Кафедра зооцелительства (СИ) - Журавлева Юлия. Страница 8

Хотелось плюнуть на все, сдать обратно учебники, вернуться в комнату и не думать ни о чем плохом. В других обстоятельствах я бы так и поступила, но пока я студентка академии, могу не волноваться про жилье и еду. Здесь и форму выдают, пусть моя сшита на заказ отличным мастером под мою фигуру, и надевать стандартную, которую ученицы перешивали сами, не особо хотелось. Я ведь не умею шить, подогнать под себя вещь без ущерба для этой самой вещи не смогу...

Я вообще ничего не смогу. Не выучить это проклятое целительство, за какими ушедшими я только на него поступила? И как родителям помочь - ума не приложу. Лично у меня нет никаких связей, что я могу для них сделать?

- Занимаетесь? - я вздрогнула от раздавшегося прямо надо мной голоса.

Сложив руки на груди, надо мной стоял местор Альдер и рассматривал каракули, которые я в задумчивости выводила карандашом на листе. Рядом закрытые сгоряча учебники. Прямо видно, как корплю над учебой.

- Да, - твердо ответила я. - Готовлюсь к экзаменам.

- Это похвально, - одобрил местор таким тоном, которым обычно говорят: “Не майтесь дурью”. - Признаться, меньше всего ожидал встретить вас в библиотеке, - можно подумать, я сама так рада его видеть, чего, спрашивается привязался? - И раз уж мы встретились, сообщаю, что вам начислено три штрафных балла за неакадемическое поведение.

- За что? - я не веря своим ушам смотрела на завкафедрой, ожидая пояснений.

- На вас поступила жалоба, что вы использовали боевую магию в неположенном месте против своих однокурсников.

- Вообще-то, - я встала и тоже сложила руки на груди, - однокурсники начали первыми.

- И поэтому получили по одно штрафному баллу каждая, - согласился преподаватель.

- А я, значит, три? - меня аж потряхивало от негодования. И где, спрашивается, справедливость.

- Сила воздействия была намного больше, - спокойно пояснил местор. - И какая-то ссора с подругами точно не повод применять боевую магию.

Какая-то ссора! Я хотела было ответить, но упрямо сжала челюсти. Ему только того и надо, начну возражать и пререкаться, сразу получу еще балл-другой. А когда их наберется десять, меня исключат за неподобающее поведение. Отлично, такими темпами я имею все шансы до сессии и не доучиться.

- Спасибо за предупреждение, местор Альдер, я учту на будущее, - сквозь зубы, буквально переступая через себя, выдавила ответ.

- Леди Риар, - преподаватель был убийственно спокоен и одним этим выводил из себя. - Мой совет, конечно, не самый педагогичный, но действенный. Не попадайтесь. Если решили кому-то ответить, делайте это незаметно.

- Незаметно применить магию? - отличный совет, ничего не скажешь.

- Да, подходите ко всему с холодной головой и не давайте волю эмоциям. Или хотя бы просто с головой, и сразу почувствуете разницу.

На этом местор развернулся и ушел, а я осталась в одиночестве, в расстроенных чувствах, злая на себя и на этих “подружек”. Еще вчера мне никто и слова сказать не мог, а сегодня все такие смелые.

Я взглянула на большие настенные часы - начало десятого, еще учиться и учититься. На чем я там остановилась?

5. Лекции

Утром реальность обрушилась на меня, придавив к постели, с которой до ужаса не хотелось вставать. За окном ранняя рань, но эклеры и булочки закончились, и больше есть нечего. Последние тридцать пять марок стоило поберечь на самый черный день, который непременно скоро наступит, и пойти давиться бесплатным студенческим завтраком.

В столовой, вопреки моим ожиданиям, было многолюдно. Все толкались с подносами, шумели, искали свободные столики. Я растерялась посреди этого безобразия, не привыкла к подобным условиям. В кафетерии все чинно и красиво, не то что здесь. Стоило какому-то столику освободиться, к нему сразу неслись со всех сторон, а потом отчаянно ругались, кто же успел первым поставить поднос. Да, к такому меня жизнь не готовила.

Я осторожно пробралась к раздаточной, взяла поднос, на который тут же водрузили тарелку каши, хлеб с маслом и какао. С подносом я долго кружила и лавировала по залу, но свободных столиков не нашлось, подсаживаться к кому-то не хотелось, как и отвоевывать себе место. Так что я устроилась на подоконнике, решив, что так даже лучше.

Несколько раз я замечала в зале однокурсников из тех, для кого студенческая столовая - обычное дело. Они меня тоже замечали, шушукались и даже пальцем показывали. А ведь это только начало. Поэтому я быстро и без удовольствия доела кашу, запила какао, подхватила сумку с учебниками и тетрадями и пришла в аудиторию одной из первых. Здесь мне тоже удивились, как и тому, что я села не подальше на задние ряды, как делала всегда, а устроилась на первой парте.

Однокурсники прибывали, некоторые спотыкались на пороге, заметив меня на первой парте со стопкой учебников. Да, вот так я стремлюсь к знаниям. И предмет из моих “любимых” - алхимия и зельеварение, над которыми я вчера билась. Надеюсь, не зря.

Местор Торел тоже удивленно поднял брови, увидев, кто сидит впереди на его предмете. Рядом со мной образовалось свободное пространство, садиться рядом никто не спешил, и я старалась полностью эмпатически закрыться от чужих эмоций, но сделать это не так уж и легко. Я сегодня была в центре внимания, по-моему, в аудитории не осталось ни одного человека, не посмотревшего на меня. Волны чужих эмоций накатывали, и мой щит с функцией волнореза не справлялся. От напряжения начала болеть голова.

- Доброе утро, студенты, - поздоровался преподаватель и взял мел. - Приступим к занятию.

Стало, с одной стороны, легче - внимание большинства переключилось на доску. А в чем-то тяжелее: алхимия по-прежнему оставалась для меня дремучим лесом, в котором я мгновенно потерялась. Часть терминов и названий веществ была мне знакома, все-таки что-то я слышала раньше и кое-что выучила вчера. Но название - одно, а формула и состав - совсем другое…

Я старательно все записывала, с непривычки рука быстро заныла. Нить повествования я упустила и просто переписывала с доски, стараясь записать и комментарии преподавателя. Потом снова обложусь справочниками и разберу незнакомые слова и трудные места.

К концу лекции я окончательно пришла к выводу, что с работой придется повременить, если хочу успешно сдать сессию. Или хотя бы просто сдать на минимум. И алхимия с зельеварением станут серьезным испытанием на пути к цели. А это только начало...

Продолжение вышло не менее “замечательным”. После пар местора Торела шли пары основного предмета - зооцелительства, которые вел не кто-нибудь, а мой любимый завкафедрой, местор Саид Альдер. На его занятиях сесть на первые ряды я не решилась, но и на галерку забиваться не стала. Устроилась в центре, решив, что здесь не должна привлекать столько внимания.

Но стоило местору Альдеру зайти, как он первым делом отыскал меня взглядом и так нехорошо посмотрел, что я поспешила спрятаться за раскрытым учебником. Я абсолютно точно ничего не натворила с утра, ни с кем не поссорилась и магию не применяла. И вообще, веду себя как образцовая студентка.

- Сегодня мы обсудим фениксов, - без каких-либо вступлений начал местор. - Какая основная проблема у фениксов, живущих в неволе? Леди Риар, вы так активно изучаете учебник, сможете ответить?

Я даже не сразу осознала, что обращаются ко мне. Сперва ощутила, как почти со звуком затрещал эмпатический щит, и только тогда выглянула из-за книги и поняла, что все опять на меня смотрят. Вот тебе и постаралась сидеть тихо и незаметно. Пришлось учебник отложить, вспоминая, какие там у фениксов в неволе проблемы. Их кормят, за ними ухаживают, у них есть жилье. Да у меня проблем и то больше, если подумать.

- В неволе они хуже накапливают энергию и им труднее дается перерождение, - фениксы были последней темой, которую я вчера успела прочесть перед сном. И все-таки в голове что-то отложилось.

- Правильно, - в ответе преподавателя сквозило удивление. - Итак, фениксы…