Артефакты судьбы (СИ) - Некрасов Игорь. Страница 35

— Известно, что когда дух вырастает, его становиться сложнее контролировать. Но пока они малы, контроль над ними существенно не отличается. А при помощи практики обмена, на поздних стадиях, уровня роста, у вас появляется над ними преимущество. После обратного обмена, когда маги получали духов своего пола обратно, их контроль сильно возрастал.

— И превращение взрослого духа в элементаля, проходило гораздо проще чем обычно, без лишнего усердия. Но сейчас... этим больше не занимаются, так как обучение и способы контроля сильно продвинулись вперёд. И нужда в обмене пропала, совместно с развитием магии.

— Вопросы есть? — Спросил учитель. — Говори. — Сказал он, увидев поднятую руку одного из учеников.

— Тогда... зачем же наставник, дал ему духов противоположного пола?

— Для начального обучения.... это может быть даже полезно, как вы видите он достиг пятой ступени. Именно, потому что больше и усерднее старался чем все остальные во время занятий с наставниками.

— Да, слушаю. — Появилась еще одна рука.

— А почему обмен... перестали делать, раз можно достичь таких высот в развитие сосуда?

— Сложность! — Произнёс он громко. — Как я и сказал, практика устарела, сейчас существуют другие, более продвинутые способы развития, касательно ступеней сосуда магии и уровня духов стихий. В конце первого курса, все вы должны будете перейти на пятую ступень.

— Да!

— Уже в конце курса? Я думал что пятой ступени достаточно чтобы выпуститься. — Не уверенно произнес один из учеников.

— Уже нет, каждый год... магия развивается, обучение становится лучше и требований становится больше.

Учитель медленно осмотрел учеников, на лицах которых присутствовало легкое смятение.

— Раз вопросов больше нет, перейдем дальше к аттестации. — Учитель посмотрел на меня. — Снять облик. — Произнёс он и аватары духов развеялись, а кольца элементов упали в его ладонь.

Я стоял с глупым выражением лица, пытаясь осознать всё услышанное...

Мне многое было неясно в его словах, но я старался не подавать виду.

— Держи. — Учитель передал мне кольца. — Теперь можешь продемонстрировать по одному заклинанию, на каждый элемент. — Он обернулся в сторону дверей, у которых стояли двое послушников. — Принесите мешки с землей.

Послушники удалились ненадолго в комнату, двери которой были за спиной учителя и вернулись с двумя мешками заполненными землей.

К этому времени, я успел натянуть кольца на свои пальцы и подготовиться к следующему этапу аттестации.

— Начинай. — Скомандовал учитель, и опустил руку выполнив непонятный жест пальцами.

Я украдкой заметил, как в его ладони засветился голубой огонёк... По всей видимости он подготовил какое-то защитное заклинание, на непредвиденный случай.

— Хорошо, начинаю. — Произнёс я. — Щит земли! — Земля из мешков, лежащих возле меня направилась к моим ногам и следом образовала щит в половину моего роста.

— Неплохо, теперь элемент огня. — Без пристрастно, скомандовал он.

— Хорошо!

Я задумался... что же можно такого показать, чтобы не было опасности для зрителей. — Я отошёл немного и крикнул. — Огненная стрела! — Сгусток пламени, вылетел из моих рук и разрушил мой же щит земли спереди.

— Хорошо. — Одобрительно прокомментировал учитель. — Интересное вышло представление, создал защиту и сам же её разрушил. Неплохо, а теперь возвращайся на место.

— Благодарю! — Сказал я и направился обратно на трибуну, проходя мимо другого учителя сидящего за столом, я заметил, как он что-то записывал на бумаге.

Видимо оценки или что-то подобное...

Когда я занял свое место, прошло около трёх часов пока проводили аттестацию остальных учеников. За всё время, моё внимание привлекали только знакомые люди...

Сергио оказался одним из самых спортивных ребят на вид, четвертая ступень сосуда, средний уровень, роста духов. Он использовал ледяной щит, и после разрушил его сильным потоком воздуха.

Никто из учеников не комментировал происходящее перед ними, похоже старания учителя по усмирению аристократов даёт свои плоды.

Далее показался всеми любимый Август...

Август на пятой ступени сосуда, как и я, средний уровень духов, он создал под ногами ледяные копья сразу пять штук. А потом поднял себя в воздух и прошёлся по копьям разбив их закрученным вихрем.

Мне показалось... что все ученики начали повторять за мной, использовать ту же схему для прохождения аттестации.

Создавать что-то, а потом это разрушать!

Копирайтеры блин!

Следом вышла Света, белокурая девчонка из палатки. Она на четвёртой ступени, но её духи были малыми, Света окружила себя шаром из воды, создав тем самым защитную сферу. И выстреливали из неё потоками воздуха, которые при соединении с водой превращались в ледяные стрелы.

Она привлекла подобным заклинанием не только моё внимание. Её похвалил учитель и она словила похотливые взгляды прочих учеников, что очень разозлило Августа.

Всё же... её обтягивающая одежда и не детские формы привлекали внимание парней.

Чуть ли не последней вышла Роза...

Красноволосая бестия была всё так же на пятой ступени, средний уровень духов. Девчонка облачилась в ледяные доспехи и на волне воды промчалась по площадке возле учителя.

Неплохо... всё же её обучала Валерия.

Все как один использовали элементы стихий воды и ветра... я был среди них как бельмо на глазу.

Потом же появилась парочка боевых магов, использующих, как и я огонь и землю. Каждый из них создавал себе частичные доспехи из земли, в основном на груди, плечах и ногах. Потом поджигал своё оружие огнём, и выдавал несколько боевых стоек.

А в кладовке у учителя много всего, и мешки с землей и мечи... они что ко всему готовы?

За короткий срок, я увидел множество форм магии... но никто так и не использовал продвинутые элементы про которые мне недавно рассказали.

Как вдруг последним вышел, высокий парень. Он грациозно встал на середину и создал несколько ледяных мишеней, после чего разрушил их при помощи молнии.

Он был на пятой ступени, и единственный кто обладал духами взрослого уровня. Я задумался, почему другие не используют продвинутую магию... и почему мне про неё особо не рассказывала наставница...

Может дело в уровне духов?

Помню я слышал что-то о молнии... но про звук? Или туман... Ни наставница, ни Пандора не говорили...

***

Когда аттестация закончилась, нас поделили по группам... я как, и все с пятым уровнем сосуда попал в высшую группу избранных. Также со мной в группе оказались: Август, Света, и Роза... ах да и еще тот парень с молниями.

Сергио к сожалению попал в среднюю...

В итоге из 157 учеников проходивших аттестацию, 15 оказались в группе избранных, 34 в средней группе и все остальные в слабой группе.

Я подумал, вряд ли кого-то выгонят из группы избранных, даже если они провалятся на испытании через месяц. Скорее это испытание, способ избавиться от лишних и не нужных учеников. По этой же причине, я стал меньше переживать, но забрасывать обучение не собирался.

Сейчас же я направляюсь в свою комнату, хочу немного полежать и поболтать с Пандорой. У меня накопилось уже столько вопросов... наверное всю ночь проваляюсь.

Поднявшись по лестнице...

Я бодрым шагом шел к двери своей комнаты, как вдруг увидел рядом с ней Розу. Она нервно постукивала ногой по полу, и стояла со скрещенными руками и надутыми щеками.

Чего она опять злая такая...

Может, сходить еще погулять... пока она меня не увидела.

Ладно, нужно поскорее с ней закончить, у меня есть еще пара дел с моим железным дружком.

Глава 24

Я направился к Розе, и подкравшись к ней со спины подготовился выдать ехидную фразу.

— Не меня ждешь? — Сказал я, с натянутой улыбкой.

Она обернулась, увидела меня и схватила за руку.

— Тебя-тебя, открывай, давай. — Сказала она, злобно фыркнув, а после начала подталкивать к двери.