Пять путей к сердцу ребенка - Кэмпбелл Росс. Страница 20
2. Наблюдайте, как ребенок выражает свою любовь окружающим .
Если ваш первоклассник каждый день носит учительнице подарки, вероятно, подарки – его способ выражения любви. И все же будьте осторожны. Может быть, это не его инициатива, может, это вы подали ему такую мысль. Тогда он всего лишь послушно следует вашему совету, и эти подарки никакой любви не выражают. Ошибкой будет считать, что для него это – родной язык.Ребенку, который любит дарить подарки, они доставляют огромное удовольствие. Когда он сам дарит что-нибудь, ему хочется порадовать другого человека. Он уверен, что все вокруг, получая подарок, испытывают те же чувства, что и он.
3. Прислушайтесь, о чем ребенок просит чаще всего .
Если дочке нравится играть вместе с вами, гулять, читать книжки и если она постоянно просит вас об этом, ей необходимо ваше безраздельное внимание. Она говорит на языке времени. Внимание родителей нужно любому ребенку, однако ребенок, для которого этот язык – родной, будет требовать его намного чаще всего остального.Если ребенок ждет похвал, все время спрашивает: «Мама, тебе понравилась моя картинка?», «Я красиво пишу?», «Мне идет это платье?», «Я хорошо пою?» – он нуждается в поощрении. Он старается и хочет, чтобы вы оценили это. Очевидно, слова поощрения – его родной язык. Конечно, все дети задают такие вопросы, похвала любому приятна. Однако если ребенок ни о чем другом не просит так же часто, как о похвале, похоже, что его родной язык действительно – слова поощрения.
4. Обратите внимание, на что ребенок чаще всего жалуется .
Этот подход напоминает предыдущий. Им можно воспользоваться, когда ребенок не просит о чем-то прямо, а жалуется, что чего-то недополучает. Например, у вас в семье прибавление, старший сын все чаще ворчит: «Тебе всегда некогда!», или: «Ты все время – с маленьким!», или «Почему мы перестали ходить в парк?!» Может, он просто ревнует к младшему брату, как это часто бывает в таких случаях. А может, ему действительно не хватает вашего внимания. С тех пор как в доме появился младенец, он чувствует себя заброшенным; ему кажется, что вы разлюбили его.
Бывает, ребенок жалуется, что вы проводите с ним мало времени, хотя время не его «родной язык». Когда сын говорит вам: «Папа, ты слишком много работаешь» – возможно, он всего лишь повторяет слова матери. Если вы слышите от него: «А вот Ден с родителями поехал на море. Почему мы никуда не ездим вместе?!» – возможно, он просто хочет во всем походить на приятеля.Когда вы отказываетесь выполнить его сиюминутное желание, ребенок, естественно, недоволен и жалуется. На такие жалобы не стоит обращать внимание. Они не помогут вам определить, как лучше всего он выражает свою любовь. Однако если он систематически жалуется на одно и то же, если больше половины жалоб сосредоточены вокруг одного какого-то способа выражать любовь – это знак для вас.
5. Дайте ребенку возможность выбирать . Предложите ему на выбор – что ему нужнее. К примеру, отец говорит десятилетнему сыну: «Эрик, в четверг я освобожусь рано. Может, порыбачим? Или лучше я пройдусь по магазинам, выберу тебе новые кроссовки? Как ты думаешь?» Ребенок стоит перед выбором: провести время с отцом или получить от него подарок. Мать может сказать дочери: «После обеда я свободна. Прогуляемся? Или я дошью тебе юбку? Выбирай». Это – выбор между «языком времени» и «языком помощи». Каждый раз записывайте, что ребенок выбрал. Через несколько недель его предпочтения станут вам ясны. Если он выбирает один язык чаще других, скорее всего этот язык – родной для него. Иногда ребенок отказывается от того, что предлагаете вы, и просит о чем-то еще. Записывайте эти просьбы, они тоже будут вам в помощь.
Если ребенок удивляется, почему вы все время просите его выбирать, объясните ему. Скажите примерно следующее: «Я много думал о том, как мы проводим время вместе. Мне хочется, чтобы тебе со мной было интересно. Поэтому каждый раз я и спрашиваю, чем нам лучше заняться». Такое объяснение не выдумка. Вы предоставляете ребенку выбор, чтобы определить свойственный ему способ выражать и понимать любовь. И когда вы это поймете – ему всегда будет хорошо с вами.
Какой выбор предоставить ребенкуЕсли ему пять лет
То, что вы предложите ребенку, зависит от его возраста и интересов. Мы приведем лишь несколько примеров, чтобы подхлестнуть вашу фантазию. Итак, пятилетнему малышу можно сказать:
«Если хочешь, я испеку яблочный пирог ( помощь ), а может, лучше прогуляемся в парке ( время )?»
«Сделать тебе массаж ( прикосновения ) или лучше почитать вслух ( время )?»
«Я уеду на два дня. Привезти тебе что-нибудь ( подарок )? Или, если хочешь, я сочиню стихотворение в твою честь ( слова поощрения )?»
«Сыграем в «Потому что…» ( слова поощрения ) или я попробую починить твой велосипед ( помощь )?»
В «Потому что…» играют так: вы должны по очереди придумывать продолжение фразы: «Я люблю тебя, потому что…». Например, вы начинаете: «Я люблю тебя, потому что ты красивый». Ребенок отвечает: «Я люблю тебя, потому что ты со мной играешь». Вы говорите: «Я люблю тебя, потому что ты помогаешь сестренке». Так, в игровой форме вы учите ребенка использовать слова поощрения для выражения своих чувств. Кстати, заодно можно выучить и алфавит. Введите дополнительное правило: первое «потому что» должно начинаться с буквы «А». Например: «Я люблю тебя, потому что ты аккуратный». Второе – с «Б». Например: «Я люблю тебя, потому что ты быстрый».Если ему десять лет
Десятилетнему ребенку можно предложить:
«Что бы ты хотел на день рождения: получить новый велосипед ( подарок ) или поехать со мной на экскурсию в столицу ( время )?»
«Поиграем в баскетбол ( время и прикосновение ) или лучше я налажу твой компьютер ( помощь )?»
«В эти выходные мы поедем к бабушке. Чего бы тебе хотелось: чтобы я рассказал ей, как хорошо ты закончил четверть ( слова поощрения ), или чтобы я купил тебе сюрприз ( подарок )?» Кстати, можете сделать и то, и другое.
«Хочешь, я сегодня приду к тебе на тренировку ( время ) или лучше купить тебе новую футболку ( подарок )?»Если ему пятнадцать лет
Пятнадцатилетнему предложите следующее.
Вы купили сыну подержанную машину, чтобы отремонтировать ее, до того как ему исполнится шестнадцать. Вы говорите: «Если хочешь, в субботу вместе займемся ремонтом ( время ), или можешь идти по своим делам, я справлюсь и один ( помощь )».
«Мама собралась по магазинам. Хочешь, я пойду вместе с ней и посмотрю для тебя новую куртку ( подарки ), или мне лучше остаться с тобой, пока ее нет дома ( время )?»
«Сегодня мы ужинаем вдвоем. Сходим вместе в кафе ( время ) или останемся дома и я приготовлю твою любимую пиццу ( помощь )?»
Этот прием поможет вам понять способ выражения чувств вашего сына или дочери, только если вы регулярно задаете такие вопросы. Лишь собрав двадцать – тридцать ответов, можно ясно увидеть предпочтения ребенка и сделать какие-то выводы. По отдельным ответам нельзя судить ни о чем. Часто они отражают всего лишь минутные желания.
Если вы решили творчески подойти к делу, можете провести такой эксперимент. Придумайте не меньше тридцати вопросов, подобных нашим; при этом постарайтесь, чтобы каждый язык был упомянут равное количество раз. Потом отдайте вопросник ребенку; объясните, что это – своего рода психологический тест. Подросткам нравится участвовать в таких исследованиях, и, скорее всего, сын или дочь с радостью ответят на ваши вопросы. Результаты покажут вам, какой способ выражения чувств им ближе всего.Эксперимент длиной в пятнадцать недель
Если ни один из наших советов не помог вам и вы до сих пор не знаете, какой способ выражения чувств понятнее всего для вашего ребенка, поставьте эксперимент. Возможно, он окажется результативным. Но учтите: эксперимент рассчитан на пятнадцать недель, и его нужно будет довести до конца. Если вы готовы, запаситесь терпением, начинайте.