Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - Шустерман Михаил Наумович. Страница 16

– А я меняю значок на морской камешек, – сказал Саша.

– А я – гайку на календарики, – подхватил Боря.

Дети показывали гостям то, что они поменяли или собираются поменять. Вещи, конечно же, были самыми ценными: проволока, гайка, резинки, мелкие игрушки, детали неизвестно от чего, лоскутки, веревки, тесемки. У Колобка разбежались глаза. Ему тоже захотелось поменять что-нибудь. Но с собой у него ничего не было. Он глянул на дядю Амира, – у него тоже ничего не было. Но он подмигнул Колобку и сказал:

– А у меня есть, – он загадочно улыбнулся и показал руки. Они были пусты. И продолжил: – Меняю… стихотворение.

– Стихотворение-то про нас! – по лицам малышей было видно, что оно им понравилось.

– Выходит, что меняться не всегда хорошо! – сказал Колобок.

– Подождите, друзья! – дядя Амир поднял вверх руку. – Я сказал, что меняю стихотворение…

– На что?

– Вы что-то хотите взамен? – дети были в недоумении.

– Да! Я знаю, что вы умеете строить модели всего, что вас окружает. Вот я и хочу взамен стихотворения получить модель окружающего вас мира.

– Можно мне построить модель вашего стихотворения? – вскочил Боря. – Только повторите, пожалуйста, первый куплет, – обратился он к дяде Амиру. Дядя Амир прочел куплет.

– Я – человек, – начал мальчик, – поэтому во мне есть твердые (я держу форму), жидкие (кровь, вода, суп, который я съел) и газообразные (дышу воздухом) человечки. Вот я какой,

– и продолжил: – Я поменял барабан – твердые человечки окружили газообразных – на самопал (бутылка с горючей жидкостью, заткнутая пробкой; к пробке приделана палочка с веревкой) – твердые – снаружи, жидкие и газообразные – внутри. Отдал я барабан, а получил самопал.

– Хорошо! – похвалил дядя Амир и продолжил стихотворение: – А вчера – фонарик на бильярдный шарик. Эту строчку я меняю на Ирочкину модель.

– Фонарик – из твердых и газообразных человечков, бильярдный шарик – только из твердых. Ну а я, как и Борька, состою из твердых, жидких и газообразных. Вот как я меняюсь, – девочка принялась рисовать.

– Я поменяю вам все остальное! – Катя вышла вперед. – Дальше поменяли соседского кота (он живой и, как все живое, состоит из твердых, жидких и газообразных человечков). За него получили два винта и кусок резины от какой-то шины.

Катя замолчала и, немного подумав, сказала:

– Как показать, что плохи дела и за кота я получила взбучку, я не знаю!

– Обмен состоялся! – объявил дядя Амир. – Вы умеете рисовать все, что вас окружает, и помогают вам удивительные человечки. Но вот жалость какая, настроение человека, его чувства они передать не могут.

– Но маленькие человечки все равно наши большие друзья, – встал на их защиту Вова, – с ними интересно! – И продолжил: – Теперь меняю я! Это стихотворение знают все:

Кто нарисует его модель?

Малыш, сначала ты нарисуй. Ну-ка, какой зайка вышел у тебя?

– Игрушечный Зайка – мягкий и пушистый. Поэтому в нем живут твердые и газообразные человечки, – Саша протянул Вове свой листок. – Хозяйка – девочка, в ней твердые, жидкие и газообразные человечки.

– Потом пошел дождь, – продолжила Лена, – и вот что получилось:

– Зайке не хочется мокнуть, – Катя показала всем свой рисунок, – он захотел слезть со скамейки, но не тут-то было. И силенок у него маловато, и скамейка высокая – спрыгивать страшно, можно упасть.

Вот дождь его и намочил так, что и ниточки сухой не осталось. Вот они, все ниточки, мокрые:

– Можно еще показать, что весь Зайка мокрый, – сказал Колобок. – Вот он. Жидкие человечки пробрались во все Зайкины «уголочки» и прогнали газообразных. А сейчас, – продолжил он, —

Наша Таня

Громко плачет.

Вместо того чтобы слушать рев, давайте его нарисуем.

Дети замолчали. Слышалось, как сопят носы и скрипят карандаши. Спустя некоторое время Катя подняла руку и шепотом спросила:

– Можно, я покажу рисунок?

– Можно! – сказал Колобок. – Только говори погромче, потому что никто не расслышит, как плачет Таня.

– Вот наша Таня.

Она плачет, и слезы капают, убегают от нее.

– Молодец, Катя! – сказал дядя Амир и обратился ко всем малышам. – Хорошо бы построить такую модель, чтобы, посмотрев на нее, каждый понял: Таня плачет громко. Подумайте и нарисуйте.

Малыш, попробуй и ты это смоделировать.

– Когда кто-нибудь плачет, то у него не только текут слезы, но и изо рта появляется шум – плач, – начал пояснять Вова, – шуметь помогают газообразные человечки.

– Как же так получается? – заинтересовался Колобок.

– Если нужно что-нибудь сказать, – продолжил мальчик, – набираем в себя побольше воздуха и говорим. Воздух понемногу выходит. Потом мы должны снова вдохнуть, чтобы сказать еще что-нибудь.

– Оказывается, воздух нам нужен не только чтобы дышать, но и чтобы разговаривать! – еще одна тайна раскрылась для Колобка.

– Правильно! Поэтому когда плачут громко, то изо рта с силой вылетает много газообразных человечков, – сказал Вова. – Даже ветер получается!

– А из глаз, – тут же подхватил Саша, – слезы брызжут фонтаном!

– Что же получилось: фонтан слез и ветер крика – это «громко плачет»? – сказала Лена и показала рисунок.