Ярик (СИ) - Бармин Егор. Страница 12
Думал, приедем в школу посмотрю, что она из себя представляет и назад, а не тут то было. Вошли в кабинет директора, а он и говорит: — Пётр Георгиевич, то, что вы оплатили обучение, это конечно хорошо, но вдруг вашему внуку не хватит знаний, чтобы учиться в шестом классе. Нам необходимо их проверить, комиссию мы готовы собрать хоть сейчас, если вы согласны.
- А что тянуть время, проверяйте. Мне уверенности деда, в мои знания, совсем не помешала бы. Надеюсь, не посрамлю надежд своего родича. Минут через пятнадцать меня пригласили в один из учебных классов, там за столом находилась представительная комиссия во главе с директором школы, которого звали Александр Викторович Семенов. Два часа меня пытали, по-другому и не скажешь, думал, в конце язык отвалится, не помню, чтобы столько непрерывно говорил. Пока директор не обратился к Ефиму Сергеевичу.
- Ефим Сергеевич, а вы, почему не спрашиваете ни чего у Ярослава.
- Александр Викторович, я целый год занимался с Ярославом, так что знаю его знания по математике, что преподают в пятом классе, он знает прекрасно.
- Тогда, Ярослав ждём тебя, через неделю начнутся занятия, не опаздывай.
- Ну, что пойдём смотреть территорию школы Ярослав?
- Нет, дед, поехали домой, это не экзамен, а самый настоящий допрос у меня сейчас был, совсем нет настроения, куда-то идти, ознакомительный буклет выдали, дома почитаю. Со школой в ходе учебы познакомлюсь. Дед весело улыбаясь, согласился со мной.
- Хорошо внук, домой так домой.
Школа по моему первому впечатлению и на самом деле не простая, территория ограждена высоким забором, и никого не пускаю на территорию школы на автомобиле. Рядом с входом со школьными воротами большая автостоянка.
- О чем задумался внук?
- Ты чего меня не предупредил на счет экзамена, как я понял, директор тебе о нём говорил.
- Так я знал, что для тебя не составит труда ответить на вопросы экзаменаторов. Как обычно дед в своем репертуаре, а чего я мог другого от него ожидать. Пока не забыл, Ярик, еще бумажку мимо урны бросишь в следующий раз так мягко не отделаешься.
- Я же подобрал её, — Ага после моего подзатыльника. Ярик ты видел как в городе чисто, так это потому что за брошенный мусор мимо установленных урн, накладывается большой штраф. Домой приедем, в библиотеке найдешь том двенадцатый часть третья, свода законов Руссийской империи, о благоустройстве. Прочитаешь его, тогда не будешь совершать таких глупых поступков.
Прочитал порекомендованную дедом книгу. Лихо накрутили в законах, не мудрено что в городе чистота, ни где не бумажки не окурка не видно. Продумана система штрафов, да и сами штрафы совсем не маленькие. Когда у деда спросил за ужином, и что все платят, на что он мне ответил, — А куда деваться, если судья решит спустить дело на тормозах, его самого отправят как коррупционера работать на каменоломни. Законы написаны чтобы их исполняли, император щепетильно относится к этому вопросу.
* * *
Как назло вчера с вечера испортилась погода, и заморосил дождь, хоть меня и привезли в школу на машине, но ведь от стоянки до самого здания дошагать надо. Не нравится мне такая промозглая погода. Стоило мне только открыть дверь, как в ту же секунду по ушам ударил знакомый шум: топот ног, азартные крики и гул детских голосов. На мгновение остановился у дверей, бросил взгляд на полный школяров холл и тихо вздохнул. Отвык я уже от этого, отвык… ну да, делать нечего. Скинув плащ, я направился к гардеробу, стараясь не оказаться сбитым с ног мечущимися вокруг детьми. Сдав верхнюю одежду, я остановился у огромного зеркала, занимающего всю стену напротив гардероба. Поправил новенькую, школьную форму с пришитым к ней гербом рода, перехватив поудобнее полупустой портфель, отправился на поиски Ефим Сергеевича, он как оказывается, будет кроме того что вести у меня уроки математики, так еще будет классным руководителем класса. Который, как меня предупредил директор школы, должен сопроводить меня и представить будущим однокашникам. Найти его мне составило большого труда, Ефим Сергеевич уже находился в кабинете математики.
- Здравствуйте Ефим Сергеевич.
- Здравствуй Ярослав, ты вовремя. Пойдём, я тебя представлю твоим одноклассникам.
Далеко идти не пришлось, учебный класс, где будет мой первый урок в этой школе, располагался в этом же крыле. Ефим Сергеевич отворил дверь в кабинет, произнёс:- Проходи.
- Ефим Сергеевич, рада вас видеть! Класс встать. - под скрип отодвигаемых стульев, раздался голос преподавателя. Ученики, мои будущие однокашники, встали.
- Добрый день, ребята, — наградив стоящего у доски учителя улыбкой и кивком, Ефим Сергеевич закрыл дверь и, обведя взглядом класс, договорил: — прошу садиться.
Вновь заскрипели и застучали стулья, миг, и в классе наступила гробовая тишина. А я тут же почувствовал на себе взгляды сразу двадцати трёх пар глаз.
- Новый ученик, полагаю? — спросила учитель, разорвав воцарившуюся тишину.
- Именно, Мария Александровна, — кивнул Ефим Сергеевич. — Знакомьтесь, Андреев Ярослав.
- Ярослав, займи любое свободное место, и мы начнём урок, — произнесла учитель, указывая куда-то на "галёрку", что, впрочем, неудивительно. Первые парты уже заняты, хотя я не большой любитель сидеть в первых рядах. Кивнув в ответ, я тихо поблагодарил учителя и, прошагав через полкласса, провожаемый любопытными взглядами учеников, уселся за первую же свободную парту.
География — предмет знакомый, да и сегодня, как ни как первый день нового учебного года, так что вопросов по ранее пройденному материалу не задавали. Учитель рассказывала новую тему, кстати довольно таки интересно. Да и сама учитель географии была весьма привлекательной особой, достаточно высокой, стройной блондинкой, с аппетитно выпирающими в нужных местах выпуклостями, один словом персик. Слушая преподавателя, внимательно рассматривал своих одноклассников. До моего появления в классе как по заказу было по равно девчонок и мальчишек, я в классе стал двенадцатым представителем мужчин. Не заметил, как и закончился мой первый школьный урок. Как мне объяснил Ефим Сергеевич, этот учебный год мой класс будет учиться постоянно в этой учебной аудитории, не считая только занятий по физкультуре. Мои новые одноклассники не стали знакомиться в первый день со мной, а я сам особо и не стремился к этому.
После занятий из школы меня забрал Аким на машине. Дед уперся и на мои слова, что я и сам смогу добраться до дома, категорически заявил, тебя каждый день будет отвозить и забирать автомобиль с охраной.
При входе в дом меня встретил наставник.
- Ярослав, мой руки и за стол, одного тебя ждём. Заставлять себя ждать не буду, руки мне вымыть, действительно не помешает.
Войдя в гостиную, удивился, заметив заставленный весь стол едой.
- Что за праздник отмечаем, поинтересовался, присаживаясь за стол.
- Первый день твоей учебы в Арзамасе. Кстати, не с кем еще в школе не закусился? Спросился меня в ответ дед.
- Сегодня все только посматривали на меня.
- И что никто не подошел и не попытался ближе познакомиться, спросил наставник.
- Василий, в этом и нет ни чего удивительного, детишки дома расскажут, про нового одноклассника, родители и посоветуют как им с Ярославом себя вести дальше, в этой школе ведь учатся в основном клановые детишки.
- В этом ты прав Пётр, в этой школе в основном учатся клановые, они ведь думают, об интересе клана или по крайней мере стараются показать вид, что думаю. С усмешкой добавил наставник.
- Ты Василий не сбивай Ярослава с пути истинного, может и для нашего рода кого в школе присмотрит, там учатся не только одни клановые. А так голову этим пока Ярослав не забивай.
Ха не забивай, тут же подумалось мне, думал и не раз об этом и сам, только ничего умного не смог придумать. Как я уже понял, в кланах имеются специальные люди, выискивающие потенциально интересных людей для своих кланов. Одиночкам в этом мире быть не так уж и легко, если ты не попадешься на своем пути не кому из сильных мира сего тебя и не заметят. Стоит только приподнять голову немного то тебя съедят за милый мой, и не подавятся. Дед мне об этом прямо в ходе наших бесед с ним не говорил, но мне и так было понятно, в прошлой жизни как я считаю, был достаточно хорошим аналитиком. Да же из тех немногочисленных недомолвок деда можно было сделать однозначный вывод.