Протокол "Наследник" (СИ) - Лисина Александра. Страница 25

«Девять, — с некоторым трудом опознал я начертанный белой краской символ. — Ну хоть не тринадцать и на том спасибо».

— Проходи, — сказал секретарь, просто повернув ручку двери и отступив в сторону.

Хм.

За дверью оказалась узкая, как пенал, комната с одной-единственной койкой, стоящей у покрашенной тошнотворной зеленой краской стены. Напротив, как раз у единственного окна, нашелся не новый, но еще справный стол; такой же одинокий стул, просторный шкаф с неплотно закрытой дверцей, а также свернутый на постели матрац и большая подушка.

Небогато, прямо скажем. Но, как говорится, что есть.

— Твоя комната, — сообщил Иртэ, когда я остановился на пороге. — Занятия начинаются ровно в восемь утра. Расписание узнаешь сам. Дай руку.

Я зашел внутрь и молча положил свою ношу на кровать, попутно отметив, что полы в комнате были кем-то недавно вымыты, а пыль со стола заботливо стерта. Секретарь тем временем достал из кармана узкую черную ленту-браслет, а когда я развернулся, ловким движением защелкнул устройство на моем левом предплечье и предупредил:

— Первоначальный пароль — название школы. Надеюсь, его ты введешь правильно. Затем можешь установить любой другой, но имей в виду — записи с браслетов, несмотря на пароли, регулярно просматриваются директором, так что постарайся не нарушать правила. Их ты найдешь в соответствующей вкладке корневого каталога. Чуть ниже — расписание, имена и фамилии учителей, карта школы, название предметов и список учебников, который ты сможешь получить только завтра, потому что сегодня рабочий день уже закончился, и библиотека закрыта. Браслет также считывает твою ауру и состояние магического дара. Замок на двери тоже настроен на него. Когда будешь уходить, просто приложи браслет к окошку, и прибор зафиксирует нового постояльца. После этого никто, кроме тебя, внутрь не войдет. Исключение составляют только директор, завхоз, преподаватели и охрана школы. Еще вопросы есть?

Ага. Значит, охрана тут тоже имеется. Правда, по дороге я почему-то не увидел ни одного мордоворота с автоматом.

«Опознано новое маготехническое устройство: браслет-идентификатор номер… — прошелестела в моей голове Эмма. — Заложенные функции: привязка к текущему владельцу, хранение информации, подключение к связанным маготехническим устройствам, передача данных в фиксированное время…»

Я мысленно угукнул.

С момента входа в школу она буквально засыпала меня сообщениями об обнаружении всевозможных технических, магических и прочих устройств. То камеру заметит, то магическую защиту на окнах, то еще что-нибудь… в административном корпусе ее вообще прорвало, поэтому я попросил подругу отныне молча фиксировать обнаруженные устройства, по возможности изучать их функции, а мне докладывать лишь в случае, если они представляют непосредственную угрозу, намереваются как-то на меня повлиять или же способны обнаружить найниит на пару с управляющим полем.

Пока все было ожидаемо.

— Как включается эта штука? — спросил я, приподняв руку с браслетом.

Парень возвел глаза к потолку.

— Здесь голосовое управление. Просто скажи «активация» или «деактивация», и он или включится, или выключится. Теперь все?

Я активировал браслет и, убедившись, что идентификатор действительно работает, качнул головой.

— В школе есть электронная библиотека?

— Конечно, но доступ к данным централизованный. Завтра придешь в библиотеку, скачаешь все, что нужно для учебной программы, а потом изучай сколько влезет. Хоть ночами, хоть во время обеда, а хоть во время перемен.

Отлично. А то, не найдя в комнате ничего, что напоминало бы нормальный комп, я чуть было не решил, что учиться придется по старинке — по бумажным учебникам.

— Так. Скажите еще, где здесь санузел и душевые?

— В конце коридора. Там таблички висят, не ошибешься.

— Как я могу узнать, что занятия начались?

— Поставь напоминалку, и браслет сам напишет, куда и в какое время ты должен явиться. Вкладка «будильник». Время, надеюсь, сам выставишь.

— Хорошо. Здесь все комнаты рассчитаны на одного ученика?

И вот тут Иртэ пренебрежительно фыркнул.

— Нет, конечно. Обычно учеников селят парами. Но ты явился позже всех, поэтому стандартные «двойки» оказались заняты, и для тебя выделили запасную «одиночку», так что гордись и наслаждайся.

— Ладно. Еще вопрос: какой у моего класса номер?

— Подготовительный класс в школе всего один, — посмотрел на меня, как на дурака, секретарь. — Думаешь, у нас толпа магов за воротами каждый год собирается? Хорошо, что хоть десяток наскребли, а то в иные года и пяти человек не набирается.

— Хм. Сколько же тогда всего учеников в школе?

— Вчера было шестьдесят один. С тобой шестьдесят два.

Так мало⁈ Подготовительный или младший класс, откуда не отчисляют в принципе, плюс пять обычных классов для тех, кто прошел первичный отбор, итого всего шесть лет обучения и чуть больше полусотни человек на школу⁈

М-да. Видать, в Норлаэне и впрямь с магами напряженка. Можно сказать, мне крупно повезло очутиться в теле одаренного полукровки, вместо того, чтобы влачить жалкое существование в теле какого-нибудь беспризорника.

— Сколько обычно времени длится одно занятие? — снова спросил я, уяснив для себя этот момент.

Секретарь тяжело вздохнул.

— Как обычно, стандартные рэйн пятьдесят. Потом две коротких перемены. Одна длинная. И снова одна короткая. Если загремишь на факультатив, то сверху будет еще один рэйн учебы, но это уже для отсталых, поэтому постарайся все сдавать в срок. Завтрак в семь тридцать. Обед в два пополудни. Ужин в шесть…

Угу. А сейчас, если верить браслету, восемь тридцать, значит, даже если бы я явился сюда голодным, то кормить меня все равно никто бы не стал.

— Личное время для учеников — с семи до девяти, — как по писанному, продолжал тараторить секретарь. — Отбой в двадцать два ноль-ноль. Теперь все? Я могу идти?

Я пробежался по мысленному списку вопросов, который составил еще по пути в школу, и замедленно кивнул: вроде все. Остальное я могу выяснить и сам.

Иртэ облегченно выдохнул и поспешил сбежать, пока я не надумал еще что-нибудь спросить, тогда как я уселся за стол, покопался в браслете, убедился, что принцип работы у него примерно такой же, как в земных электронных устройствах. Просмотрел расписание уроков, сверился с картой, заглянул в список литературы…

«Эмма, ты все скачала?»

«Ответ положительный, — прошелестела подруга. — Выход с устройства во внешнюю Сеть отсутствует. Возможно подключение к внутренней Сети, однако доступ в нее заблокирован».

«Взломать сможешь? Только так, чтобы не оставить следов? Мне нужен доступ в библиотеку».

«Ответ неопределенный. Необходим анализ данных».

Эх, не хакер ты, Эмма, не хакер. А жаль.

«Сколько это займет времени?»

«Предварительные выводы смогу дать в течение половины рэйна».

«Тогда действуй».

Пока она работала, я прошелся по комнате, развернул матрац, заправил постель. С сомнением понюхал подушку. Привел рабочее место в порядок. А затем, пользуясь тем, что до отбоя еще больше рэйна, вышел в коридор, желая убедиться, что насчет санузла и душевой Иртэ не наврал.

Как оказалось, нет, не наврал — в конце коридора, буквально через несколько шагов, действительно нашлись вышеупомянутые помещения, где я смог наконец помыться, переодеться и привести себя в порядок. А уже на обратном пути решил посмотреть, с кем мне предстоит соседствовать, выглянул за угол и обнаружил, что двери жилых комнат все до единой открыты и оттуда на меня с любопытством косятся местные аборигены, которые в присутствии секретаря почему-то не рискнули высунуться наружу.

— О, а вот и наш новенький! — первое, что я услышал, когда появился в общем коридоре.

Мальчишек всего было десять, по двое на каждую из пяти жилых комнат, и все примерно моего возраста. Худые, встрепанные, одетые, как один, в белые майки и короткие черные шорты. Вероятно, это и был младший класс школы Ганратаэ в полном составе.