В импе-е-е-рскую? — как-то странно протянул мужчина и повторно нас осмотрел. — Тогда нужно еще несколько дополнительных книг.