Война миров. Начало (СИ) - Поздняков Владимир Георгиевич. Страница 46

Но, к его сожалению, ничего иного ему в голову совсем не лезло.

Именно поэтому он, вероятно, всё утро и потирал своё лицо в районе тех самых черных символов.

Они появились у него давно и никого в школе не смущали.

Ученики и учителя понимали, что произошло с мальчиком, и не хотели никак ему об этом напоминать.

Однако что воистину смущало множество, так это маниакальная страсть юноши к изучению монстров.

Он занимался этим много лет, желая узнать как можно больше как о самих чудовищах, так и о “черноглазых”.

Но он так ничего и не нашёл.

По крайней мере, о “черноглазых”, точно.

Информации было слишком мало.

Он даже не смог узнать истинное название расы.

И это во истину раздражало нашего героя.

Он поверить не мог, что все вокруг настолько глупы, что совершенно ничего не хотят об этом узнавать.

Это и было причиной его частой бурной реакции на поведение людей вокруг.

Возможно, именно по этой причине у него и было не так уж и много друзей.

Большинство просто считали его обладателем скверного характера.

Другие думали, что он считает себя слишком уж умным.

Последним же он вовсе казался неприступным.

К такому типу людей в основном относились девушки, которые готовы были вешаться на героя из-за его привлекательной внешности, успехов в учебе и спорте.

Также их в нём привлекали и те самые черные узоры на всем его теле, которые заставляли Пирса казаться куда более взрослым и зрелым в сравнении с его ровесниками.

Вероятно, именно из-за всей совокупности этих данных, а также силы характера он был предметом как зависти, так и обожания, а иногда и самой настоящей ненависти.

Хотя сам Пирс это бы ненавистью никогда не назвал.

Всё-таки эти люди, которые якобы его ненавидели, совершенно не понимали значение этого слова на самом деле.

Они совершенно не осознавали, что это за чувство.

Эмоция, которая съедала изнутри, меняя своего обладателя до неузнаваемости, вмешиваясь в саму его основу, в саму его суть.

Глава 35 "Зло в школе"

Уже около двадцати минут шёл самый обычный школьный урок музыки.

В нем, как всегда, не было ничего особенного или примечательного.

Это был тот самый классический для большинства урок, который они бы с удовольствием прогуляли, но им не позволяло либо воспитание, либо совесть.

Сам кабинет, правды ради, был весьма неплох.

Он был полон самых разных музыкальных инструментов, на некоторых из которых Пирс умел неплохо играть, а также увешан портретами знаменитых музыкантов и композиторов прошлого.

Стоя у доски, учитель с невероятным трепетом рассказывал о творчестве знаменитых музыкантов и композиторов.

Он явно желал донести до учеников, насколько же великими были эти люди.

Именно такими он их считал.

Возможно, и Пирс, если бы прожил жизнь иначе, был бы с ним полностью согласен.

Однако сейчас для героя великими личностями были лишь те, кто обладал силой, достаточной, чтобы одолеть всех своих врагов и доказать правильность собственных идеалов.

Именно к таким он был способен проникнуться уважением.

Вероятно, именно таким и был Ингерам.

Говоря же о самом Кайзере…

Сейчас он спокойно сидел за задней партой в абсолютном одиночестве.

Ему было полностью плевать, что там говорит учитель и как он при этом старается.

Он лишь продолжал размышлять о произошедшем и о том, как это скажется на его будущем.

Также в классе сидело и множество других, самых разных, но в чем-то похожих учеников.

Разными они были внешне и по характерам.

Однако Пирс видел большую часть из них абсолютно одинаковыми.

Они не стремились совершенно ни к чему.

У них не было целей или амбиций, которыми с детства обладал он сам.

Но и в этом списке было несколько исключений.

За одной из парт кабинета сидел Калир Бринт.

Смуглый и очень добрый парень, который часто был в центр внимания и всегда был готов прийти на помощь друзьями.

По сути, если возвести его характер в абсолют, то он был бы полной противоположностью Пирсхада. Не считая, конечно, готовности оказаться в центре всеобщего внимания.

Однако даже с учетом этого он почему-то стал другом нашего героя по собственной инициативе.

Его семья была не богата, хоть и жила в достатке.

Мать работала на рынке, а отец — на одной из фабрик за городом.

Денег всегда хватало на всё нужное, но вот дорогие покупки часто приходилось откладывать в силу разных обстоятельств.

К тому же вместе с семьей Калира жила ещё и старая бабушка, которая не приносила в дом денег, но требовала постоянного ухода.

Конечно, для Пирса её существование было странным, но вот сам Калир свою родственницу искренне любил и уважал.

С другой же стороны класса вальяжно расположилась на стуле женская фигура, чем-то напоминавшая ребенка, хотя ей уже было семнадцать лет.

Это была Элла Блауст.

Симпатичная девушка с пепельными волосами длинной до плеч, которая всегда надевала роскошные наряды, от которых так и веяло богатством и роскошью.

Как воспитанница богатой семьи, она не была особо заинтересована в людях вокруг, видя в них лишь прислугу.

Именно так она общалась с большинством как одноклассников, так и учителей.

Но при этом Элла никогда не требовала от других многого, часто принижая их за это.

Однако к Кайзеру у неё было особое отношение, заметно отличное от других.

Её аристократический склад ума, если так можно выразиться, сразу показал ей, что Пирс очень перспективный молодой человек.

Элла считала, что юноша с легкостью может добиться высот во многом.

Поэтому, желая сделать его своим мужем или приближенным на крайний случай, она постоянно требовала от него стремления к идеалу, которым он, по её мнению, мог быть.

Вероятно, именно это и заставляло её с ним общаться.

Хотя и факт внешней привлекательности Кайзера тоже отрицать было нельзя.

Остальные же в глазах Пирса вообще из себя ничего не представляли, были лишь серой массой.

Однако даже их он ценил.

Юноша считал, что они смогли принести в его жизнь нечто очень важное, хоть и с трудом ему понятное.

Возможно, речь шла о социализации.

Но зная Пирса, в это верилось очень уж слабо.

Он был готов отбросить любые связи, если бы это потребовала его месть.

В целом в классе всегда стояла весьма дружная и спокойная атмосфера.

Однако эта идиллия спокойствия в кабинете не могла продолжаться вечно.

Всё-таки многим ученикам было абсолютно плевать на то, что им пытался донести преподаватель.

Это понимал и наш герой, которому только и оставалось ждать того взрыва, просто обязанного произойти.

Сейчас, благодаря навязчивым подсказкам не самых приятных учеников, а также собственным глазам, преподаватель стал замечать столь неприятные для него мелочи.

Его зоркий взгляд просмотрел весь кабинет, показав мужчине, насколько же невнимательно было большинство учеников.

Многие просто переговаривались, пропуская его слова мимо ушей. Некоторые смотрели в окно, или другие книги, никак не связанные с музыкой.

А на последней парте, соседней от Пирса, и вовсе спал один из учеников.

Это заметно подкосило учителя, который так сильно старался привить детям хоть что-то прекрасное.

И понять его можно, ведь подобное отношение к его любимому предмету не обрадовало бы никого.

Это была даже не профессиональная деформация, а простое человеческое чувство, которое способен испытать каждый, кого лицом окунут в неблагодарность по отношению к его стараниям.

В эту секунду мужчину переполнили ужасные эмоции.

Он не смог сдержаться, начав злобно кричать, выплескивая наружу весь тот негатив, скопившийся за долгие годы работы.

Он был преподавателем уже десять лет, а то и больше.

Используя весь свой богатый словарный запас, он оскорблял учеников и всё вокруг: