Ведьма-полукровка - Майбах Юлиана. Страница 5

Мама повернулась ко мне и вздохнула.

– Значит, пора, малышка. – Пара слезинок показалась в ее глазах, и она обняла меня. – Желаю тебе всего наилучшего. Уверена, что ты справишься, – она шмыгнула носом. – Я буду очень скучать по тебе.

– Я тоже. – Я боролась со слезами.

– Она освоится очень быстро, мы позаботимся об этом, – сказал господин Лоран.

Я обняла маму в последний раз.

– Буду думать о тебе и радоваться нашей скорой встрече.

Медленно высвободилась из ее объятий и вопросительно посмотрела на мужчину. Он совершил несколько странных движений пальцами, из-за чего я сначала почувствовала себя одураченной. Но увидев, как из пустоты появляются разноцветные огоньки и соединяются в большой колышущийся овал, не поверила своим глазам.

– Можем идти, – с улыбкой сказал он.

Колдун взял мою сумку, схватил другой рукой чемодан и сделал мне знак подойти поближе.

– Пожалуйста, держитесь крепче.

Замерев, я уставилась на овал перед собой. Он сверкал и переливался всеми цветами радуги. Никогда не видела ничего подобного. Господин Лоран вместе со мной медленно подошел к порталу. Мои руки инстинктивно вцепились в его рубашку, в последний раз оглянулась на маму, а потом мы сделали шаг вперед.

Жар и холод, пламя и лед – вот что я почувствовала, проходя сквозь портал. После этого уже не понимала, где верх, где низ. Видела разноцветные вспышки вокруг себя, иногда в них мелькали незнакомые мне места, но мы слишком быстро пролетали мимо них, и я не успевала рассмотреть получше. К тому же меня начало укачивать…

В тот момент, когда мне показалось, что меня вот-вот вырвет, я снова почувствовала землю под ногами. Открыла глаза и обомлела. Секунду назад я еще стояла дома, а теперь уже находилась в другом мире перед большим зданием. Это моя новая школа? Подняла глаза на господина Лорана, который дружелюбно улыбнулся и сообщил:

– Вот и все. Добро пожаловать в школу-интернат Рольденбург.

Здание выглядело по-настоящему гигантским и казалось очень древним из-за высоких фронтонов и множества узких окон. В любом случае они придавали школе торжественный вид. Я сразу поняла: жить в этом интернате – настоящая привилегия. Шикарный парк, расположенный слева от здания, тоже был усладой для глаз. Посыпанные гравием дорожки вели мимо беседок, скамеек, великолепных клумб и небольшой рощи. Справа от школы высились горы, похожие на спящего великана, у ног которого клубится непроницаемый туман.

– Горы называются Тальгар. Раньше там добывали серебро, но те времена давно прошли. Сейчас в штольнях и пещерах живут разнообразные существа. В нашем районе в горах расположены Туманные земли, они славятся необычными и захватывающими дух ландшафтами. При возможности вам стоит посетить их.

Я осторожно кивнула, хотя блуждать в густом мареве не казалось мне такой уж прекрасной идеей. Особенно учитывая риск, что на тебя может кто-нибудь напасть.

– Что ж, давайте зайдем, – предложил он. – Вы готовы?

Я немного поколебалась. Что меня ждет? Какими окажутся другие ученики? Справлюсь ли я? Глубоко вздохнула, кивнула и последовала за господином Лораном в сторону школьного здания.

Зайдя в вестибюль, я лишилась дара речи. Меня ошеломила красота внутреннего убранства и количество людей, бегущих по своим делам. Оглядела зал, рассматривая других учеников. К моему облегчению, я не сильно отличалась от них, потому что большинство было одето совершенно обычно, они очень походили на людей. Некоторые выделялись цветом волос, например, зеленым, фиолетовым или розовым. Другие носили причудливую одежду, вроде шуб, ряс или старомодных длинных платьев. Видимо, в этом мире такое не считалось странным.

Я последовала за господином Лораном. Он прокладывал путь сквозь суету, направляясь к нескольким столам у противоположной стены. Там сидели преподаватели, разделявшие учеников на какие-то группы. Мы встали в очередь и принялись ждать. Я снова огляделась, восхищаясь искусно расписанным куполообразным потолком, тяжелой дубовой мебелью, витринами с трофеями и толстыми, богато украшенными коврами. Потом заметила стеклянный ящик, стоящий у стены. Внутри лежала тяжелая книга, ее вид странным образом притягивал мое внимание.

– С этой книгой вы тоже скоро познакомитесь, – сказал господин Лоран, проследив за моим взглядом.

Я вопросительно посмотрела на него, и он начал объяснять:

– Вы заметите, что в Некаре имена отличаются от тех, что вы носите в Морбусе.

Я поняла, что последним словом он обозначил мир людей.

– Здесь имя соответствует нашему характеру. Как только колдун овладевает волшебной силой, на его руке появляется черный узор. Из этого рисунка берут каплю крови и наносят ее на страницу книги. После этого в ней появляется новое имя, а старым именем пользоваться перестают.

Это объяснение меня совсем запутало. Новые имена, кровь, книга, чужеродные сущности и порталы… Что еще ждет меня? Из размышлений меня вырвал незнакомый голос, пришла моя очередь.

– Ваше имя?

– Габриэла Франкен.

После недолгих поисков женщина нашла меня в списке.

– Комната 805. Багаж можно оставить здесь, сейчас мы отправим его в вашу комнату.

Я кивнула и вышла из очереди. Господин Лоран повернулся ко мне и протянул конверт.

– Здесь вы найдете карту школы и ключ от шкафчика. Надеюсь, вы быстро адаптируетесь и будете чувствовать себя как дома. Если вам понадобится помощь, вы можете обратиться ко мне в любой момент. Кроме того, мои коллеги тоже охотно окажут вам необходимую поддержку. Желаю вам всего самого лучшего. – Он протянул мне руку и попрощался.

Карта мне действительно пригодилась, потому что из-за множества лестниц, ходов и дверей школа начала казаться мне бесконечным лабиринтом. Надеюсь, скоро начну ориентироваться здесь. Сначала я пошла не в ту сторону и, только сделав крюк, нашла правильный коридор. Снова сверилась с картой. Кажется, это здесь. Наконец я стояла перед комнатой 805. Постучала. Мне ответила тишина. Тогда я решила просто войти. У одной из кроватей стоял мой багаж. Кроме своих вещей я обнаружила еще три чемодана.

Очевидно, каждому был отведен свой шкаф: я насчитала их четыре. В комнате увидела также письменные столы из такого же букового дерева. Над другими кроватями висели разные постеры, но кроме этого я не заметила ничего необычного.

Подошла к кровати, которая, видимо, предназначалась мне, и стала рассматривать старые толстые книги, лежащие на ней. Я предположила, что они понадобятся мне на занятиях. Потом заметила брошюру с расписанием. Я очень удивилась, прочитав названия предметов: математическая магия, продвинутый курс демонологии, основы магии, история, литература, травология, зельеварение и предмет по выбору – астральная физика. Рядом располагались соответствующие номера аудиторий и подгрупп. Некоторые обозначения я совсем не понимала. Тем больше облегчения почувствовала от того, что мы будем изучать литературу и историю. По крайней мере, хотя бы в них смогу разобраться.

Рядом лежало письмо. Я развернула его и начала читать. После обычных форм приветствия последовала информация, описывающая распорядок дня: когда и где завтракают, обедают и ужинают, а также пояснения относительно обучения в этой школе. Я с удивлением узнала, что оно продолжается до двадцать первого класса. Я перешла только в тринадцатый, так же как и в моем мире [3]. В двадцать один год я попаду в шестнадцатый класс, в котором мы пройдем профессиональную ориентацию, где выявят интересы учеников и определят, какие профессии им могут подойти. Следующий год назывался подготовительным. Здесь принималось решение относительно трудовой деятельности школьника: в ходе многочисленных тестов, экзаменов и контрольных проверялось, подходит ли он для дальнейшей карьеры. Если да, то ему предстояло остаться в интернате еще на три года. Если нет, вместо этого следовало профессиональное обучение.