Вертолет, 2004 № 3 - Журнал Вертолет. Страница 6

За прошедшие 65 лет авиационный завод в Улан-Удэ завоевал репутацию предприятия, которое оперативно реагирует на потребности времени, умеет быстро, без потери качества, перестроиться для производства новой продукции. Все, что сегодня делается на предприятии, открывает широкую перспективу для создания еще более совершенных и более конкурентоспособных самолетов и вертолетов.

Ираида Кокшарова, Андрей Коваленко

С юбилеем!

Семья авиационных заводов России отмечает очередную дату — Улан-Удэнскому авиационному заводу исполнилось 65 лет. За эти годы завод прошел славный путь, который вместил в себя и трудности, и победы. Но все же побед было больше. Казанский вертолетный и Улан-Удэнский авиационный заводы — братья «по крови». Наши судьбы тесно связаны с вертолетом Ми-8 — уникальной машиной, которая и в 21 зеке не исчерпала своих возможностей и продолжает быть конкурентоспособной.

Серийное производство «восьмерки» было начато в Казани в 1965 году, через пять лет по заданию МАП к ее строительству подключился и ваш завод — настолько велика была потребность страны в этих машинах. Наверное, в чем-то вам было легче, вы могли использовать наш опыт, учиться на наших ошибках. Улан-Удэнский завод, творчески переработав опыт КВЗ, вложил много сил и энергии в производство вертолетов Ми-8 и их модификаций — Ми-8ППА, Ми-8СМВ, Ми-8ИВ и, конечно, Ми-8АМТШ. Надежность, удобство в эксплуатации и учет потребностей заказчика стали для вас главными ориентирами при производстве винтокрылых машин.

«Восьмерка» — наша с вами общая кормилица, поэтому так вдумчиво и серьезно мы относимся к ее будущему. Эта машина до сих пор не исчерпала своих возможностей и имеет колоссальный потенциал для модернизации, что мы с вами успешно доказываем. И то, что Улан-Удэнский завод пошел по пути модернизации Ми-8, начатой еще в 90-х МВЗ им. М.Л. Миля, КНПП «Вертолеты — Ми» и Казанским вертолетным заводом (рампа-аппарель, форма фюзеляжа, дополнительные двери и т. д.), еще раз доказывает, что все мы на правильном пути, что отечественное вертолетостроение на подъеме, что совместными усилиями мы вернем, былую славу нашей авиапромышленности.

В свое время мы жили одной общей семьей, казанские специалисты помогали осваивать вам серийное производство Ми-8. Наверно, все возвращается на круги своя, и новый холдинг объединит нас в своем составе. Haм жить и работать вместе.

… Вертолеты, как люди, каждый имеет свое лицо, даже если они одной серии. У-УАЗ и КВЗ — тоже разные, каждый имеет свои уникальные особенности. Сегодня мы — конкуренты, и конкуренты достойные. Здоровая конкуренция помогает быть в тонусе, искать новые пути, завоевывать новые рынки, новых партнеров и заказчиков. Всего этого наш завод — Казанский вертолетостроительный от души желает всему коллективу Улан-Удэнского авиационного завода. С юбилеем вас, коллеги! Благополучия и творческих успехов!

Александр Лаврентьев, Генеральный директор Казанского вертолетного завода

БЕЗОПАСНОСТЬ

Полеты начинаются на земле

Учиться, учиться и еще раз учиться! Эта знакомая формулировка одного из политических деятелей прошлого века как нельзя лучше отражает подход к проблеме повышения безопасности полетов на вертолетах специалистов МВЗ им. М.Л. Миля. Предлагаемая ими система подготовки летного и инженерно- технического состава на базе учебных тренажерных центров поможет обеспечить формирование новых, более высоких профессиональных качеств у летчиков и наземного авиаперсонала.

Вертолеты «Ми», широко применяемые в гражданской и военной авиации, постоянно модернизируются, улучшаются их летно-технические характеристики. В соответствии с современными требованиями обновляются комплексы БРЭО, создаются более комфортные условия для работы экипажей и пр. Однако несмотря на это за период с 1996 по 2002 гг. на вертолетах гражданской авиации произошло 113 авиационных происшествий и 761 авиаинцидент.

Основными причинами возникновения аварийных ситуаций на вертолетах, на наш взгляд, являются: уход из авиации высокопрофессиональных специалистов (старение летного состава) и отсутствие современных средств обучения молодого пополнения (учебных компьютерных классов, процедурных, специализированных и комплексных тренажеров вертолетов, а также учебно-тренировочных вертолетов). Так, в Авиационном учебном центре ГА (АУЦ ГА) нет тренажеров вертолетов Ми-26 и Ми-2, а имеющиеся 16 тренажеров Ми-8 выпуска 1980–1990 гг. физически и морально устарели. Их технический уровень не соответствует современным требованиям.

Для обеспечения безопасности полетов, кроме того, нужна качественная наземная подготовка летного и инженерно-технического состава на учебно-тренировочной базе, соответствующей всем современным требованиям. Подготовка должна вестись по научно обоснованной поэтапной системе.

Анализ существующих методических подходов к летному обучению и подготовке показал, что зачастую образовательные программы оказываются, в основном, нацеленными на отработку стандартных действий. Однако, как известно, заученные высокоавтоматизированные действия часто не только неэффективны, но даже нерациональны в критических ситуациях поскольку для парирования таких ситуаций в полете часто требуется нестандартное мышление, отход от шаблонов. На первый план в таких случаях выходят профессиональная культура и психологическая подготовленность экипажей. Зачастую нарушается и основной принцип подготовки — обучение на предельном уровне сложности, что изначально предполагает снижение надежности профессиональной деятельности при возникновении нештатных ситуаций.

В процессе наземной подготовки летчику необходимо создавать такие условия, в которых он может проверить и свои возможности, и возможности доверенного ему вертолета. Должно быть также обеспечено возрастание профессиональной роли летчика как непосредственного исполнителя мероприятий, направленных на повышение надежности пилотирования, предупреждение авиационных происшествий и инцидентов, связанных с человеческим фактором.

В то же время, как доказано научными исследованиями, тренажеры, применяемые в процессе подготовки летного и инженерно-технического состава, позволяют эффективно отрабатывать действия в 70 % особых случаев, указанных в РЛЭ; имитировать около 50 % аварийных ситуации, возникающих в условиях реального полета.

Отечественный и мировой опыт создания и применения тренажеров свидетельствует, что обучение на тренажерах дает существенный экономический эффект при подготовке летчиков. Так, в среднем стоимостное отношение использования при обучении тренажеров к использованию реальных вертолетов составляет 1:10. Это позволяет в среднем за три года полностью окупить затраты на приобретение тренажеров.

Таким образом, процесс наземного обучения летного и инженерно-технического состава требует совершенствования методической и технической (тренажерной) базы в авиации России. Весьма актуальным в этой связи является создание региональных учебных тренажерных центров для подготовки и переподготовки специалистов, эксплуатирующих вертолеты марки «Ми».

Организация подобных центров должна обеспечить:

— оперативную разработку и внедрение в учебный процесс современных технических средств обучения до начала эксплуатации новых типов или модификаций вертолетов;

— внесение необходимых изменений в учебные планы при появлении новых модификаций вертолетов;

— повышение качества подготовки на основе привлечения з учебный процесс специалистов ОКБ ЛИБ, летчиков-испытателей;

— улучшение методической работы в центрах подготовки;