Захват цели (СИ) - Миргородов В. В.. Страница 16

Ну, точнее дыры то как бы есть, но та работка… не моё! А должности то эти вообще-то, как бы критичны! Взять хотя бы тот же рыбный промысел, что с набором мощи северного флота, стал занимать не хилую такую нишу в экономики страны, получив даже отдельную роль и в делах министерских. Пусть это и нельзя сравнить ни в одной плоскости, с тем же министерством обороны или финансов. Да и рыбу мы никуда не экспортируем, как и не покупаем, а значит экономика эта сугубо внутренняя.

Зато северная рыба на столах наших граждан, стала неотъемлемой частью рациона. И пусть кажется «а в чем проблема то? Корабли что, в море ходить не смогут, если министра не будет?», но в реальности все именно так. Политика, и наши «дружественные» соседи. Корабли флота НАТО, отравленная вода и новые гибриды… Там такой темный лес! Чтобы просто обеспечить народ рыбкой.

И на должности замминистра был отличнейший кадр! Да погиб. Сам же нынешний министр ничего из себя не представляет — вода водой, всё делал зам. Так что тут огромнейшая дыра, и я даже не представляю, как и кем её можно заткнуть.

Подобнейшая ситуация происходит и с министром сельского хозяйства. Тот, кто на этой должности был, его уже попросили, такой отпетый раздолбай… что загнал всё сельское хозяйство страны в такую жопу… что я даже удивлён, что мы хлеб до сих пор за границей не покупаем. Зато покупаем много что другое.

В общем, оставил после себя славное «наследство» в виде смачной горки, что следующему министру придется ни один год работать лопатой и в сапогах. И может я бы и взялся, но отрасль явно не моя. Я в ней — не бум-бум.

И так со всем! Если есть место, у меня нету знаний! О…

— Хе-хе. — посмеялся я надрывно-нервно.

Требуется министр образование… так и представляю себе в виде объявления в газете! И того получаются ищут трех, да? Интересно, если это публиковать, то в раздел «работа и вакансии» или туда, куда суют объявления о потери животных?

Так, ладно, смех в сторону. Это министерство, наверное, самое гнилое! Начиная от того, что тут просто с кадрами какая-то беда, и заканчивая тем, что на образование все забили уже лет восемь как, если не больше.

Оккупантам, правящим тогда, естественно не нужно было образованное население. А вернув власть народу, обнаружилось, что проблем и без этого вагон, и о данном направлении общественного развития все совсем забыли. Заводам нужны были рабочие сию минуту, а не когда-то, люди хотели кушать тоже сейчас, так что…

Так что сейчас, мы имеем то, что у нас фактически целое поколение людей, что если и училась где-то как-то, то главное в этом последнее «как-то», а также приписка «чему-то». Даже вояки, небось в академиях учились воевать по правилам битвы при Бородино.

— Эх. А я еще удивляюсь, что они ракеты прямо на голову летящие сбить не в состоянии.

Глава 7 — Жуки

— Министр образования? — взглянул на меня озадаченно товарищ президент, когда я принес ему целую кипу бумаг «по этому вопросу».

Его помощник так же присутствующий тут, сохранил ничего не выражающий покерфейс.

— Ладно. Это может быть даже забавным. — начал листать принятые у меня бумаги хозяин кабинета — А образование то у тебя есть? — я, скорчил непонимающею мордашку — Высшее с отличием? Два высших… — продолжил он копаться в бумагах не смотря на меня — среднетехническое…

— Да я даже школу не закончила.

— Уп. — сглотнул президент, и отложил бумаги — И как ты себе это представляешь?

— А в чем проблема то? — вновь захлопал я ресничками — Надо корку в дело? Так через часик сделаем!

— Ты же… — запнулся он на полу фразе — понимаешь… — прижал руку ко лбу — сдается мне, проще будет утвердить новое министерство, чем вот так вот тебя в образование толкнуть. — помотал он головой скрипя от отчаянья.

— Ну вы же понимаете, что найдя дыру, я уже не отстану? — скорчил я невинную мордаху.

— Может… это и к лучшему. — ответил президент скорее не мне, а самому себе.

Так… образование! Ладно, со школами там, детскими садами и всякими ДЮСШами как-нибудь и без меня как-нибудь разберутся, надеюсь, а я пробегусь по более серьёзным местам! И начну вообще с военных! Погляжу, что они там на военных кафедрах толкают, раз ракеты над головой зевают. И для этого мне даже ехать никуда не надо, просто, тихонько, просочится, мимо очень внимательной тетки. И одного очень злого министра. И кучи охраны… И спереть документы, что эти профильные заведения в министерство сами отсылают. Отчитываются так сказать, о проделанной работе, и предстоящей программе.

И так, что у нас тут? — спрятался я под стеллажами с бумагами, обложившись бумагами, чтобы если кто и зайдет в это темное хранилище, меня все равно не увидел — Теория? На военной кафедре? Не, ну ладно — взглянул я на обложку папки института финансов и бух учета — им можно и теорией ограничится! Только что у них военная кафедра в институте вообще забыла? Не секу! Перейду в профильное!

Так… а тут ведь и не плохо! По крайней мере если верить учебному плану! Очень неплохо! Теория маневрирования, отработка полетов на симуляторах и авиамоделях, реальные полеты на планерах и легкомоторных судах. Круто!

И тут тоже нормально! Куча теории танкового боя! Просто ОЧЕНЬ МНОГО ТЕОРИИ! С очень сложными названиями предметов и дисциплин, которыми грузят учащихся почему-то по перевести, когда они не особо что и понимают, а потом переходят к предметам попроще. Таким как схемы бронирования различных объектов уловного врага, или устройству дизель агрегатов.

Это все может и не очень, но пойдет. Танк в живую они тоже видят, у них там их много. А вот накатки на машинах что-то мало. И обкатку танком эти будущие офицеры похоже не проходят, что плохо. Надо бы исправить, что бы они понимали всю мощь техники по-настоящему, но… это не настолько критично. Дальше!

Тут тоже норм. И тут. А вот ту… ой! А вот тут — ужасно! Реально ужасно! Они что, преподают тактику ведения войны времён первой мировой??? Времен боя Галицкой битвы!? Какие правила окопной войны? Какое определения удара авиации на слух?! Какие… удары конницей?! Они там что, все в конец окуели?! Где они коней то для этих «даров» возьмут«?

Не, это даже читать больно!

Пуля дура, а штык молодец — это изречение верно и в наши дни.

И это они присылают как отчет о прошедшем годе в министерство! Блеа… С такими учениями и врагов не надо! Закрыть их нафиг! Сжечь ересь! Где мой священный огнемет?!

Или просто прошерстить конкретно эту конторку, и перебросить программу из других училищ! Заодно сменив половину преподавательского состава! Отправив ожиревших обалдуев, на фронт! Поруху нюхнуть! А то с таким планом, я еще удивляюсь, что у нас ПВО на дежурстве СПИТ.

Ладно, надо успокоится. И просочится в кабинет иной, поглядеть, как там дела на гражданке! Может там, все лучше? А нужная форточка как раз неподалёку!

Действительно лучше! — аж присвистнул я, попав куда хотел путем законным, а не через окно. Окно оказалось закрытым, зато в недра министерства образования меня пустили без проблем, в отличии от оборонки. Наверное, так и должно быть!

И здесь, если верить учебным планам некоторых заведений, дела не просто не плохи, они отличны! Учини проходят микро электронику, программирование машин разных видов, от станков ЧПУ, до дронов с ИИ. Изучаю физику распада ядер, микробиологию, и море всего еще разного, и интересного!

Может, все враки? Что у нас образование плохое, или что тут в отчетах пишут? Думая, что их никто и не читает. Надо бы позвонить кое куда…

Не враки. Студенты на уроках, изучают микромир, сквозь электронные микроскопы. Ставят опыты, проводят изыскание, защищают дипломы досрочно! Сделав выдающееся научное открытие и его обосновав.

Придумывают и создают новое оборудование и станки, потому что это им интересно. Строят целые дома или даже жилые комплексы, потому что как еще по-другому можно научить строителя строить? Собирают на уроках беспилотные машины, и устраивают потом всероссийские соревнования, потому что это весело.