Портальщик (СИ) - "Аскин-Урманов". Страница 31

Искупнулся, оделся, пошел к наставнику. Старался идти ровно — не хромая, хотя нога болела, да и после жгута еще кровообращение не восстановилось. Видимо слишком туго затянул. Змею в руке несу, решил дураком прикинуться, типа: вот добыл тут гадину, нет ли в ней яда или каких других ингредиентов для снадобий целебных? Ага, Наставника не проведешь, он как змею увидал, сразу мою ауру посмотрел и спрашивает: давно укусила? Рассказал все, как было, куда деваться. Тот похвалил, змея ядовитой была, действовал правильно! Ногу мне перебинтовал и велел змею от других учеников спрятать, а по возвращению в школу в лазарет зайти. Так я и сделал, да и сам Наставник со мной пошел. Там опять расспросы — что чувствовал, о чем думал, почему на помощь не позвал и тому подобное.

Тут еще один интересный факт выяснился. Метод этот "разложение змеиного яда в крови человека" действует на все сто процентов. Универсальный можно сказать метод, заменяет любой антидот, если в первые минуты применить. Это все на первом курсе нам и так объясняли, да только там Мастера и Наставники забыли уточнить, что работает эта схема не во всех мирах. Весь фокус-покус в повышенном содержании кислорода в этом конкретном мире. К примеру, на Жемчуге или Прибое содержание кислорода в атмосфере меньше! Там бы я помер без противоядия.

Сколько раз вспоминаю этот случай, столько раз убеждаюсь: правду говорили древние земляне! "Nullum malum sine aliquo bono" — Нет худа без добра! Меня укусили это плохо, зато узнал много нового. Свой же главный бонус я получил через три дня. Три дня согласно местным обычаям принимают важные решения. Само собой, никто ничего мне не говорил. На четвертый день привел меня мой Наставник в лазарет и ушел. А там уже меня поджидает парочка Мастеров магии жизни. Типа: "есть мнение, принять тебя в касту магов жизни… Три дня даем тебе на размышления!". Угу, "вы, чего? — говорю — Какие еще такие размышления? Я же прям, сплю и вижу, как магией жизни занимаюсь! Принимайте меня сейчас в свою мафию, а то вдруг еще сами передумаете!". Ну, примерно как-то так, пошутили-посмеялись… Вот так меня и приняли в касту магов Жизни. Ежу понятно, что случай тогда засекретили. Узнай об этом другие ученики, они бы наперегонки всех змей отловили и кусаться заставили! Не исключено, что самые оголтелые и сами при этом змей покусали, да и не только змей, в лесах живности полно.

Что характерно, отказаться не возможно, возможности выбора как таковой не предусмотрено. Тут, у них менталитет такой… Тебя магия наделила способностью, а ты не хочешь? Тут надо разобраться — а разумный ли ты вообще? вообще еще проверить надо — а человек ли ты? Может ты нелюдь шпион, иль опасный безумец… Угу, вход копейка — выход жизнь… С другой стороны обучение проверено веками и возможности развития потрясающие, почти безграничны. Жесткой иерархии нет. Отработал обязательную часть и развивайся, занимайся — чем хочешь, как и где угодно. Пожизненно только два ограничения — учить кого-либо можно только в рамках кастовых правил, со всеми клятвами и жестким отбором учеников. Второе — в случае любой войны с внешними мирами, становишься на сторону миров Обретения. Второй случай в данный момент можно считать скорее войной разведок. Последняя попытка реального захвата была семь тысяч лет назад, где-то на окраине. С тех пор — тишь да гладь.

Два часа с перерывами теории, пятиминутная накачка — "вся страна ждет от вас — портала в светлое будущее! нынешнее поколение магов — будет ходить вашими порталами!! даешь портал — от полигона до обеда!!!". Расход по личным полигонам — на практику. Я с этого выражения "личный полигон" хихикал первое время, для землянина полигон это нечто большое и солидное. Оказался этот полигон землянкой в виде коридора, шагов тридцать в длину и семь в ширину. Такие землянки здесь не копают, ставят сруб нужной длины, вместо крыши бревна в два наката. С трех сторон и над потолком земляная обваловка. Дешево и сердито. К слову, здесь вообще в любой начальной школе большая часть зданий — деревянное зодчество. Строевой лес дешевый, что логично — отчего бы школьникам свою делянку-то не обработать? Все равно им практика нужна. Да и на строительном факультете от практики рядом с общагой не откажутся. Специфика местной жизни, куда деваться.

Закрывают тебя на полигоне снаружи, включают защиту от случайных всплесков магии. Вот в этом "личном пространстве" до обеда и пытаешься открыть "самый простенький, самый малюсенький, пусть даже крошечный портальчик". При этом никто ж не учил — как открыть? — не говорили. Показали, как это выглядит в обычном зрении, позволили рассмотреть в магическом зрении. И все — дальше сами, мол, там же не сложно! Для начала из одного угла в другой угол полигона портал откройте. Угу, ваша судьба — в ваших руках. Бесило меня такое отношение. Первые дни из своей природной вредности и в знак протеста ложился спать, сразу после закрытия двери. Благо лавка была, еще какие-то дрова лежали и шарики-кубики деревянные.

Помню, даже хотел перевестись на факультет магии Жизни. Там, по крайней мере, объясняют — что и как надо делать. Да и профессия солидная. Ходишь по лесам в спокойствии и гармонии с природой. Собираешь там, к примеру, какой-нибудь глистогон обыкновенный, завариваешь с корнем похабень травы, добавляешь сморчков или других грибочков ядреных. Все для блага человека, в смысле клиента. Люди они ведь болеть не любят, люди предпочитают лечиться. Так что кругом тебе — почет и уважение!

Тут еще от раскачки резерва, побочные эффекты плющили. Куда ни кинь — всюду клин. Где-то в середине первой четверти, окончательно созрел уже до перевода. О чем именно думал уж и не помню, вроде все пытался понять, как координаты задать для перемещения. Что должно быть центром этих координат? Как сработал первый портал и сам не понял. Я ж не дурак, сразу для себя открывать. На шариках этих тренировался. Откровенно говоря, и не пытался открыть портал-то. Просто играл с шариками и кубиками, а они вдруг возьми и поменяйся местами! Глазам своим не поверил, пробую повторить — ничего не происходит. Но память-то уже идеальная была к тому времени — вспомнил все же, что, да как делал. Повторил с какой-то там попытки. Заработало перемещение! Странным показалось, что без портала обошлось. У личного-то портала и вход, и выход видны, а тут просто предметы меняются местами. Начал с того дня играть таким образом.

Через несколько дней зашел учитель с проверкой (он вообще часто заходил, но при этом ничего не пояснял, есть, мол, успехи или нет ему безразлично). Ну, решил я, показать что получается. Раз двадцать показывал. Тут-то он и развернул свою агитку:

— Ты ж уже знаешь, что такое селекция? На магии жизни одна из первых лекций должна была быть.

— Ну, так в общих чертах… Селекция это разделение на разные группы, по сходным признакам, обычно такое деление подразумевает отбор нужной категории. Это своими словами или надо из учебника процитировать?

— Вполне достаточно. Главное ты ведь уже понял? Здесь у нас идет селекция… — сделал Мастер портальщик паузу.

— Все люди делятся на три неравные части. Первые — при решении задачи идут прямым путем. Чем сложнее задача — тем более сложное решение они ищут. Ищут и упираются в тупик, ломятся в закрытую дверь, учатся, тренируются и снова долбят стену. Пытаясь, проломится назло всем. Вторая группа — как только упрется в первый тупик, понимает, что задача слишком трудная. Эти переходят к другим задачам — полегче, такой уж у них взгляд на мир, таков их выбор и их путь. Третья группа — ищет обходные пути решения задачи. Находят со временем, кто раньше, кто позже. Не самые оптимальные, не самые удобные — но их решения работают в рамках поставленной задачи. Первый год обучения — селекция самых глупых и слабых. Сейчас во всех школах, всем прошедшим первый отбор, поставили те или иные задачи — не решаемые в принципе. Портальщикам — открыть личный портал. Всего-навсего. Но это задача не решаемая, на втором годе начальной школы! Плетение личного портала, маги изучают только в "центрах высшего саморазвития". Да и то не во всех. У любого из вас, сейчас не хватит резерва открыть такой портал. Кроме тех, кто в своем мире развил резерв до предела. Но и у них нет соответствующей подготовки. Вам и портал показывают не "личный", а "артефактный". Эти порталы вообще можно открыть, только используя артефакт. Вот такая вот селекция второго года обучения. Первая группа до конца года будет стараться, но не добьется результата, в будущем они перейдут на костыли в виде амулетов и артефактов. Самые шустрые из первой группы, имеют шанс стать "элитой портальщиков". Вторая группа в течение года перейдет на другие факультеты. Там их ждет очередная НЕ решаемая задача. В конце концов, осознав свою бездарность, уедут домой. Как вариант, тоже научатся "амулетно-артефактной магии". Третья группа — это те, кто очень редко добивается публичного признания. Это те, кого можно учить настоящей "живой" магии. Пока все понятно или есть вопросы?