Заклятие роз (СИ) - Кроуз Анна. Страница 23

Так и не решившись сказать задуманное, Анжелилка развернулась на каблучках и отправилась к коридорчику, отмеченному ведьмой, горящей на костре.

Марта ещё некоторое время смотрела ей вслед, а потом тряхнула головой, скидывая странное оцепенение и шагнула в пелену.

Мысли вернулись в прежнее русло, и, открывая дверь в свою комнату, Марта уже думала: «С Анжеликиной картиной всё понятно — был такой случай в её жизни, из-за него Анжелика попала сюда, в университет магии. А вот что означают танцующие нимфы, неясно».

Когда Марта зашла в комнату, Полина уже плескалась в душе. Вещи её по обыкновению были разбросаны по комнате. Марта задумчиво взяла платье Полины и повесила его на спинку стула.

Расправляя платье, Марта обнаружила, что всё ещё сжимает в руке листочек с расписанием, который ей дала Анжелика. Марта повернулась к столу, чтобы положить листок, и тут увидела, что на столе, на котором утром было пусто, теперь высятся две стопки учебников и тетрадей, рядом с ними лежат ручки и карандаши с линейками.

Марта подошла, посмотрела — учебники в обеих стопках были одинаковыми, по тем предметам, которые девушки изучали сегодня. Марта полистала их и отложила в сторону.

Когда откладывала книгу, то нечаянно столкнула тетрадь, та упала и раскрылась на первой странице. Марта увидела надпись: «Студентка 1 курса университета магии, факультет ведьмовства Полина Вересова. Предмет: «Заговоросложение». Преподаватель профессор Ива Медлибор. Домашнее задание: составить заговор на удачу»

Марта положила тетрадь обратно в стопку, поняв, что эта стопка предназначается Полине, и подошла ко второй, взяла первую попавшуюся тетрадь, раскрыла. Там было написано: «Студентка 1 курса университета магии, факультет ведьмовства Марта Воронова. Предмет: «Истории магии». Преподаватель профессор Февронья Статс. Домашнее задание: написать реферат об использовании магических символов».

Марта была в шоке. Она была уверена, что на сегодня учёба закончилась, а оказалось — далеко нет.

Взяла следующую тетрадь. Там значилось: предмет «Заговоросложение». Преподаватель профессор Ива Медлибор. Домашнее задание: составить заговор на защиту от привидений.

Третья тетрадь была по травоведению, нужно было написать реферат по лечебным свойствам ромашки аптечной. Запись в четвёртой тетради гласила, что для подготовки к Бельтайну нужно выучить ритуал вызывания покровительствующего духа… По зельеварению выучить рецепт приготовления успокоительной настойки… По прорицанию — написать реферат по использованию магических кристаллов в практике средневековых предсказателей…

Марта в изнеможении опустилась на стул.

Из ванной вышла разрумянившаяся Полина.

— Ты чего там сидишь? — спросила она у Марты.

— Ох, подруга, у нас с тобой тут домашнего задания выше крыши!

— Какого задания? Откуда? Нам никто ничего не задавал!

— Ещё как задали! Тут неделю учить… так, а какие предметы у нас завтра?

Марта развернула листочек. Предметы были те же, что и сегодня, плюс ещё один предмет — ритуальные песни. И вести их будет профессор Прохор Сиявуш.

Марта бессильно опустила голову на стол.

Полина подошла к ней и взяла листочек с расписанием, посмотрела, словно Марта могла ошибиться и прочитать совсем не то, что там было написано, потом взяла тетрадь Марты.

— Твои вон там, — сказала Марта и кивнула в сторону Полининой стопки.

Марта тяжело вздохнула, взяла первую попавшуюся тетрадь, открыла её, нашла соответствующий учебник, нашла нужную тему и начала читать. Потом взяла ручку и стала записывать в тетради.

— Ты что, будешь сейчас делать всю эту домашку?! — ужаснулась Полина.

— Ага! И ты тоже будешь, — ответила ей Марта.

— Сегодня?.. — На лице Полины было написано искреннее страдание.

— Думаю, да, подруга! — совершенно серьёзна ответила Марта.

Она уже справилась с отчаянием и приняла решение. Но посмотрев на совершенно раскисшую Полину, сказала:

— У нас нет выбора… — и ткнув ручкой в свой горб добавила: — Как видишь, у них есть хорошие способы убеждения.

Полина с ужасом посмотрела на Марту и пододвинула стул.

Очень быстро выяснили, что по всем предметам задания для Марты и для Полины отличаются.

Спустя какое-то время Полина застонала:

— Это же невозможно! Столько выучить за один день!

Марта, которая к тому времени уже втянулась в процесс, ответила:

— А ты не думай об этом. Просто делай и всё.

— Как так — не думай? — застонала Полина.

Марта оторвалась от работы и посмотрела на подругу.

— Полина, — сказала она. — Представь, что завтра ты встретишься с Бардом, а у тебя горб за невыполненные уроки.

— Они не посмеют! — прошептала, побледнев, Полина.

— Посмеют, — жёстко ответила Марта и вернулась к своим записям.

Полина взглянула на Марту широко раскрытыми глазами, в которых читался ужас, и тоже села рядом. Взяв верхний учебник и тетрадь, она тяжело вздохнула и погрузилась в заговоросложение.

— Хм… Тут написано, что нужно составить заговор на удачу. Но мне ведь и так всегда везёт!

— Не в этот раз, дорогая… — тяжело вздохнув, ответила Марта.

— Ну да… — согласилась Полина. — Так… заговор на удачу… заговор… Это стихи, что ли?

Марта снова оторвалась от своих записей.

— Вспомни, что говорил Ива Медлибор, — сказала она Полине.

— Медлибор сказал, что все стихи родом из заговоров и напевов. Хм… Так может потому песенную поэзию и за поэзию не считают, что она изначально не от заговоров родом, а от напевов, то есть, песен?

Марта пожала плечами.

— Возможно… Кто ж теперь знает наверняка? Хотя, бывают же стихи, которые поются? И при этом остаются стихами. И бывает, что в песне хорошие стихи…

— А может, когда в песне хорошие стихи, это означает, что стихи были изначально, а песня появилась позже. Хотя, ты права, для нас сейчас это абсолютно не важно… Но интересно…

Последние слова Полина произнесла чуть слышно. Слова потерялись за ритмом, который Полина принялась легонько отстукивать пальцем.

— Заговор на удачу… Заговор на удачу… — шептала она. — Хотите заговор? Значит, будет заговор…

И принялась записывать текст. Казалось слова сами стекают с кончика обыкновенной шариковой ручки и укладываются в строчки…

Встану на заре, выйду из дома на дорогу, что на семи ветрах. Как подхватит меня первый ветер, так отнесёт в страну здоровья и красоты, и всю красоту и здоровье мне. Как подхватит меня второй ветер, так отнесёт в страну свершившихся мечтаний, и все мечтания, которые свершаются, мои. Как подхватит меня третий ветер, так отнесёт в страну, где друзья надёжные, и всё надёжные друзья у меня. Как подхватит меня четвёртый ветер, так отнесёт в страну, где работа спорится, и всё у меня. Как подхватит меня пятый ветер, так отнесёт в страну, где вера сильная, да всё во мне. Как подхватит меня шестой ветер, так унесёт в страну, где все радуются — мне. Как подхватит меня седьмой ветер, да унесёт в страну удачи, а удача — это я и есть. Слово моё твёрдое, слово моё верное! Значит быть посему!

Полина поставила точку и ещё раз перечитала текст.

— А что, я уже прямо чувствую, как удача попёрла! — сказала она вдохновенно.

Марта прыснула над своей тетрадью. А потом озорно глянула на подругу и спросила:

— А в уроках твоя удача поможет?

— Легко! — ответила Полина, любуясь только что составленным первым в своей жизни заговором. — Сейчас как напишу всё махом!

— А со мной удачей поделишься? — спросила Марта.

— Бери, читай! Мне для тебя ничего не жалко! — ответила Полина и широким жестом пододвинула тетрадь к Марте.

Марта, дурачась, прочитала нараспев заговор Полины.

— Нужно трижды! — с деланой серьёзностью сказала Полина.

Марта прочитала текст заговора ещё дважды — громко, с пафосом. Полина придирчиво слушала. В конце критически заметила:

— Конечно, не идеальное прочтение этого гениального текста, но всё равно хорошо!