Неучтенный - Муравьев Константин Николаевич. Страница 37
Съев положенный мне завтрак, я присел на край медицинского комплекса.
«Надо продолжать дальше, – подталкивал я себя, но как-то не хотелось после такого физического утомления нагружать ещё и голову, а нужно и придётся это делать. – И учиться, и тренироваться я не заброшу. Это залог моего выживания», – подбодрил я себя и занялся разбором своей небольшой модернизации нейросети:
«Сеть, как у нас там с работами по модернизации нейросети? Есть запланированный прирост производительности?»
«Работы проведены успешно. Прирост производительности составил 5,5 %. На текущий момент проходят два активных процесса обучения в пятом и седьмом слоях. Прогресс при изучении материала пятого уровня составляет 53,11 % для базы «Медицинский комплекс» и 5,94 % для «Медицины». Скорректированы таблицы изучения баз знаний под новые возможности нейросети».
«Хорошо. – Теперь нужно разобраться, как там у нас с накоплением энеронов. – Магик, сколько сейчас в накопителе ментоэнергии?»
«Накопитель заполнен полностью. Ёмкость возросла, сейчас её объём составляет тридцать тысяч энеронов. Рекомендую все излишки сливать в накопители. Доступны восемь штук».
«А как это делать?» – заинтересовался я.
«В структуре накопителя находятся узловые точки, в них направляется поток передаваемой ментоэнергии».
«Как найти узловые точки, разберусь. Зайду туда после тренировки и перед тем, как идти на корабли, посмотрю».
Так, теперь займёмся проверкой новых измерений.
Вчера я остановился на седьмом слоте. Текущего запаса хватит на проверку всех оставшихся слотов. Поэтому приступим. Я представил расходящиеся линии с нанизанными на них бусинками и выбрал ту, что с номером восемь.
Перешёл в седьмой слой, как самый медленный. Представил себя каплей, втекающей в незыблемую поверхность этого зеркала, растёкся по ней, смешался, просочился сквозь него и оказался по ту её сторону.
«Сеть, скорректируй подсчёт производительности слоя, размещённого в этом измерении. Работаем по старому алгоритму. Учу первый уровень, контролируем время. По нему проводим сравнение. Не забудь о мерах безопасности, если время превышает максимальное из текущих, прерываешь моё обучение и переносишь меня на пятый слой, я доучиваю базу, и приступаем к следующему измерению».
Для изучения выбрал базу «Боевое пилотирование». Обучение пролетело достаточно быстро, материал напоминал инструкцию по простейшему экстремальному вождению и очень мне понравился. Решил при первой возможности курс прослушать по максимуму.
«Время изучения 0,089 минуты, что составляет 71 % от производительности основного слоя».
Далее перешёл на девятый слой, где изучил «Ремонт крупнотоннажных кораблей», производительность слоя в данном слоте составила 63 % от основного.
Десятый поток ознаменовался изучением базы «Армейский тренировочный комплекс» и производительностью 96 %.
Этот слой оставил одним из фоновых и снова перешёл на седьмой.
С него подключили одиннадцатое измерение, и вот тут пригодилась моя предосторожность. Производительность в этом слоте составила всего 0,1 % от основного.
Пришлось доучивать базу «Плазменная пушка» в пятом слое, переходить обратно на одиннадцатый и уже с него продолжать дальше.
Следующим был двенадцатый слой и «Дроны ремонтные», производительность составила 59 %.
С тринадцатым измерением мне повезло, производительность его составила 91 %, и оно было максимальным из всех доступных. Последней я изучил базу «Специализированное компьютерное оборудование».
Итоговый множитель при многопоточном изучении у меня теперь составлял 3,9 раза. И это без дополнительных коэффициентов.
«Неплохо, совсем неплохо», – решил я.
Теперь займёмся учёбой. Первым этапом доучиваю ночные базы.
«Сеть, сколько понадобится, чтобы закончить с «Медициной» и «Медицинским комплексом»?» – спросил я.
«Расчёт общего коэффициента ускорения при обучении в медбоксе с учётом новых данных по многопоточности составляет 15,8184. Время обучения – 111,54 минуты. Рекомендую разбить обучение на три этапа: два по сорок минут, последний – тридцать две минуты».
«Хорошо, приступаем». И я начал устраиваться в медицинском комплексе.
– 896-й, Ника, я на учёбу. Продолжайте выполнение текущих поручений.
И провалился в новую фазу своего развития. Время пролетело, как обычно, незаметно, но я ощущал, что новые знания уже пополнили мой багаж, осели в голове и памяти.
Вообще, удивляюсь: каждый раз, когда прохожу обучение или тренируюсь, выпадаю из времени – для меня тянутся года, века, а иногда, наоборот, минуты и секунды, но всегда время пролетает незаметно и создаётся понимание того, что именно так, и никак иначе, быть и должно.
Когда я усвоил материал двух пятых медицинских уровней, у меня появилось сразу несколько идей по перенастройке как медицинского, так и тренировочного комплекса.
Раскрыв панель индикации и подключившись к контуру управления медкомплексом, я приступил к его индивидуальной настройке. Как оказалось, данная процедура была отнюдь не тривиальной и требовала постоянного контроля работы комплекса по индикационной панели. Кроме того, необходимо было учесть большое количество сопутствующих настройке и дальнейшей работе агрегата факторов и внести правильные погрешности их влияния на работу медбокса.
Отличилась нейросеть и здесь. Она разработала на основе существующего алгоритма контроля управляющих параметров, который проводил эту процедуру на 30 % эффективнее и быстрее.
Меня вообще поражает: она обладает моими знаниями, но каким-то образом умудряется из них на основе скомпилированного объёма знаний предлагать совершенно не похожие на существующие решения выводы. Складывается впечатление, что она умеет мыслить, но скрывает это.
Например, её предложение изменения полярности на настроечном контуре явно взято из технических баз. То есть она обрабатывает весь материал, что я умудряюсь в неё залить через своё обучение, а вот выводы из него делает сама. Вопрос – чем?
«Нужно провести тестирование оборудования для определения точного коэффициента при повышении производительности. Планируемый прирост скорости изучения составляет 590 %».
«Сколько понадобится времени?»
«Три минуты».
«Давай тогда поступим так же, как с проверкой измерений, это быстрее. А для большей точности, когда я начну обучение, ты параллельно и свой тест прогони. Хорошо?»
«Принято к исполнению».
«Тогда я сейчас выучу базу «Ракетные установки», а ты высчитай множитель».
Берусь за изучение, уровень осваивается в мгновение ока. Голова заполняется типами ракетного вооружения и способами его применения. Основа получена. Запустить любую смертоносную стальную рыбку в нужном направлении я смогу.
«Сеть, каково ускорение?» – спросил я.
«5,91 раза».
«Хорошо. До тренировки в тренажёре у меня как раз примерно два часа. Посмотрим, что я смогу за них выучить, коэффициент у меня сейчас на это время максимальный – 36,38 раза. Так, хочу провести полную проверку наличного транспорта и, если останется время, полетать близ станции. Сеть, что рекомендуешь?»
«Изучить четыре лётные базы «Пилот малых кораблей», «Пилот средних кораблей», «Навигация» и «Сканер» до пятого уровня. На обучение уйдёт порядка ста пятидесяти трех минут. Курс разбить на четыре этапа: три по сорок минут, один двадцать три минуты с тремя перерывами по десять минут для накопления недостающего количества энеронов на последний этап обучения. Остаток времени до завтрашней учёбы используйте на изучение базы «Эспер» в самом производительном слое и баз «Бой» и «Стрелок» в других измерениях».
«Вполне нормально, так, пожалуй, и сделаю. Тогда вылет нужен сегодня обязательно. Устрою себе лётную практику», – решил я и поинтересовался, как идут дела у станционного искина:
– 896-й, как протекает процесс тестирования рабочего транспортного судна?