Миссия в Китае (СИ) - Гаврилов Александр. Страница 13

Я украдкой рассматривал своих одноклассников, и всё больше удивлялся. В классе было примерно поровну европейцев и китайцев, и если первые ещё подавали хоть какие-то признаки жизни, тоже разглядывая меня, перешёптывались, улыбались, то китайцы напоминали каких-то роботов, замерев на местах и глядя чуть-ли не мигая куда-то в сторону доски. И как вообще можно нормально учиться в классе, где столько народу? Уроки тут по сорок минут, как тут даже обычный опрос делать? Да что опрос, как тут хотя бы по именам всех запомнить?? Даже не представляю, как тут учителя справляются.

— Класс, встать! — заорал вдруг сидевший в первом ряду парень, подпрыгнув с места. Мимо меня прошёл невысокий мужчина в круглых очках и остановился рядом с доской. Лет ему могло быть как сорок, так и пятьдесят. У китайцев мне было тяжело возраст на вид определять. Ученики дружно вскочили со стульев. Вытянувшись чуть ли не по стойке смирно, все замерли рядом с партами.

— Поклон! — опять рявкнул парень. Всё дружно низко поклонились, согнувшись в пояснице. Учитель подождал несколько секунд, бросил на меня, продолжавшего спокойно стоять, косой взгляд, и тихо произнёс, — Садитесь!

Одноклассники расселись по своим местам, учитель же повернулся ко мне.

— А вы, господин Морозов, я так смотрю, с учителями здороваться не приучены? — сухо спросил он у меня.

— Почему же. Здравствуйте, господин учитель, — усмехнулся я в ответ, глядя ему в глаза.

— У нас принято кланяться, когда здороваешься со старшими, — явно раздражённо заметил он.

— Как наследник клана Морозовых, без урона для своей чести я могу кланяться только императору или его родственникам. И я сильно сомневаюсь, что вы являетесь родственником императора Китая. Или я ошибаюсь? — вопросительно поднял бровь я. И нет, я вовсе не возгордился и не шёл на конфликт. Но я сразу решил обозначить некие рамки в общении, за которые заходить был не намерен. Кланяться всем подряд я не собирался. Для этого мне надо было хотя бы уважать человека, этого же мужика я в первый раз видел.

— Ну что же. Вы правы. Я действительно не являюсь родственником императора Китая, — холодно произнёс учитель, растянув губы в ухмылке, — Но есть определённые дисциплинарные нормы, прописанные в уставе школы, которые вы обязаны соблюдать, являясь учеником нашей школы. Класс! — отвернулся он от меня, — Можете поблагодарить вашего нового одноклассника господина Морозова. Благодаря его действиям, ваш сегодняшний учебный день начинается с минус ста очков от общего рейтинга класса. Можете присаживаться, господин Морозов, на любое свободное место. Правда, я сомневаюсь, что сейчас кто-то обрадуется вашему соседству. Ну а теперь давайте уже начинать наш урок, — тут же потерял он ко мне интерес. Я же осматривался в поисках свободного места, и везде натыкался на весьма недружелюбные взгляды. Что это за рейтинг такой, интересно, если тут за него чуть-ли не убить готовы? Надо будет у Хью потом узнать. Я нашёл его взглядом, и увидел, что он едва заметным кивком показывает мне на свободное рядом с ним место. Я, не обращая внимания на злобные взгляды со всех сторон, прошёл на место и сел, приготовившись достать учебник. Что за предмет то ведёт этот тип? Алгебра?? Ну и отлично. Посмотрим, чему тут их учат.

***

Темой урока были биквадратные уравнения. Честно говоря, я о таких и не слышал никогда. А если и слышал в прошлой жизни, то успел благополучно забыть. Если бы меня хоть что-то спросили насчёт них, то я бы точно опозорился, но, слава богу, опроса сегодня не было, было изучение новой темы, как раз таки про эти биквадратные уравнения, и мне пришлось изо всех напрячь свой бедный мозг в попытках хоть что-то понять. Я настолько погрузился тему, что звонок на перемену прогремел для меня абсолютно неожиданно.

Я устало потёр виски и откинулся на спинку стула. И ведь это только первый урок... Что же дальше будет? Я буквально на несколько секунд закрыл глаза, давая им немного отдохнуть, а когда открыл передо мной стоял тот парень, который командовал классом при появлении учителя. Среднего роста и комплекции, засунув руки в карманы брюк он угрюмо смотрел на меня через свои глаза-щёлочки. Ещё пару секунд мы молча переглядывались, пока он нехотя не процедил, — Не успев появиться, ты уже создал нам проблему. Очень надеюсь, что ты сделаешь правильные выводы и больше подобного не повторится. Другого предупреждения не будет. Подставишь класс ещё раз, и я приму в отношении тебя меры, и будь уверен, они тебе не понравятся, — не дожидаясь от меня ответа он развернулся и побрёл к своему месту. Я хотел было высказать ему пару ласковых насчёт того, как мне похрен до его угроз, но момент был упущен. В спину кричать было уже как-то не то.

— Ну ты даёшь... — проворчал Хью, подсев к моей парте поближе, — Теперь тебе этого ещё долго не простят. Через неделю уже подведение итогов и определение лучшего класса, а ты рейтинг на целых сто очков в первый же день опустил.

— Да что за рейтинг вообще такой? — чуть не вспылил я, — Я понятия не имею, что тут вообще у вас происходит! Рейтинги ещё какие-то... Да ещё так серьёзно к ним относятся! Что за бред??

— Это не бред... — покачал головой англичанин, — Это редкая возможность попасть на императорский новогодний бал и увидеть самого императора! Местные за подобный шанс любому горло перегрызть готовы. Смотри, всё просто, на самом-то деле. Между тремя старшими классами нашей школы идёт что-то вроде состязания, итог которого станет ясен через неделю. Победивший класс в полном составе получит приглашение на императорский новогодний бал. Состязание представляет собой набор очков в течении года. Их выдают преподаватели за хорошую учёбу, за помощь в общественных мероприятиях, и могут снять за чью-то плохую учёбу и дисциплинарные проступки, как в твоём случае. Дело осложняется тем, что до конца состязания осталось всего неделя, мы пока вторые и отставали от первого места всего на пятьдесят очков, а теперь с твоей помощью отставание увеличилось ещё на сотню. Есть ещё, конечно, личные рейтинги учеников, первое место в котором тоже даст возможность попасть на бал, но там Широ Кан из двенадцатого класса в отрыве от всей школы, так что для нас это не вариант. За это китайская часть нашего класса тебя теперь ненавидеть будет. Особенно, если мы в итоге всё же проиграем.

— И не только китайская, между прочим, — повернулась вдруг ко мне с недовольным видом впереди сидящая девушка. Довольно симпатичная, кстати, брюнетка с короткой стрижкой, зелёными глазами и миниатюрной фигурой, — Я бы, например, тоже не отказалась побывать на императорском балу. Могли бы и поклониться. Чай, не переломились бы, господин Морозов!

Только когда она закончила свою небольшую речь, с вызовом глядя на меня, я сообразил, что разговаривала она со мной на русском языке.

— С кем имею честь? — вопросительно поднял бровь я. Хью с недоумением смотрел на нас, не понимая, что мы говорим.

— Дарья Мельникова, — сухо представилась она.

— Так вот, уважаемая Дарья, — перешёл я на английский, чтобы Хью тоже понимал, о чём мы беседуем, — Вы же сами русская, и сами должны знать, что русские дворяне ни перед кем спину не гнут! Я очень сочувствую, что вы возможно не попадёте на этот бал, но хочу заметить, что не понимаю, почему ваши и чьи-либо ещё интересы должны стоять выше моих. Я вас всех впервые вижу. К тому же ну ладно китайцы, они на генетическом уровне привыкли к чинопочитанию и слепому следованию инструкций, но остальные-то? Вас ничего не смущает в сложившейся ситуации? Неужели вы не видите всю ущербность и глупость местной системы? — чуть наклонив голову, с усмешкой смотрел я на неё. К концу моей речи к ней явно прислушивался чуть ли не весь класс.

— Не поняла? Поясни, — недоумённо нахмурила она свои симпатичные брови. Хью тоже явно терялся в догадках.

— Ну смотрите, — вздохнув, начал я объяснять, — Когда дело касается государственных школ, финансируемых за бюджетные средства — вопросов нет. Государство платит, оно же определяет правила игры и порядок взаимодействия между учителем и учениками. Но у нас-то коммерческая школа, обучение в которой стоит денег, и не малых, надо сказать, денег! То есть что получается, мы платим деньги, фактически нанимая местных учителей, чтобы потом перед ними спину гнуть?? Кто вообще создавал этот школьный устав? Я практически уверен, что тут должен быть родительский комитет и совет учащихся, без согласования с которыми подобные решения приниматься не должны! Да, конечно, дисциплина важна, и без требований к ней тут не обойтись, но они должно быть в разумных пределах и с учётом того, что это школа для аристократов. И более того — в первую очередь иностранных аристократов! Я больше чем уверен, что школьный устав нуждается в изменениях, как и сама структура школьного управления! — вещал я, с интересом наблюдая, как вытягиваются лица у слушающих меня одноклассников. И если на лице европейцев можно было заметить следы задумчивости и где-то даже одобрения, то вот китайские лица излучали сплошное возмущение, как будто я на святое замахнулся.