Учебник по вранью, или Как тренировать воображение - Востряков Игорь. Страница 5
«Темнохрюпики, чадроахики, залипусики, чаговесики, хныкозалики, зачувялики, шкафопрятики, ватомялики, крупнобулики, мелковнутики, стуломутики, загигнутики, тугоспятики, мополюсики, лапоспетики, хныкомасики, вялоспутики, светлоасики, грязепухлики, чиномалики, сенолапики, лапосовики, саговывихи, саженьярики, чаелупики, кашкоелики, голосандрики, лукозлюкики, садомурзики, лукосиндрики, ламподвизики, шумошалики, дверодурики, ликомудрики, шишкодалеки, ракогудлики, кудовелики, ладношвелики, задоракики, буремулики, бусемистики, челкомахики, жалкопузики, чахломурзики, чекошкалики, кустомялики, крепкогнутики, ноговырвики, забузулики, штилесалики, репопендрики, чиносандрики, книгопулики, салогусики, липоусики, комадрилики, закудрявики, цветосумлики».
Глава девятая
Шиворот-навыворот
А теперь поиграем со сказками.
Игра выглядит посложнее предыдущих, но это лишь на первый взгляд. Возьмем хорошо известную нам сказку «Репка» и вывернем ее, словно чулок, наизнанку, то есть начнем рассказывать ее с конца – с мышки, а главного героя «репку» заменим «гайкой» и посмотрим, как поведут себя знакомые нам персонажи.
Залез дед на чердак и нашел там гайку. Тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед мышку. Дедка за гайку, мышка за дедку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала мышка кошку. Дедка за гайку, мышка за дедку, кошка за мышку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка Жучку. Дедка за гайку, мышка за дедку, кошка за мышку, Жучка за кошку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка внучку.
– Что это вы делаете? – спрашивает внучка.
– Нашел я, внученька, гайку, – отвечает дед, – тянем-потянем, вытянуть не можем.
– Эх, вы! – говорит внучка. – Гайки не тянут, а откручивают!
Принесла внучка гаечный ключ. Отвернул дед гайку. Вдруг что-то грохнуло, полетело, и оказался чердак в подполье.
Попробуйте рассказать с конца любую известную вам сказку. Пофантазируйте!
Есть еще один довольно любопытный вариант игры со сказкой – это безбожное перевирание сюжета.
Возьмем в качестве сюжета-примера сказку «Курочка Ряба».
Жили-были дед и баба, и был у них железный аппарат, который исправно нес настоящие куриные яйца. Нажмет баба на красную кнопку, и снесет аппарат свежее яйцо, нажмет еще раз – опять яйцо. Раз нажала баба кнопку, а вместо куриного яйца выскочила из аппарата рябая курочка и бежать. Баба за ней. Увидел дед курочку, тоже ловить бросился. Бегали, бегали, а поймать не могут. Бросилась к курочке мышка, хотела хвостиком на прием взять. А курочка такая ловкая оказалась, увернулась от хвостика. Сели дед да баба на лавку и заплакали. Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет.
– Не плачь, дед, не плачь, баба! Надоело мне в железном аппарате сидеть, захотелось натурального зернышка отведать!
Насыпала баба курочке золотой пшеницы. Поклевала курочка пшеницы и снесла бабе с дедом золотое яйцо.
Тренировать воображение можно и другим способом: сочинять сказочные истории, используя героев и какие-то важные элементы самых разных, хорошо знакомых сказок, по сути придумывая новый сюжет.
Как увидел дед золотое Яйцо, принялся его об стену бить. Бил-бил, не разбил. Баба об стол била-била, не разбила. Мышка своим двухпудовым хвостиком махнула, Яйцо упало на пол и не разбилось. Выкатилось яйцо за порог, на тропинку. Глядь, а по тропинке Колобок катится. Покатились они вместе. Докатились до огорода, где другой дед со своими родственниками Репку из земли пытался вытянуть. Увидела Репка Колобка да Яйцо, вылезла из грядки и за ними покатилась. А следом бегут: три деда, три бабы, курочка Ряба, Внучка, Жучка, кошка да две мышки, да еще заяц, волк и лиса с медведем. Все кричат, пищат, рычат и мяукают. Не заметили Яйцо, Колобок да Репка глубокой ямы. Бух в нее все трое! Репка в девочку превратилась. Колобок – в румяного паренька, а Яйцо – в золотой шар. Полетел шар вверх и к небу приклеился, а от него вниз серебряная веревочка свесилась. Ухватились тут все за веревочку. Тянут-потянут. Заскрипел небесный барабан, повернулся, а из него выпала на землю туча лохматая. За тучей гром с молнией грохнулись, а за ними звезды ясные посыпались. Испугались все. Отпустили веревочку. Заскрипел небесный барабан, стал обратно поворачиваться. Следом звезды полетели, а за ними гром с молнией, и туча, и веревочка серебряная. Встало небо на место. Только паренек с девочкой пропали, словно их и вовсе не было.
Однажды в детстве я с братом играл в игру «Что было бы, если бы…»
1. Что было бы, если бы я стал автомобильным колесом?
2. Что было бы, если бы я проснулся и обнаружил, что сижу у крокодила на спине?
3. Что было бы, если бы я превратился в револьвер ковбоя?
4. Что было бы, если бы я оказался на планете, где все ходят на головах?
5. Что было бы, если бы у волка из сказки «Волк и лиса» хвост не примерз в проруби, а в самом деле на него клюнула огромная рыбина?
Помню, что я придумал такой вариант этой сказки:
Клюнула рыбина, выскочила из проруби и за хвост волка по лесу потащила. Да так, что бедный волк едва лапами успевал перебирать. Вдруг лиса навстречу. Остановилась рыбина и волк остановился.
– Что это у тебя? – медовым голоском спрашивает лиса.
– Да вот, – отвечает волк, – лодочный мотор из проруби вытащил! Спасибо тебе, лиса! Надоумила хвостом рыбу ловить!
У лисы глазки от жадности заблестели.
– Дай покататься!
– Бери! – отвечает волк. – Я не жадный! Лисий хвост вкуснее волчьего!
Услышала рыбина, что лисий хвост вкуснее. Хвать лису за хвост и поволокла за собой.
– Ой! – кричит лиса. – Пошутила я!
А рыбина «Прыг! Прыг!» – и скрылась в лесу.
Здесь могут быть и другие варианты.
Изречение
Замки открывают ключом,
Сердца собак – куском мяса.
Поговорка
С угрюмой собакой вечно что-нибудь случается: то мыши цепь обглодают, то хвост на забор намотается.
Глава десятая
«Карты» Проппа
Когда я учился в университете, на первом курсе мы учились по удивительному учебнику. Назывался он: «Морфология сказки». Что такое сказка, вы знаете, а морфология – сложное слово, состоящее из двух греческих слов: морфо – форма + логия – понятие, учение. Морфология сказки – учение о внутреннем строении сказки. Написал этот учебник ленинградский ученый с мировым именем Владимир Яковлевич Пропп. Все в этой книге необычно, но самое удивительное – это «карты». Они и прославили на весь мир Проппа. Я никогда не любил зубрить, но эти «карты» заучил наизусть, так они мне понравились. Что это за «карты», и причем здесь фантазия? Сделайте из плотной бумаги тридцать одну карточку и перепишите на них «карты – функции» Владимира Яковлевича Проппа, напечатанные в конце этой главы. Разложите «карты» на столе лицевой стороной вниз. С этой минуты вы обладаете удивительной способностью с помощью «карт» Проппа слагать сказки и даже детективные истории. Любые! Не верите? Выберем наугад три любых. Вот они: