Утомлённые заклёпкой (СИ) - Зеленин Сергей. Страница 24

– Поголовное обучение школьников владению лыжами! – предложил Молотов, – ведь, было же такое в Союзе. Правда, уже апосля… После войны.

– Сборы военнообязанных только в зимнее время: зимой «этот» крестьянин практически свободен, – предложил Киров, – не хрен ему на печи лежать! Призвать на месяц, дать лыжи, маскхалат и винтовку и, пусть по лесам бегает… Чтоб прытче «бегал», чем-нибудь морально-материально заинтересовать.

– Снегоходы, – сразу несколько голосов из зала, – у нас пространства несравнимые с финскими – на своих двоих, много и далеко зимой не набегаешь!

– Действительно – полгода зима, надо что-нибудь… Так и, напрашиваются на язык снегоходы, – оживился Ворошилов, – их, что? Трудно изготовлять? Это же не танк и, не автомобиль: даже, колёс не надо – мотор от мотоцикла, прорезиненная лента – думаю, от промышленного конвейера пойдёт и, лыжи… Ничего сложного!

– Девайс – «двойного назначения», – одобрительно кивал головой Киров, – в мирное время будет иметь хороший спрос у охотников и рыбаков. А в военное, снегоходы можно будет попросту мобилизовать – как лошадей. Чтоб, ещё больше увеличить спрос и, следовательно – выпуск снегоходов, я бы порекомендовал государству продавать их населению в кредит, по лизингу, со всевозможными скидками… К сорок первому, вполне возможно нам в общей сложности – тысяч сто снегоходов иметь. В реальной же истории, наклепали двадцать с лишним тысяч «фанерных» танков?! Думаю и, со снегоходами проблемы не будет.

– Помню одну замечательную альтернативочку, коллеги…, – морщил лоб, вспоминая Молотов, – броневик-снегоход на базе «БА-64». Спереди – лыжи, сзади – лёгкие гусеницы… Блин, не помню – кто автор и когда этот ништяк придумали [26]…

– Помню, помню такую годноту! – одобрил Вождь, – что там дальше, товарищ Нарком обороны? Какие наши «сильные» стороны следовало бы «оптимизировать»?

– «Перманентная мобилизация»… То есть, упрощённо говоря, мы должны формировать наши дивизии быстрее – чем, немцы их будут успевают окружать, разбивать или уничтожать. Тогда к часу «Х», мы – как и, в «реале» достигнем некого превосходства в силах и сможем в свою очередь контратаковать и отбросить… Ну, я надеюсь, в «новой реальности» мы сможем не только «отбросить» – но и, окружить и уничтожить группу армий «Центр».

Сталин, был явно сведущ в этом вопросе, поэтому с лёгким удивлением спросил:

– А, что с ней, то – с «перманентной мобилизацией» не так, товарищ Первый маршал?! Ведь, вроде отмобилизовались – любо-дорого посмотреть? У Кейтелей с Йодлями, просто шары на лоб повылазили – когда, они у нас, в общей сложности – пятьсот с чем-то дивизий насчитали…

– Про «перманентную мобилизацию» наши военные теоретики хорошо знали, широко использовали её в Гражданскую войну, но… К ней специально не готовились! Видимо, надеялись на «мировую революцию», международную «солидарность» трудящихся, восстание в тылу капиталистических стран – решившихся напасть на «первое в мире государство рабочих и крестьян» и прочую лабуду. То, что мы подразумеваем под термином «перманентная мобилизация» в Великую Отечественную, это была импровизация от безысходности, гениально проведённая маршалом Шапошниковым – надо отдать ему должное!

– …Я же предлагаю и, даже настаиваю, готовится к перманентной мобилизации заранее. Во-первых: предлагаю задолго до войны, создать систему Всеобуча… Хотя бы, в пределах Центральной России. Каждый военнообязанный мужчина и отдельные категории женщин, должны будут по месту проживания или работы пройти курс первичной военной подготовки. Можно это объединить с «Всеобщей трудовой повинностью» коллеги Кирова – вообще замечательно получится!

– …Во-вторых: в недостигаемых для немцев местах – куда они до зимы по определению не доберутся (за Волгой – но, не дальше), создать систему учебно-базовых лагерей. Точнее – учебных дивизий. Два состава: постоянный – обучающий и переменный – обучающийся. Особое внимание надо обратить на постоянный состав – его обязательно надо набирать из наиболее требовательных, имеющих боевой опыт кадров! Возможно, стоит привлечь ещё царских унтер-офицеров – хотя, я сильно сомневаюсь, что их осталось достаточно много… Эти «учебки» должны пройти все военнообязанные, находящиеся в запасе – от рядового до генерала…

– «От красноармейца…»

– Что? – не понял Ворошилов.

– Я хочу сказать – сейчас ни рядовых, ни генералов нэт, – поправил Сталин, – эта фраза должна была звучать так: «От красноармейца до комдива и выше…». За «генерала» и шлёпнуть могут! Не вас, конечно пэрсонально, товарищ Пэрвый маршал… Но, всё равно…

– Я, это знаю. Просто, вырвалось как-то…

Сталин, обвёл внимательным взглядом весь зал:

– …Слэдить за метлой плотно надо – всех касается! Понятно, коллэги?

– Понятно, товарищ Сталин! – весело раздалось в ответ, – есть, «плотно следить за метлой»!

Когда некоторое возникшее оживление улеглось, Ворошилов продолжил:

– «Схема» работает так: после допризывной подготовки, получив воинскую специальность – без отрыва от дома и производства, военнообязанный направляется в «учебку» и, несколько месяцев проводит там – учась воевать в составе подразделения. Чем выше должность, тем больший срок он должен провести в учебке, обучаясь своим обязанностям. После прохождения курса обучения – госэкзамен и увольнение в запас. Надо стимулировать – особенно командный состав, перспективами карьеры на гражданке при успешном овладении военно-учетной специальностью…

– Как по писанному шпарит! – восхитился кто-то из слушавших.

– При каждой появившейся вакансии, с гражданки вызывается в учебку подходящий кандидат и проходит переподготовку и, так же – увольняется в запас с повышением. Таким образом, мы Клаузевицев, конечно не вырастим – но, командиры и бойцы «перманентных» дивизий, хотя бы – общие понятия про своё дело иметь будут…

– Следующий наш очень сильный козырь, это партизанское движение на территории временно оккупированной врагом…

От этой – несколько «газетной» формулировки, Сталин еле заметно поморщился, но поправлять не стал…

– …Что здесь нам с вами можно «оптимизировать»? – Ворошилов, ненадолго задумался, – как бы объяснить… Попроще…

– Рассказывайте короче, коллега, будэт у Вас – «попроще»…

– «Покороче»? Хорошо… Все из присутствующих, читали роман Хемингуэя «По ком звонит колокол»?

По гулу голосов, можно было вполне уверено сказать, что этот роман читали если и, не все, то – подавляющее большинство…

– Великий американский писатель, на примере диверсионной операции по взрыву стратегически важного моста, подсказал нам самую главную задачу партизан: мост должен быть взорван… ВОВРЕМЯ!!!

– …То, есть? – не понял Вождь.

– Партизанское «ружьё», заранее повешенное нами на стену, должно выстрелить в самый выгодный для нас момент! Таким моментом, я считаю зимнее контрнаступление Красной Армии под Москвой – «Час Х»! До этого, партизаны должны сидеть на своих – заблаговременно устроенных базах, тихо – как мыши под веником, боясь даже пукнуть в сторону оккупантов. Максимум – разведка, мелкий саботаж и ликвидация особо офуевших предателей. В «реальной» же истории, что было? Командование требовало от партизан немедленных результатов, чтоб – «земля горела под ногами оккупантов»! В результате же, что? Партизан переловили или разогнали по «медвежьим углам», ещё летом-осенью, а зимой некому было помешать переброске «второочередных» немецких дивизий – восстановивших фронт после нашего контрнаступления под Москвой. И, блестяще задуманное наступление маршала Шапошникова – которое, могло бы «сломить хребет» фашисткой Германии, обернулось поражением Советского Союза под Вязьмой и Ржевом…