Обучаюсь на некромантку. Любовь не предлагать (СИ) - Шахрай Юлия. Страница 18

Дожидаюсь, пока они немного отойдут, и говорю Крайту:

— Не нужно меня провожать. Я сама дойду.

Он дружелюбно улыбается:

— Я же пообещал. Стараюсь не нарушать данное другим слово, поэтому пойдем.

Вздыхаю и поворачиваю в сторону общежития.

Какое-то время Крайт молчит, затем спрашивает:

— Харт — твой парень?

Удивленно вскидываю брови:

— С чего ты взял?

— Вы постоянно вместе, и он о тебе очень беспокоится.

— Мы просто друзья.

— Я рад. А у тебя вообще есть парень?

— Нет.

— Замечательно!

— Замечательно?

— Конечно. А какие цветы тебе нравятся больше всего?

— Никогда не задумывалась.

— Розы нравятся?

— Наверное.

— А какие сладости ты любишь?

— А почему ты спрашиваешь?

— А почему ты не отвечаешь?

— Пряники люблю. Леденцы на палочке.

— О! Я тоже их люблю. А почему Харт просил тебя проводить? Тебя кто-то достает?

— Все в порядке.

— Не хочешь рассказывать?

— А должна?

— Почему бы и нет. Разве я сделал тебе что-то плохое, что ты так ко мне относишься?

— Извини. Просто не хочу об этом говорить.

— Если возникнут проблемы — скажи мне.

— Зачем тебе это?

— Не хочу, чтобы тебя кто-то обижал.

— Какое тебе дело? Я сама привыкла решать свои проблемы.

— Я знаю. Но если тебе понадобится помощь — скажи мне.

— Почему ты ко мне так добр?

— Потому что я добрый?

— Ты меня спрашиваешь?

— Не злись. Ты мне нравишься, Тана.

— А ты не мог бы найти кого-то другого, кто тебе понравится, и перестать приставать ко мне?

— Разве я к тебе пристаю? Я всего лишь провожаю тебя до общежития. Разве Харт этого для тебя не делает?

— Но с Хартом мы дружим.

— Чем я хуже?

— Ничем. Просто я тебя совсем не понимаю. Зачем тебе все это?

— Потому что я хочу узнать тебя получше?

— Зачем?

— Потому что мне с тобой интересно. Разве я не могу хотеть общаться с девушкой, просто потому, что она мне интересна?

— Но почему именно я?

— А почему нет?

— Ты учишься на пятом курсе, я — на первом. Ты — боевой маг, я — некромантка. Ты — граф, я — простолюдинка. Что у нас может быть общего?

— Не слышала поговорку «противоположности притягиваются»?

— Слышала. Но думаю, она здесь не подходит.

— Я тебе неприятен?

— Дело не в этом.

— А в чем?

— В том, что я не понимаю, зачем ты это делаешь.

— Кажется, мы пошли по второму кругу, — улыбается он. — Я всего лишь хочу быть с тобой рядом, чтобы мы смогли получше узнать друг друга.

— Но почему именно я? Вокруг так много девушек, которые гораздо красивее, умнее и знатнее меня.

— Но они не ты.

— Я не понимаю.

— Мне кажется, что ты просто пока не готова понять. Все, о чем я прошу, это чтобы ты дала мне шанс. Разве я сделал тебе что-то плохое?

— Нет.

— Тогда чего ты боишься?

— Чего я боюсь?

— Чего ты боишься, Тана? Почему пытаешься меня оттолкнуть?

Что я могу ему сказать? Что не хочу сплетен? Но, похоже, его это не заботит. Нагрубить ему? Но он действительно не сделал мне за все это время ничего плохого. Даже наоборот — вылечил мое колено и помог с выбором предметов. Сказать ему, что не хочу быть его девушкой? Так он мне ничего такого и не предлагал. Поэтому все, что мне остается, это вздохнуть и произнести:

— Я не пытаюсь тебя оттолкнуть.

— Значит, ты не будешь возражать, если я и в дальнейшем буду тебя провожать?

— Не буду.

У дверей общежития чрезвычайно довольный Крайт улыбается мне и произносит:

— Спасибо, что разрешила тебя проводить. Буду с нетерпением ждать нашей новой встречи.

Вздыхаю и поднимаюсь по ступеням.

Захожу в комнату и сажусь на кровать. Прокручиваю в голове наш с Крайтом разговор. Могла ли я как-то его убедить перестать меня провожать? Не думаю. Почему я, вообще, так остро реагирую на всю эту ситуацию? Он ведь действительно ничего плохого не сделал — всегда вежлив, обходителен. Ни разу мне не нагрубил. Не делал никаких пошлых или неуместных намеков. Что со мной такое? Не понимаю. Лучше перестать об этом думать.

Решаю, что сейчас в столовой наверняка будет мало народа, поэтому лучше заранее купить что-то себе на ужин. Боюсь, что пока я одна, меня снова может подкараулить какая-нибудь мадам, и не хочу задерживаться в столовой больше необходимого. Не чувствую себя готовой к еще одной словестной битве. Поэтому покупаю пирожки и приношу их в комнату.

А еще решаю, что, пожалуй, учебы с меня на сегодня хватит — впереди еще целый выходной, вот завтра все и наверстаю. Поэтому вернувшись в комнату, нежусь в ванной, отношу вещи в прачечную и, взяв с полки Эланы первый попавшийся роман, погружаюсь в чтение. На удивление это действительно помогает мне отвлечься, поэтому ужинаю и ложусь спать уже в хорошем настроении.

Девочка с любопытством оборачивается в сторону приближающегося шума и видит, что это бежит тот мальчишка, которому она не так давно помогла. Внезапно он спотыкается и летит кувырком. Через какое-то время садится и начинает плакать.

Девочка подбегает к нему и спрашивает:

— Ты чего ревешь?

— Колено болит.

— Так! А ну-ка покажи! Которая нога?

— Левая.

Девочка закатывает штанину и обнаруживает огромную кровоточащую ссадину. Какое-то время деловито роется в сумке, затем обрадованно достает моток бинта и пузырек с чем-то жидким. Говорит строго:

— Сейчас будет немного больно, поэтому потерпи.

Отрывает кусочек бинта, капает на него жидкость из бутылочки и аккуратно промакивает ссадину. Мальчик от неожиданности дергается, но затем в его глазах разгорается любопытство:

— А что ты делаешь?

— Разве не видно? Обрабатываю рану. Готово, — она отводит руку, и мальчик с удивлением осматривает совершенно целую кожу:

— Ого! Это магия?

— Конечно же, нет. Это заживляющее зелье.

— Спасибо!

— Еще где-то болит?

— Нет. А откуда у тебя это зелье?

Девочка мрачнеет:

— Не твое дело.

— Как скажешь. А я тебе пряник принес. Держи, — он достает из кармана завернутое в тряпицу лакомство и протягивает девочке.

Девочка благосклонно принимает подарок и возвращается под свое любимое дерево. Мальчик садится рядом и какое-то время молчит. Затем поднимается и спрашивает:

— Можно я еще приду?

— Это общественное место. Поступай, как знаешь.

— Договорились! — мальчик белозубо улыбается, разворачивается и убегает в обратную сторону.

Девочка вздыхает и думает о том, что сегодняшний опыт этого мальчишку, похоже, ничему не научил.

Глава 14

До обеда успеваю сделать все домашние задания кроме одного — того, которое по «Практическому курсу выработки характера и задатков лидера». Специально оставила его напоследок, поэтому сейчас сижу за письменным столом и задумчиво смотрю на чистый лист.

Какие качества харизматической личности у меня есть, а каких нет? Те, которых нет, наверное, перечислить проще всего. Я не умею говорить так, чтобы окружающие внимательно слушали — нет у меня какой-то внутренней убежденности в ценности собственного мнения, которая есть у всех, кого мы обсуждали на занятии. Мне сложно говорить спокойно. И еще не хватает уверенности. Не думаю, что у меня красивый голос. Не замечала, чтобы мое мнение было хоть для кого-то важным. Высокого социального статуса у меня тоже нет. Внешность — самая обычная. Внушительной мою фигуру тоже не назвать… Как-то все печально.

Что же во мне есть? Ммм… Мне хорошо удается анализировать чужие слова. И словарный запас у меня тоже вроде неплохой…

Какое-то время сижу, пытаясь отыскать хоть что-нибудь еще. Из грустных раздумий меня вырывает Харт, который зовет обедать. После того, как мы накладываем себе еду, спрашиваю:

— А где Алти?

Харт улыбается:

— Дык, спит он еще. Мы вчера поздно вернулись.