Косплей Сергея Юркина. Сакура-ян (СИ) - Кощиенко Андрей Геннадьевич. Страница 83

— Ну, с юридической точки зрения, можно так и считать, — отвечает ей историк. — Девочка получила справку, а не диплом. При желании администрация может счесть это академическим отпуском, из которого можно вернуться и закончить образование. А, скажите, господин ДжуБон: для каких целей привезли большое фото хулиганки на склад?

— Как мне сообщили по секрету, наш господин директор планирует установить его прямо на входе в галерею известных выпускников!

— Не может этого быть! — ахает учительница английского. — Пак ЮнМи сейчас находится в исправительном учреждении!

— И что? — спрашивает ДжуБон. — В конце концов она из него выйдет. А достижения её никуда не денутся. Вы знаете, что хореографию её «Танца маленьких кореянок-заключённых» посмотрело уже более полутора миллионов человек?

— Ну уж если директор СокГю решил поставить ЮнМи первой в ряду выдающихся выпускников школы, то совсем не за танцы, — заявляет ДуНа

— А за что⁈ — мгновенно разворачивается в её сторону ДжуБон.

— Премия «Хьюго». Литература — вот истинная ценность цивилизации.

Преподаватель музыки снисходительно усмехается в ответ на услышанное.

— Неверное суждение, — говорит он. — Вечна только музыка. Она возникла задолго до появления первых букв и будет существовать даже, если всё человечество разом разучится читать.

— Вы сейчас про тамтамы говорите?

— Да, именно про них, сделанных из кожи воинов вражеского племени. Поэтому, «Грэмми» и только «Грэмми»! Тем более, прошу меня извинить, госпожа Пэ ДуНа, жанр фантастики… Я признаю его право на существование, но, если честно… Это не серьёзно!

— Значит, всему читающему миру было «серьёзно», а вам — нет? — с сарказмом спрашивает преподаватель литературы.

— Прошу прощение, госпожа. Но это моё виденье мира, — кланяется в ответ мужчина.

— Ничего вы не понимаете! — решительно вмешивается в спор ДжуБон. — Девочка пришла сюда даже не с нулевым, а отрицательным уровнем хореографии! А я смог увидеть скрытый в ней талант! Заставил эту ленивую задницу работать!

— Как же вы это сделали? — теперь уже с сарказмом спрашивает учитель музыки. — С помощью бутылки соджу?

— Да хотя бы и так! Сочинять музыку и писать книги она умела уже до прихода в «Кирин». А вот двигаться не была способна вообще. Спросите любого, кто был рядом, что мне стоило учить эту бездарность. Я просто падал без сил после того, как большую часть занятия гонялся за ней по залу с указкой в руках и ругался, заставляя работать. Ведь самое главное для учителя — развитие души ученика. Дать возможность увидеть новое, помочь сделать шаг вверх! И ЮнМи смогла это сделать. У меня никогда не было такой ученицы. Она единственная, на моей памяти, которая не хотела учиться танцевать. А теперь на её умения приходят смотреть миллионы людей со всего мира. Вот главное достижение. Победа над собой!

ДжуБон обводит взглядом молчащих коллег.

— Моё фото следует поместить рядом с фото Агдан, — ухмыльнувшись, заявляет он. — Как самого креативного учителя, сумевшего добиться невероятного результата от этой лентяйки.

Услышав прозвучавшее заявление, преподаватели начинают смеяться.

— Господин ДжуБон от скромности не умрёт. — заявляет учитель истории и уточняет: — Вы случайно этому не у Агдан научились? Говорят же, ученик и учитель друг друга учат!

— Вот ещё! — хмыкает ДжуБон. — Она ещё соплячка, чтобы чему-нибудь меня учить.

Время действия: десятое марта

Место действия: исправительное учреждение «Анян», урок изобразительного искусства

— Это что? — оглядев мою работу с интересом, спрашивает преподавательница.

— Это картина, — гордо отвечаю я.

— Как называется?

— «Сердечная благодарность». Вот, написано.

— У-уу. Теперь вижу. А ваза где?

— Ваза… не вписалась в композицию, сабоним.

Сегодня класс рисовал вазу. Все, кроме меня.

— Как понимаю, это ты, — бодро комментирует аджума, тыкая пальцем в центр листа.

— Нет. Это собирательный образ всех наивных людей, когда-либо творивших добро, — даю я пояснение, отказываясь признавать свою работу автопортретом.

— И отчего такой сюжет?

Неопределённо повожу плечами. Не признаваться же в том, что вчера АйЮ наконец вышла из долгого летаргического сна и впервые прокомментировала ситуацию с ДжонХёном? Написала на своей странице кучу оправданий вроде: «Не знала, не думала, не понимала, не могла, не имела возможности». Короче, бедная анимешная няшка, отправленная с перочинным ножом в лес охотиться на лося во время его гона. Жертва! А в конце своей «объяснительной» неблагодарная толстолицая девочка— перевела стрелки на меня. «Если бы мне объяснили, рассказали, показали, привели пример, то конечно, несомненно, всё бы было не так. Простите за то, что не справилась!»

(«лицо толстое» — корейский фразеологизм. В Корее так говорят о человеке не ведающему ни стыда, ни совести. Т. е. бесстыжий, наглый, нахальный. Прим. автора)

Ну и естественно, под строками послания «первой любви нации» фонтан из комментариев в мою сторону, преисполненных соответствующей субстанцией. Причём, по силе бурления « набросом на вентилятор» такое не назвать. Тянет уже на «взрыв на очистном заводе», поскольку все подряд требуют, чтобы: «Агдан заплатила!», «уничтожить её!», «судить за сокрытие жизненно важной информации!» и даже попалось одно пожелание — «сжечь ведьму!». Твари однозначно. Но не говорить же вслух о том, как моя вера в людей вчера получила ещё один сокрушительный удар? Буду выглядеть жалующейся слабачкой.

— Просто в голову пришло, — отвечаю я на вопрос аджумы.

— Но и ты здесь тоже есть, — спрашивает она, имея в виду рисунок. — Так?

— Нет, — отрицательно качаю головой. — Эта картина не рассказ о прошлом, а предупреждение о будущем. Для людей, вдруг решивших сотворить добро. Меня в ней нет, потому что отныне я такой ерундой не занимаюсь. Пусть все сдохнут, раз хотят. Не мои проблемы.

Учительница внимательно смотрит мне в глаза.

— И что должны означать твои слова? — после достаточно длительного молчания спрашивает она.

— То, что все умрут, — говорю, улыбаясь.

По классу проносится слитный вздох учениц.

Почему такая странная реакция? Я что-то не так сказал?

Время действия: десятое марта, поздний вечер

Место действия: Сеул, телефонный звонок

— Госпожа директор?

— Слушаю вас.

— Госпожа директор, говорит старшая дежурная смены охраны. Сообщаю вам о беспорядках, происходящих в исправительном учреждении «Анян».

— Что случилось⁈ Доложите подробности!

— Госпожа директор, заключённые оказывают неповиновение, отказываясь выходить после ужина из здания столовой. Остаются за столами, по которым стучат подносами и кричат, требуя обеспечить им безопасность.

— Они же внутри охраняемого периметра? Какая безопасность им нужна?

— Самчанин… арестантки заявляют, что Пак ЮнМи — мёртвая ведьма, явившаяся из потустороннего мира за душами людей…

— Что за бред⁈ Откуда возникла эта чушь⁈

— По моим сведеньям, на одном из ТиВи-шоу ведущие, а также их гости пришли к такому выводу. Девочки имели доступ к сети и просмотру телепередач. Теперь контингент волнуется. Настаивает на своей эвакуации в другое место.

— Какое ещё — «другое место»? В стране всего два исправительных учреждения для несовершеннолетних девочек и оба заполнены больше чем на восемьдесят процентов! Куда они собрались переезжать? Домой, к маме?

— Не знаю, самчанин. Передаю вам требования бунтовщиц.

— Я поняла. Доложите, какие меры вами предприняты для устранения беспорядков?

— В данный момент жертв и пострадавших нет. Весь персонал исправительного учреждения полностью укомплектован штатными средствами защиты, а также оружием нелетального действия и противогазами. Все двери блокированы, с заключёнными ведутся переговоры. Сотрудники готовы к выполнению приказов вышестоящего начальства.