Типичная Практика (СИ) - Гуринов Александр. Страница 54

— Очень рад буду воспользоваться этой возможностью! — поклонился я ещё раз и направился за довольным мужиком, который, кажется, аж кайф ловил от того, что кто-то ещё интересуется его работой, особенно, если это малый ребёнок.

Мне устроили большую экскурсию, что заняла около двух часов, зато за это время рассказали о Формациях больше, чем я вообще знал о них до этого.

Как мне объяснили, Формация — это общее обозначение любых стабильных и устойчивых структур, взаимодействие с которыми Жизненной Силы, а в последствии, и Силы Души, изменяет свойства последних, придавая им некие свойства и правила, что позволяет с тем или иным результатом воздействовать на окружающий мир.

Формации делятся на несколько видов.

Предметные формации — это построение из разных предметов, что могут нести в себе разные свойства, функции и так далее. И говоря о предметах, я имею ввиду действительно самые разные предметы, хотя по большей части и пользуются энергонасыщенные. В таком случае, создаётся схема построения и расположения всех этих предметов друг относительно друга, чтобы Жизненная Сила в нужном порядке взаимодействовать с каждым из них в нужный момент времени, нужное время, перенимая нужно свойство или деталь, переходя к следующему предмету формации. Таким образом, в конце концов, мы получаем значительно поредевший и рассеявшийся, маленький поток жизненной силы, который, однако, несёт в себе комбинацию свойств, что может, при воздействии, например, на человека, оказывать Положительный, Исцеляющий эффект.

К слову, именно на примере Исцеляющей формации мастер Джун Ху мне все это и объяснял, рассказывая и показывая все элементы формации и то, как они должны выстраиваться в общей схеме построения. Да, для Практиков Жизни эта формациями бесполезна — их собственные способности к самовосстановлению многократно превосходят то, что может даровать на время эта формация. Однако вот, обычного человека это может спасти даже от смертельного ранения. Внутренние органы, если те критически повреждены, не восстановит и конечности не отрастут, но, например, сквозное отверстие от Копья в груди или брюхе эта формация восстановить может, всего то и нужно выставить все предметы в нужном порядке друг относительно друга и построить схему движения жизненной силы от одного к другому, что, зачастую, делается с помощью черчения линий на земле, соединения предметов цепями или верёвкой и так далее. Это если работать в полевых условиях. Если же позволяют условия и материалы, или если есть под рукой Мастер Материи, то можно изготовить Предметную формации высшего уровня качества, которая позволит человеку выжить и восстановиться почти при любых ранах.

Это предметные формации, но есть и другие. Следующие вид Формаций, о котором рассказал мне Мастер Ху, это начертательные формации. Тут уже все несколько сложнее. Начертательные формации используют символы, коих тут имеется огромный алфавит, чтобы после эти символы, в зависимости от нужд, объединять с другими, хоть с десятками других символов, чтобы начертить Знак. Знак, по сути своей, это как небольшое, или большое, тут от количества символов зависит, предложение, выполненное в виде какого рисунка, что является комбинацией символов. Так, например, есть Знак Согревающего Тепла. Он состоит из двадцати шести символов, что образуют общий рисунок. А есть Знак Пылающего Алого Огня. И если посмотреть на них, то можно заметить, что друг от друга они практически и не отличаются, но функции несут разные, как можно догадаться, исходя из названий.

Эти знаки, так же, как предметы в предметных формациях, образуют схему, где от одного знака к другому протекает энергия и перенимает некие свойства от знаков, через которые проходит. В большинстве своём, по видимым проявления или очевидным эффектами каждого из таких знаков, ему и дают свое название. Так, Знак Согревающего Тепла создаёт невидимое тепло, когда в него направляется Жизненная Сила, что не уходит дальше, если не дать ей новое направление. А Знак Пылающего Алого Огня начинает пылать алым пламенем.

Начертание же происходит разными методами. Кто-то использует для этого инструменты, кто-то Духовную Энергию, кто-то просто выжигает их Жизненной Силой и так далее. Всё это используется в разных условиях. Например, инструменты используются, если нужно начертать формации, например, на кольце. Тончайшая Игла и невероятно чуткое зрение и вообще восприятие с абсолютным контролем тела практика позволяет Мастеру Формаций начертать иглой сложные знаки настолько мелкие, что человек без лупы их вряд ли вообще заметит! Если же не нужно запариться из-за размеров, можно просто выжечь нужные знаки Жизненной Силой. Короче, каждый метод подходит для своих ситуаций.

Наиболее сложный метод Начертание, это внутренний метод, который, к слову, используется и в артефакта. Тут форматоры буквально создаёт энергетическую структуру из Жизненной Силы внутри структуры предмета, используя всё те же символы, те же схемы… но уже в объёме. Это значительно усложняет создание формации, однако так же позволяет создавать гигантские на плоскости формации, свернутые в небольшом объёме какого-то предмета. Так и работают артефакты — внутри них буквально находится объёмная формация, что наслаивается саму на себя многократно, придавая Жизненной Силе или даже Мировой Энергии самые разные и удивительные свойства.

Амулеты же… это, можно сказать, халтурная работа, в которой не создаётся стабильная энергетическая структура, на которой не начертаются формации. Тут просто практик создаёт поверх предмета ту же формацию, как наклейку, из Жизненной Силы. Он, со временем, рассеиваться, ибо не была стабилизирована и спрятана внутри структуры предмета, а потому амулет становится со временем не рабочим. Зато такие поделки можно создавать десятками и сотнями за раз, не требуя много времени и усилий, тогда как каждый артефакт требует тщательной работы и концентрации!

Глава 43

Экскурсия по мастерским от сопровождающего меня мужчины продолжалась как минимум около часа, за который он с удовольствием рассказывал об всем, что связано с формациями, при этом, явно делая скидку на мой возраст, старался донести все в максимально простой и понятной форме, постоянно подбирая простые аналогии, приводя примеры и так далее, не говоря одними лишь рабочими терминами, что понятные остальным форматорам. Я даже удивился тому, что он так свободно проводит со мной столь много времени — неужели у него совсем нет дел?

Но все оказалось намного проще и понятнее — у Мастеров Формаций, в общем-то, нет никакого распорядка дня. Они проводят день так, как хотят, могут хоть весь день хуи пинать. Собственно, со мной и моими сокурсниками все было примерно так же — не считая пары обязательных уроков каждый день, мы вольны делать что угодно и весь наш прогресс, наши достижения и так далее, полностью зависят от нас самих. Нас никто и ни к чему не принуждает, не гонит вперёд, не наказывает за ничегонеделание.

Однако, практики, тем не менее, даже дети, продолжают развиваться. И этому есть сразу несколько причин. Первая из которых — конкуренция. Когда твой сверстник, знакомый, друг или тот, к кому ты относишься негативно, внезапно становится сильнее, переходя на следующий этап своего Предела, или вообще перешагнул на новый Предел… это создаёт более чем мощный стимул для того, чтобы не отставать в развитии. Возможно, именно для этого тут есть уроки боевой практики, где дети постоянно месятся друг с другом, есть арена, где можно решить все вопросы, в которых у вас появляются противоречия, и при этом заработать заслуги. Потому, наверное, дети все живут тесно друг к другу, в одном большом помещении. При такой жизни, само собой разумеется, что у детей налаживается много крепких социальных связей между собой, будь то дружеские связи, или негативные, когда между детьми разгорается непримиримый конфликт, что только усугубляется в последствии на арене, когда один побеждает другого. Все это служит невидимым и стимулами и, вместе с тем, кнута и, что заставляют практика двигаться вперёд, развиваться, не останавливаться, с самого детства! Ну а с возрастом это уже может стать простой привычкой, от которой сложно, да и не нужно избавляться, а так же приходит осознание важности развития.