Остров неопытных физиков - Домбровский Кирилл. Страница 10

— Ты чего? — буркнул Васька.

— А ты чего? — ответил в тон ему Яшка, все еще задыхаясь от быстрого бега. — Мотай отсюда, пока не попало!.. Оглох, что ли? Я тебе покажу, как трансформаторы воровать!

Васька тупо смотрел на Яшку. Казалось, до него не сразу доходил смысл Яшкиных слов. Обычно Васька не упускал случая воспользоваться тем, что "плохо лежало", а вороватости всегда сопутствует трусость. Трусом был и Васька с Малой Якиманки. Поняв, что на этот раз ему не поможет напускная наглость, он почел за лучшее последовать Яшкиному совету и скрыться, пока не попало. Он бесшумно метнулся в сторону, и лишь спустя несколько секунд, когда его уже скрыли заросли, ребята услышали запоздалую ругань и треск сучьев.

Витька и Яшка повернулись, чтобы идти на станцию.

— Знаешь, Витька, — сказал Яшка, — у меня что-то с ушами случилось. Я как-то не сразу слышать стал…

— Ага, и я тоже.

— Вот ты сейчас говоришь. Я вижу, как ты губами хлопаешь, а звука нет, потом звук слышу, а ты молчишь…

— Ну-ка, дай трансформатор.

Витька откинул крышку и посмотрел, какая кнопка включена. Рядом с ней было написано: "Скорость звука в воздухе равна 330 м/сек".

— Ну конечно, этот дурак нажал скорость звука, она сейчас, наверное, не триста тридцать, а гораздо меньше. Потому и получается, что сперва только видишь, а уже потом слышишь.

— А зачем это?

— Как — зачем?

— Ну, я спрашиваю, какой толк от того, что звук запаздывает?

Витька замялся.

— Толку, может быть, и никакого, но просто интересно, что получается в этом случае.

— Какой же интерес? Только разговаривать труднее.

— Интересно попробовать, сможем ли мы бежать быстрее звука?

В это время со стороны станции донеслись какие-то пискливые голоса:

— Витькя-я!.. Яшькя-я!..

— Кто это нас? — спросил Яшка.

Голоса были совсем незнакомые и больше всего походили на голосок Буратино из детских радиопередач. Яшка прислушался и побежал к станции.

Витька последовал за ним и уже на бегу крикнул:

— Наверное, это Алек с Серегой!

Но Яшка не услышал его ответа. Звук распространялся теперь так медленно, что не мог догнать бегущего впереди Яшку. Поэтому и Васька с Малой Якиманки, пытавшийся украсть трансформатор, не мог слышать приближения ребят, когда они гнались за ним в лесу. Они бежали, а шум их шагов, треск ломаемых сучьев оставался где-то позади и догонял их, лишь когда они останавливались.

Выскочив на опушку, Витька и Яшка сразу увидели бегущих им навстречу Серегу и Алека. Алек замахал рукой и разинул рот, словно хотел что-то крикнуть, но звука не последовало. Он так и бежал, беззвучно разевая рот. Лишь в тот момент, когда ребята уже поравнялись, они услышали резкий хлопок и какие-то странные звуки, похожие на слова, но совершенно непонятные.

— Вот это здорово! — обрадовался Витька. — Я даже не думал, что может так здорово получиться!

— А что здорово-то? — недовольно спросил Алек. — Что это вы со звуком сделали?

— Это не мы. Это Васька с Малой Якиманки, тот парень в пестрой рубашке, звук замедлил, — ответил Яшка.

— Ну и что?

— А то, — сказал Витька, — что теперь мы можем бежать быстрее звука. Ты бежишь, а тебя не слышно, как реактивный самолет, который быстрее звука летит.

— Так его все равно слышно! — возразил Яшка.

— Слышно, когда он уже пролетел, а пока самолет приближается, обгоняя звук, как же ты его можешь услышать? Сам подумай!

Яшка недоверчиво покачал головой.

— А потом, — продолжал Витька, — если ты приближаешься ко мне гораздо быстрее звука, должны быть слышны все слова наоборот, как в магнитофоне, если пустить ленту обратным ходом.

— Ну да!

— Вот тебе и "ну да"! Хочешь, попробуем?

Витька отбежал шагов на пятьдесят, а потом побежал обратно, на ходу что-то крикнув. Уже после того, как он поравнялся с ребятами, они услышали:

— Са-ач йыро-о-то-ок?

— Ребята, я же это знаю, я слышал! — воскликнул Серега. — Это время пошло назад! Так получалось, когда часы шли обратно, только тогда бежать никуда не нужно было, все и так само по себе получалось, все шло наоборот!

— А когда это было?

— Когда я в поезде ехал.

— Так ведь тогда время шло обратно, а сейчас я двигаюсь быстрее звука. Это совсем другое.

— Получается-то все равно одно и то же!

— И ничего ты, Серега, не понимаешь! Я тебе про одно, а ты про другое…

Витька уже готов был прочитать целую лекцию по физике, но его перебил Алек:

— Смотрите, ребята, что это там?..

Витька обернулся. С того места, где стояли ребята, было хорошо видно железнодорожное полотно с уходившими вдаль рельсами.

Приближался поезд. Он шел совершенно бесшумно. Но странное было не в этом. От головного вагона электрички в обе стороны, как от острия стрелы, расходились двигавшиеся вместе с поездом клубящиеся полосы пыли и сорванных листьев. Получалось такое впечатление, как будто к поезду были прикреплены невидимые гигантские стержни, сметавшие все на своем пути, трепавшие кусты и деревья, заставлявшие падать птиц и вздымавшие в воздух весь тот мусор, который всегда валяется вдоль железной дороги.

— Бежим, ребята, это же смерч! Спасайтесь! — крикнул Алек и побежал в кусты.

Но его товарищи остались на месте. Как завороженные глядели они на странное явление. Поезд поравнялся с ребятами, и через секунду на них налетела упругая волна сжатого воздуха. Раздался грохот, подобный пушечному выстрелу, и каждый почувствовал сильный, ни на что не похожий удар.

Непохожий потому, что обычно любой удар ощущается тем местом, той частью тела, которая ударилась. Здесь же удар, обусловленный быстро возросшим давлением воздуха, распределялся равномерно по всему телу. На мгновение Витька словно бы захлебнулся налетевшим воздухом, и в следующий момент его окутало облако пыли. Он едва удержался на ногах, стараясь изо всех сил побороть крутившийся вихрь. Ударная волна, сопутствующая поезду, успокоилась почти так же быстро, как и налетела, но еще долго ребята слышали глухой шум и раскаты грома в той стороне, откуда пришел поезд.

Отплевываясь и отфыркиваясь, вылез из кустов испуганный Алек.

— Ну как, Алек, обошлось? — насмешливо спросил Яшка.

— Обошлось. А что это было?

— Понятия не имею. Вот Витька скажет, он все знает.

— Ничего я не знаю. Я что-то читал про воздушные волны, которые бывают, когда самолет летит быстрее звука, а что — не помню.

— Давайте лучше пока отойдем подальше от железной дороги, а то опять поезд пойдет. Как бы чего не случилось, — заметил Алек.

Ребята медленно пошли вдоль опушки.

— А куда же мы идем? — спросил Серега. — Надо бы сперва решить, что дальше делать.

— Прежде всего, я считаю, нужно как следует разобраться в приборе, — сказал Алек. — А то у нас все получается очень неорганизованно. Жмем разные кнопки как попало и сами не знаем, что получится. Надо все делать по плану, по инструкции… Витька, давай инструкцию, она у тебя осталась.

— А зачем инструкцию? Мы и так, сами разберемся.

— Как это — сами разберемся?! — вскипел Алек, — Ты что, опять крушение хочешь устроить? Ты что, не знаешь, что за это бывает?! Нет, ребята, я так не играю. Или надо все по инструкции, или надо выключить прибор и отдать его в школу.

— Школа закрыта. Сейчас каникулы, — флегматично сказал Яшка.

— Ну, тогда просто милиционеру.

— Ты интереснее ничего не придумал?

— Ребята, инструкции нет. Она пропала, — смущенно сказал Витька.

Ему было очень неприятно в этом сознаваться, но соврать товарищам он не мог.

— Инструкцию я уронил в реку тогда, еще в самом начале, когда пропало трение. Она такая скользкая стала, я ее не мог удержать в руках. Но это ничего. Давайте попробуем сами разобраться в приборе, ну, а если уж ничего не выйдет, тогда действительно пойдем к милиционеру…