Пророк тёмной жрицы (СИ) - Кениг Алексей Л.. Страница 32

Они немного поболтали, после чего Пол перестал выглядеть таким напряжённым. Его недовольство можно было понять, да и вообще многие бы согласились, что Эйлина не подходит на роль учителя в их классе. Анна считала её слишком молодой и неопытной, пусть она и может рассказать о теории, но как быть с практикой? Стэна не устраивала внешность. Он надеялся увидеть страстную женщину, так сказать сексуальную учительницу, а получил девушку-заучку, которую смело можно назвать серой мышью. Наверное, у Пола тоже были какие-то свои пожелания. Впрочем, об этом он никогда не говорил. После перерыва занятия продолжились. Эйлина вошла в класс, села за стол и заговорила:

— Сегодня мы с вами разберём элементарную магию. Как я и говорила ранее, заклинания этого уровня содержат в себе до восьми слов. Элементарная магия делится на четыре этапа по количеству слов. Одно, два, четыре и восемь. На пятом году обучения в школе мы будем практиковать только первые два, но немного позже. Хоть здесь и есть те, кто уже может высвобождать магическую энергию, знание основ всё равно необходимо, так вам будет проще развиваться дальше.

Пробуждённые ученики запротестовали. Кроме трёх перерождённых было ещё двое, кто открыл в себе магический талант. Анна хотела поскорее научиться как теории, так и практике, Стэн желал больше использовать магию, даже в повседневных делах, а для этого нужны постоянные тренировки, которых его лишали только из-за необходимости базовых знаний. Двое других пробуждённых учеников понимали смысл такого обучения, но у них не было никакого желания тратить на заклинания из пары слов целый год.

Эйлина призывала всех к порядку и рассказывала о дополнительных занятиях для тех, кто опережает своё развитие. Однако шум не прекращался. Пробуждённые были недовольны тем, что им придётся тратить лишнее время, а другие ученики, которые не пробудили магический талант, считали, что стоит ориентироваться на большинство, либо разделить их на разные группы. Кто-то из ребят вообще не планировал становиться магом, так зачем ему тратить время на теорию и практику?

От двух учеников поступило предложение перевести всех пробуждённых в другую группу, чтобы они своей «великой силой» не мешали другим. Эйлину затрясло от волнения. Она заикалась и не могла подобрать подходящих слов, а ученики тем временем продолжали громкий спор между собой. Через некоторое время кто-то высказался, что учительница слишком молода и глупа, чтобы вести класс, в котором есть такие отличия в развитии, и другие ребята начали поддерживать такое мнение. Эйлина побледнела после этих слов. Ученики не признали её. Это полный провал. Первый год на должности учителя закончился, едва начавшись. Со смирением на лице девушка решила подать в отставку, осознав, что преподавание не её стезя. Анна и Стэн молчали. После такого заявления они перестали участвовать в споре. Но тут произошло нечто неожиданное — Пол встал со своего места.

— Тишина! — Взревел перерождённый на весь класс. От неожиданного поведения молчаливого ученика все притихли. — Учитель Эйли действительно молода, но те, кто заканчивают магическую академию, не могут называться глупыми. Как вы вообще можете осуждать человека за то, чего он ещё не сделал? Вы даже не дали ей время показать себя. — Пол обратился к учительнице. — Эйли, Ваша неопытность видна невооружённым взглядом, ведь Вы даже не можете призвать к порядку тех, кто гораздо младше Вас. — Эйлина в этот момент готова была провалиться сквозь землю от стыда. Всё её лицо покраснело, а юноша продолжил. — Но я не говорю, что это плохо. Опыт — это не то, что падает нам с неба. Мы должны получить его сами, своими силами. Если слова этих балбесов вгоняют вас в во тьму, тогда я стану Вашим светом. Если вам не хватает твёрдости, я стану алмазом для Вас. С сегодняшнего дня я буду следить за порядком в классе. Есть смельчаки, желающие бросить мне вызов?

Кулак Пола засиял золотистым светом. Все остальные молчали, а учительница робко прошептала: «Он назвал меня… Эйли?» Ученики видели силу трёх перерождённых, в том числе и Пола. Мысль о драке с ним не предвещала ничего хорошего. К тому же Лиден всегда был немногословным, а тот факт, что он говорил сейчас гораздо больше, чем обычно, пугал сильнее, чем его магия. Пол стоял и смотрел на всех суровым взглядом. Ученики молчали. Анна и Стэн были шокированы таким количеством слов за раз от их товарища настолько, что потеряли дар речи. После некоторого молчания юный маг продолжил:

— Учитель Эйли, порядок восстановлен, можете продолжать.

— А, д-да… спасибо, Лиден. Так, на чём я остановилась? — Робко проговорила Эйлина.

— Вы сказали, что в этом году мы будем изучать заклинания, состоящие из одного и двух слов, — ответил Пол.

— Да, верно. З-знание основ необходимо. Для тех, кто пробудил магию, задания на выходные будут немного сложнее. Но сначала мне самой нужно придумать подходящий метод обучения. Поэтому я прошу дать мне немного времени.

Как только начались роптания, тело Пола окутала энергия золотого света, после чего все сразу смолкли. Эйлина рассказала о заклинании из одного слова, предназначенного для проявления магической энергии. Всё начиналось с концентрации внимания внутри себя, затем нужно произнести определённое слово, чтобы лучше представить свой элемент. Например, сила, свет, огонь, искра и так далее. Воображение лучше работает с произношением слов вслух. Это нужно только на начальном этапе, а позже можно будет использовать магию без чтения заклинаний.

После полудня занятия закончились, ученики встали со своих мест и начали собираться домой. Эйлина попросила Пола задержаться. Когда все ушли, она заговорила:

— Я бесконечно благодарна за то, что помог мне сегодня. Я уже начала думать о том, чтобы подать в отставку. Первый год на должности учителя оказался труднее, чем я думала.

— Всё хорошо, Эйли, — ответил Пол.

— Эм, Лиден, может, не стоит называть меня Эйли? Просто немного смущает, что ко мне так обращается мой ученик.

— Почему? Звучит красиво.

Эйлина покраснела и немного замялась. Ей было приятно, что кто-то так говорит о ней, но потом она взяла себя в руки и начала рассказ о том, как важно обращаться к учителю по полному имени. В итоге девушка попросила не обращаться к ней так хотя бы во время занятий, а после школы он может звать её Эйли. Согласившись с этим, Пол попрощался с учительницей и вышел из класса. Там его ждали Анна и Стэн, и все вместе они пошли домой, ведь жили совсем рядом.

Глава 10. «Огонь и камень»

После своего одного выходного дня Эдвард отправился на Мёртвую гору вместе с Баламаром. Там, в середине пентаграммы, пророк стоял, окутанный зловещей энергией проклятого огня. Парень активно опустошал свои силы, пытаясь пробудить истинную сущность, и каждый раз, когда сосуды пустели, появлялось чувство, будто всё тело вот-вот разорвётся на куски. Сердце в груди сжималось от невыносимой боли, которая затуманивала разум и затрудняла концентрацию. Руки и ноги дрожали от напряжения, но Эдвард продолжал вытягивать силу из своего сосуда, хоть это было похоже на высасывание воздуха из камня.

На одиннадцатый день тренировок Эдвард заметил, что проклятый огонь почти не обжигает, и решил усилить пламя, чтобы проверить, как долго он продержится. Ожоги появлялись, но с каждым днём их становилось всё меньше и меньше. Прогресс был на лицо, но от такой тренировки эмоциональное состояние Эдварда пошатнулось. Туман, разлагающий душу, пагубно влиял на молодого пророка. С каждым днём он становился раздражительнее и агрессивнее. Сейчас же, стоя посреди ядовитого тумана, Эдвард чувствовал неудержимый гнев, вырывающийся наружу адским огнём, испепеляя всё вокруг. Каждая частица яда в воздухе сгорала, лишь приблизившись к возрождённому.

Четырнадцатый день. Глаза Эдварда сияли ярко-красным светом, а в радиусе двух метров был сплошной огонь. Пророк вспоминал о микирийцах, о планах Халь-Шагата по захвату всего архипелага, об Арсхель и о возложенной на него миссии. Нужна сила. Больше силы. Неоспоримая мощь. Абсолютное превосходство. Жители Микирии не будут порабощены. Пламя гнева вырвалось наружу, разойдясь во все стороны. Земля в очередной раз была выжжена. Огонь на целый метр проник в почву и волной пронёсся по округе, покрыв половину горы. Эдвард потерял сознание от истощения. Баламар подошёл к своему ученику и вгляделся в его истинную сущность. Оболочка сосуда дала трещину.