Протокол "Наследник" (СИ) - Лисина Александра. Страница 51

Второй подлянкой за это утро оказалось то, что лаир Васко, который вел в одэ-рэ и черо-рэ историю, неожиданно заболел, и вместо него к нам вне очереди явился лаир Крыс со своим дурацким правописанием. Поскольку его сегодня никто не ждал и, разумеется, не все заранее сделали домашку, то большая половина класса благополучно ухнула в минус. Причем некоторые даже в глубокий. А надо мной этот костлявый гад нависал весь урок, прямо-таки ожидая, чуть ли не провоцируя сделать в прописи хотя бы одну крохотную ошибку.

Я его, разумеется, обломал и повода содрать с меня еще один балл не предоставил. Более того, с удивлением обнаружил, что сегодня мои пальцы больше не немели и не роняли стило, движения стали гораздо более уверенными и точными. Писать я стал намного быстрее. Да и вообще координация резко улучшилась, что подтверждало благотворное влияние процедуры глубокого сна и доказывало, что Эмма… чтобы она со мной ни делала… движется в правильном направлении.

Догадка с координацией подтвердилась чуть позже, на уроке физкультуры, который я очень даже напрасно посчитал простой формальностью. Как оказалось, физической подготовке в школе Ганратаэ уделяли особое внимание, а занимался с нами отставной и на редкость горластый вояка Дил Дракн… почти что Дракон… которому я, конечно, был благодарен за усердие, но предпочел бы, чтобы хотя бы первое время он чуточку сбавил темп, чтобы я не подох у него на глазах.

Одно хорошо: длился его урок не рэйн пятьдесят, как обычно, а всего лишь рэйн двадцать, чтобы у нас осталось время принять душ и переодеться перед обедом. Но даже так я порядком упарился, пока бегал и прыгал по залу. Более того, оказался в классе слабейшим по уровню подготовки. Ничегошеньки не умел в плане боевых искусств. За медлительность и быструю утомляемость ожидаемо лишился половины сегодняшнего балла. И сумел сдать положенный норматив по подтягиваниям исключительно из врожденного упрямства. Ну и немножко благодаря Эмме, которая вовремя подбросила мне в кровь порцию адреналина.

Перед уходом лаир Дракон неожиданно отпустил в мою сторону язвительное замечание и сообщил, что мне следует больше уделять внимание физподготовке. Я, кстати, был полностью с ним согласен, поэтому, едва отдышавшись, нагло напросился к нему на факультатив, чему он изрядно удивился. Причем, похоже, искренне. Но затем все-таки дал согласие на дополнительные два рэйна занятий в неделю, хотя безвинно отобранную половину балла после этого так и не вернул.

До столовой я, как следовало ожидать, добрался последним и то лишь стараниями Эммы, которая вбросила в мою кровь убойный коктейль из гормонов и нейромедиаторов, который должен был повысить мне тонус. Благодаря этому я смог не только не уснуть во время обеда, но еще и делом занялся, взявшись просматривать полученные от подруги досье.

Как оказалось, из всех присутствующих в школе магией воздуха в той или иной степени владело тридцать восемь человек.

Половину я отмел сразу — ученики, у которых воздух шел второй ветвью, меня не интересовали, поскольку открыть ее они смогут лишь в старшей школе и, соответственно, сейчас пользоваться этой магией не могли.

Среди оставшихся девятнадцати я однозначно убрал из списка всех учеников первого и второго курсов, поскольку в расписании для них левитация не значилась, а блокираторы магии функционировали в их браслетах постоянно и самостоятельно отключить их ребята были просто не в состоянии.

Осталось трое человек с четвертого курса и пять с выпускного, пятого, кто хотя бы в теории мог попытаться мне навредить. Босхо и его приятелей среди них, как ни странно, не было — магия воздуха ни у кого в доминирующей ветви не значилась, так что они или подговорили кого-то, или же подкупили охрану.

У меня, кстати, была мысль обратиться туда и попросить проверить, не фиксировалась ли прошлой ночью среди браслетов ненормальная активность. Если бы я не слышал вчерашнего разговора в кабинете директора, то, пожалуй, так бы и сделал, но теперь это потеряло смысл — раз уж лэн Моринэ готов покрывать малолетних придурков, то охрана тем более их не выдаст.

Оставался еще вопрос блокираторов…

По правилам школы, все ученики за пределами специальных комнат и полигонов должны были ходить с заблокированным даром. Но я уже убедился — правила здесь соблюдались далеко не всегда, тогда как для избранных их и вовсе не существовало. И раз уж снять блокировку с ученического браслета мог любой учитель, то наличие блокираторов по большому счету не имело значения.

Сами учителя точно не пошли бы кидаться камнями в мое окно ночью. Охрана тоже этим вряд ли грешила. Да и зачем? Это слишком мелко, непрестижно и, прямо скажем, выглядит по-дурацки. Тем более когда рядом есть подконтрольные им ученики. А значит, из числа подозреваемых можно смело исключить еще несколько имен.

Наконец в моем списке осталось всего три фамилии, которые я и передал Эмме. Один третьекурсник и двое пятикурсников. Но никого из них я не знал.

«Подними записи камер с видеонаблюдения возле корпусов четвертого и пятого курсов. Проверь браслеты этих учеников. Я хочу знать, кто из них вчера использовал магию во внеурочное время. И кто из преподавателей снимал с них блокировку».

«Провожу анализ данных на предмет возможности взлома центральной базы школы Ганратаэ, — ничуть не смутилась моим приказом подруга. — Предварительные результаты будут через один рэйн пятьдесят восемь мэнов и четырнадцать сэнов».

Отлично, тогда я пошел на урок.

Последней парой на сегодня числились основы магии с лэном Таро, которые я все выходные ждал с нетерпением. И не напрасно, поскольку этот человек был чуть ли не единственным преподом, кто смог меня приятно удивить.

— Проходите, лэны, садитесь, — поприветствовал он класс, в котором явно наметилось разделение: в то время как мои однокурсники собрались в дальнем углу, я в гордом одиночестве остался стоять у двери, что меня, впрочем, вполне устраивало. — Сегодня я буду по очереди снимать с каждого из вас блокировку, и вы попробуете показать, чему научились за две недели занятий.

Мальчишки возбужденно переглянулись.

— Простите, лэн, — рискнул уточнить Идни. — Правильно ли я понял — сегодня мы попробуем призвать свою магию по-настоящему?

— Верно, — подтвердил его предположение учитель, вызвав среди учеников еще большее оживление. — У тех, у кого дар еще не раскрылся, сегодня может произойти спонтанная инициация. У тех же, кто уже инициирован, появится возможность впервые в жизни прикоснуться к доминирующей ветви своего дара. Вы готовы?

— Да! — хором воскликнули дети, и их глаза заблестели неподдельным азартом.

Еще бы. Неинициированных среди них была половина, и каждый, конечно же, мечтал поскорее стать настоящим магом.

— Тогда тренируйтесь. Через четверть рэйна я начну вызывать вас по одному. Адрэа, ты освоил материал, который я дал тебе на прошлом занятии?

Я перехватил требовательный взгляд мага и кивнул.

— Да, лэн.

— У тебя остались какие-нибудь вопросы?

— Целое море, — усмехнулся я. — Но большинство из них носит сугубо практический характер, поэтому, если вы позволите мне поучаствовать в сегодняшнем занятии наравне с остальными, полагаю, многие из них отпадут сами собой.

Лэн Таро неожиданно прищурился.

— Сколько глав учебника ты прочитал за выходные?

— Внимательно — пять. По диагонали — первые десять.

— Неплохо, — удивился маг. — Хотя и несколько преждевременно. Что из прочитанного показалось тебе самым странным или непонятным?

Я на мгновение задумался.

— Разве что тот факт, что за годы существования магии никто не придумал более быстрого способа научиться контролировать свой дар, чем через долгие и утомительные упражнения на концентрацию.

— Ха-ха, — рассмеялся лэн Таро. — Неужели ты думал, что научиться управлять магией проще, чем научиться ходить или держать самостоятельно ложку?

— Ну… нет, конечно, — самую малость смутился я. — Просто хотелось бы поскорее увидеть результат. А то столько времени прошло, а у меня дар то не инициирован, то заблокирован… скоро неделя, как я здесь, а настоящей магии так и не увидел.