Танкист-1 (СИ) - Калбазов (Калбанов) Константин Георгиевич. Страница 3

Виктора данное обстоятельство волновало в последнюю очередь. Впрочем… Хм. Как и вопрос собственного выживания. Его с головой захватили горячка боя, а главное азарт. Как-то не думалось о смерти, и вообще о том, что тут и сейчас льется реальная кровь и решаются человеческие судьбы. Оказаться быстрее, предвосхитить противника, увернуться, обвести вокруг пальца, удачно вывести командира-наводчика на выстрел, и выбить из игры очередной танк! Остальное неважно!..

Помните, что лайки только приветствуются. Вам это ничего не стоит, а мне приятно. Не хлебом единым сыт человек, а уж автор, так и подавно. Ибо интерес читателя это топливо для его воображения. Так что, как зарядите, так оно и полетит.

Глава 1. Инициация

— Витя, ты как себя чувствуешь?

Вообще-то плохо. Настолько плохо, что его живот сдавило спазмом, а к горлу подкатил тошнотворный ком. Директор гимназии, Андрей Иванович, понял все правильно и перевернул парня лежавшего на кушетке на бок.

Вовремя, что тут еще сказать, потому что он тут же исторгнул из себя содержимое желудка. Рвота ударила тугой струей в подставленное ведро. Фельдшер, Ирина Капитоновна, уже успела поднатореть в подобных вещах, а потому проделала все настолько ловко, что ни на директора, ни на нее саму, не попало ни капли.

Ч-черт! Как же стыдно-то. Хорошо хоть никто этого не видит. А то стыда не оберешься. Мутить его начало еще с утра. Подумал, что может съел чего не то, а потому никому ничего говорить не стал. Пока шел в гимназию, вроде расходился, и самочувствие улучшилось. Поэтому он окончательно уверился в том, что это вовсе не началось, а самое обычное недомогание.

Но на первом же уроке его вновь начало мутить. С одной стороны вроде как обращаться к учителю неудобно. Но с другой, тут дело такое, что не до шуток. Поэтому поднял руку и сообщил о своем состоянии. После чего был отправлен к директору, причем в сопровождении двух одноклассников. Как будто он и сам дорогу не найдет. Впрочем, кандидата на инициацию оставлять в одиночестве не рекомендовалось. А то мало ли, что может случиться.

Директор в свою очередь отпустил сопровождавших и достав из сейфа свой саквояж, проводил Виктора в медпункт. Где собственно всегда и проводили инициацию, под присмотром фельдшера. Потом наложил руки на виски Нестерова, и… Очнулся он только что, и его сразу вырвало.

— Ну ты как, Витя? — вновь поинтересовался Андрей Иванович.

— Н-нормально, — утираясь чистым вафельным полотенцем, переданным Ириной Капитоновной, ответил парень.

— Сколько пальцев? — поинтересовался директор, выставив перед собой руку.

— Два.

— Кто я, и как меня зовут?

— Вы директор гимназии, Шанин Андрей Иванович.

— Хорошо. Можешь сесть, — разрешил он, внимательно наблюдая за своим подопечным.

Виктор медленно поднялся, опасаясь нового приступа головной боли и тошноты. Однако ничего подобного не произошло. Чувствовал он себя хорошо, если не сказать великолепно. Да вообще ощущение такое, что он вот сейчас горы свернет!

Фельдшер убедилась, что с учеником все в порядке, и вышла в туалетную комнату, унося с собой и грязное ведро. А то ведь по разному случается. Бывает инициация проходит куда болезненней. И ведь нельзя использовать «Аптечку». Потому что в этом случае можно сорвать инициацию и получить на выходе пустыша. Не сказать, что бесполезный член общества. Но все же он не идет ни в какое сравнение с инициированным.

— Ну вот и все. Поздравляю тебя Витя, — произнес директор.

— Получилось? — с плохо скрываемым беспокойством, поинтересовался Нестеров.

— Все хорошо. Могло быть конечно и лучше. Но и твой результат вполне достойный.

— А как можно увидеть свою Суть? — явно расстроившись, поинтересовался парень.

Вообще-то, они все это неоднократно проходили на уроках «О Сути человека и его взаимосвязях с Эфиром», которые как раз и вел Андрей Иванович. Вот только Виктор растерялся и из его головы все вылетело, словно и не сдавал он зачетов по этому предмету. Но Шанин прекрасно понимал в каком состоянии сейчас находится ученик, а потому и не подумал сердиться.

— Все очень просто, Витя. Помнишь таблицу которую мы используем как наглядное пособие на моих уроках?

— Да.

— Вот его и попробуй представить.

— Н-не получается, — попытавшись и не преуспев, смущенно произнес паренек.

— Ничего страшного. Ты просто не сильно захотел. Ответы в конце учебника по математике когда-нибудь подсматривал?

— Нет, — и не подумал сознаваться он.

— Хорошо. Но вот представь себе, что задачка никак не складывается, а тебе ее непременно нужно решить. Но ведь если ты будешь знать ответ, то сделать это будет уже легче.

Еще бы! Да он сто раз так делал! Или даже больше! Только все одно ни в чем не сознается. Ищите дурака! Хотя, советом все же воспользуется. Как там? Представить себе как заглядываешь в ответы? Ух ты!!!

— Судя по твоему ошарашенно-радостному виду, ты наконец узрел свою Суть, — улыбнувшись, произнес директор.

— Ага, — подтвердил парень и тут же поинтересовался. — А как посмотреть Умения?

— Просто представь, что ты разворачиваешь лист бумаги.

Попробовал. И тут же перед мысленным взором развернулась эдакая простыня. Очень похоже на то, как расписывал на доске учитель, но в то же время, чуть отличается. Но это ничего. Александр Валентинович говорил, что Эфир к каждому подходит индивидуально.

— Увидел?

— Да.

— Судя по максимальным показателям, возможным при инициации, у вас в хозяйстве имеется трактор, автомобиль.

— Да. У нас хутор зажиточный, есть «Хабаров» и ДАО-26. Сто гектар пашни.

— Оно и видно. А еще ты получаешься заядлый охотник.

— Еще в четырнадцать батя купил мне мелкан. В сезон хожу с ним на охоту. И на патроны заработать получается, и в дом копейку приношу. Десятка четыре собольков взял и трех волков.

— Волков из мелкана? Силе-он.

— Так, я их в голову бил, чтобы подранками не ушли.

— Хм. Кавалерист, длинные клинки. Отец из казаков будет?

— Из донских. Тут не схотел в станице селиться. Учил воинской науке по малости.

— Ну, не так чтобы и по малости. Хорошо он тебя учил. На совесть. Коль скоро такие показатели. Вон, даже не верховая езда в спортивных или профессиональных умениях, а в воинских специальностях.