Колобок идет по следу. Книга 2 - Успенский Эдуард Николаевич. Страница 3

Пауза.

Не книги. Не репу с брюквой. И даже не дрова. А, я подчеркиваю, ЦВЕТЫ.

Подчеркивать Люся научилась у папы. Папа всегда говорил очень умные вещи и самое умное постоянно подчеркивал.

А теперь перерыв!

Счастливые интернатники с кочерыжками в зубах высыпали на траву.

Причем практически бесшумно. Не топали ботинки, не стучали когти.

Во что будем играть? спросила учительница Люся.

В толкалки! В толкалки! кричали звереныши.

В сшибалки!

В валилки!

Что это за игры? спросила Люся у Всеволода Боброва. Что надо делать? И кто выигрывает?

Надо толкаться, пока все не повалятся, объяснил Сева. Кто упал последний, тот победил.

Хорошо, начальническим голосом сказала Люся. Играем в валилки. Приготовились.

Старшие интернатники приняли борцовскую стойку. Мелкота побежала хвататься за деревья.

Готовы? спросила Люся.

Готовы

Раз. Два. Три Начали!

И закипела меховая поляна. Ученики хватали друг друга за лапы, за шею, за что попало и валили на землю.

Малышня висла на больших гроздьями. Большие шатались, ходили обвешанные мелкотой и шлепались. Кто свалился, на лапы не вставал.

Подползал к другим упирающимся и вис на них.

Скоро все попадали. Остался на ногах один большой муравьед. Он ходил весь обвешанный мелкотой и пошатывался. Но держался. Вдруг белоснежный горностай прямо с земли сделал прыжок. И свалился ему на голову. Прыжок был такой, что часть горностая была еще видна на поляне, на траве, а часть уже подлетала к муравьеду. Муравьед рухнул.

И все радостно завопили:

Биби-Моки! Биби-Моки!

Что значит биби-моки? спросила учительница Люся у щекастого Севы.

Это имя такое. Значит Большая Биби.

Над поселком разнесся рев начинальника. Интернатники кинулись в класс. Люся вошла последней. Как только она переступила порог, все сделали стойку на лапах. Люся сказала:

Блюм!

И они блюмкнулись.

Кара-Кусек, к доске.

Тушканчик в джинсовой жилетке вышел из-за парты и сделал прыжок через всю комнату. По дороге он перевернулся и шлепнулся у доски уже лицом к классу. Люся не знала так это положено ему или это хулиганство. От того, кто жует дачные окурки, всего можно ожидать.

Но класс не насторожился. Значит, все в норме. Вряд ли Кара-Кусек после беседы с директором станет еще хулиганить и напрашиваться. Он стоял у доски и грыз мел.

Напишите, пожалуйста, свое имя.

Тушканчик написал правильно:

КАРА-КУСЕК.

Теперь просклоняйте его по падежам. Кара-Кусек принялся склонять. Он говорил и писал:

Именительный кто? что? Кара-Кусек. Родительный кого? чего? кого нет? Кара-Кусека. Дательный кому? чему? Кара-Кусеку

Он дописал до предложного падежа и приготовился скакнуть на свое место.

Нет, нет, остановила его Люся. Вы куда? Куда? Склоняем дальше.

Склоняем дальше, согласился интернатник. Слово куда. Именительный: Куда. Родительный кого? чего? кого нет? Куды. Дательный кому дадим конфетку? Куде

Он просклонял эту куду до конца. Люся была настолько потрясена таким склонением по падежам, что не могла сделать ни одного замечания.

Тогда она задала свой гостевой вопрос:

А что вы возьмете, если пойдете в гости к новым знакомым?

Цветы! Цветы! засуетилась белочка с первой парты. Это она так подсказывала.

Люся строго посмотрела на нее. Но Кара-Кусек не нуждался в подсказке.

Капусту. Три кочана, сказал он уверенно.

А если я не люблю капусты?

Мы сами съедим. Чтобы она не пропадала.

Кто мы?

Иглосски и еще Биби-Моки.

Люся поняла, что она со своими цветами бессильна против вкусной капусты Кара-Кусека. И она уступила.

Вы свободны, Кара-Кусек.

Жилеточный тушканчик сделал прыжок через весь класс. В воздухе он перевернулся и приземлился прямо на парту.

Люсе очень нравился искрящийся белизной горностай, сосед Кара-Кусека. Она заглянула в Получальник:

К доске пойдет Снежная Королева.

Горностай белым призраком скользнул вперед. Встал, нервно подбрасывая кусочек мела.

Напишите, пожалуйста, такое предложение:

Снежная Королева любит танцевать.

Горностай написал:

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА НЕ ЛЮБИТ ТАНЦЕВАТЬ.

Хорошо! сказала Люся. Потому что ошибок не было. Хотя она совсем не знала, как к этому относиться. Напишите еще:

Вчера Снежная Королева играла с маленькой сестренкой.

Горностай молча повернулся и опять написал не то:

ВЧЕРА СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА ВЫСЛЕЖИВАЛ ТЕМНОТЮРА.

Весь класс вздрогнул.

Я же просила вас написать, что вы играли с маленькой сестренкой.

Я не играл с маленькой сестренкой, возразил горностай. У меня нет сестренки.

Люся хотела разузнать кто такой Темнотюр и почему класс его боится? Но не стала, а повела урок дальше.

Напишите вот что: Сегодня ярко светит солнце и желтеют одуванчики.

Тут Сева Бобров поднялся. Он был взволнован:

Как же он может написать, что желтеют одуванчики, когда они завяли? Они ж не желтеют. И солнце совсем не очень яркое. А так себе солнце.

Хулиганистый Кара-Кусек закричал с места:

Осень же! Осень на дворе! Вы что?!

Разгорался скандал. Хорошо, что вошел дир с очередным подносом. С очищенной картошкой в этот раз.

Всё! Всё! На сегодня хватит! Перерыв!

Меховой поток бесшумно смыл его и скрылся на лужайке. Поднос опустел.

Пройдемте ко мне в кабинет, девочка Люся. Надо оценить первый день работы.

Они сидели в директорском доме. Солидно пили из чашек что-то непонятное: то ли картофельный чай, то ли помидоровый кофе.

Как прошли ваши уроки?

Хорошо, ответила Люся. Но под конец они взбунтовались.

От удивления дир даже встал из-за стола:

Как так?

Надо было написать предложение: Сегодня ярко светит солнце и желтеют одуванчики. А они отказались.

Дир посмотрел в окно:

А разве они желтеют? Да и солнце не очень яркое

Потом он спохватился:

Я вам объясню, в чем дело. У наших интернатников плохо обстоят дела с обманизмом.

С чем? спросила Люся. Теперь она оторопела.

С обманизмом. Они обманывать не умеют. Всегда говорят правду. Мы даже в интернатскую программу такой предмет ввести хотели обманизм сочинизм. Но преподавателя найти не можем. Кстати, вы не могли бы взяться?

Нет, ответила Люся. Это не для меня.

Может, вы кого-нибудь порекомендуете?

Я подумаю. Это очень сложное дело обманизм. Нас всегда учили говорить правду.

Но не врагам, возразил Мехмех. А наши малыши даже охотнику Темнотюру правду скажут. Он их спросит: Где ваши старшие? Они ответят: Их нет. Матушка Соня в ночевальне спит. А Меховой Механик в тоннельный склад ушел. После этого сажай их в мешок. И неси на живодерню. Люся, вы же не станете врагам правду говорить?

И Люся представила себе, как гуляет она, допустим, где-то в районе Кутузовского проспекта, около секретного завода. И подходит к ней чужеземный шпион, замаскированный под нашего крестьянина: в лаптях, с кинокамерой на боку и с сигарой во рту. И спрашивает:

Ускажите умне, уза уэтим узабором учто уделают? Увоенные бомбардировщики БУХ-38?

И как она ему сразу ответит:

Уничего у подобного. Уза уэтим узабором корытная фабрика находится. Там корыта изготовляют для сельской местности.

А упочему там пушки стреляют и пулеметы строчат?

А потому, что корыта на прочность испытывают.

Это же будет ложь! Потому что весь микрорайон давным-давно в курсе, что за этим забором выпускают не корыта, а трехдверный перехватчик с десятью моторами. Вертикального взлета с любой железнодорожной платформы.

Мне не хочется раздувать штаты, продолжал Мехмех. Мы с вами хорошо сработались. Но если вы не можете сами, подумайте о ком-нибудь другом.

Люся сразу подумала про Киру Тарасову.