Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 1 - Шустерман Зоя Григорьевна. Страница 16
– Теперь мне понятно. Домашние животные живут рядом с людьми и приносят им пользу, – сказал Колобок.
– Правильно. А Вова – молодец: интересную рассказал историю. А теперь посмотрите сюда, – Нина Васильевна поставила перед ребятами две картинки. – Расскажите, кто здесь нарисован.
– Коза и олень!
– Из каких частей состоит тело козы? – спросила воспитательница.
– У козы есть рожки, хвостик.
– Борода, ноги, копыта.
– Голова с большими глазами, носом, ртом и ушами.
– Длинная белая шерсть на теле.
– Что же есть у оленя? – спросила Нина Васильевна.
– Большие ветвистые рога!
– Короткий хвостик, добрая морда с небольшими ушками.
– Тело и ноги оленя покрыты густой серой шерстью.
– А теперь давайте сравним этих двух животных вот как: возьмем одинаковые части тела каждого и посмотрим, чем они отличаются и почему. Если поставить рядышком козу и оленя, что сразу заметно?
– Олень большой, а козочка маленькая.
– Почему же так произошло?
– У оленя есть враги: это и волки, и сами олени могут между собой ссориться, поэтому им нужно быть большими и сильными.
– Если посмотреть на рога, чем они отличаются?
Малыш, что ты об этом думаешь?
– Рога у оленя большие и ветвистые, чтобы защищаться. Он опускает голову и встречает врага на рога. Каждый зверь в тайге и тундре боится быть пропоротым или поднятым рогами оленя. У козы врагов нет, поэтому и рожки у нее меньше, чем у оленя, и веточек на них нет.
– Правильно, Анечка, – сказала Нина Васильевна. – Теперь посмотрим на их ноги.
– Ноги у оленя больше и сильнее, чем у козы. Это для того, чтобы быстро и долго бежать. Копыта у него тоже большие и толстые. Чтобы зимой можно было раздобыть из-под снега корм, олень копытами разрывает, расчищает снег.
– У козы копыта для того, чтобы не поранить ноги и не замерзнуть. Они как ботиночки.
– А какая шерсть у этих животных?
Малыш, вначале ты ответь на этот вопрос.
– Шерсть у козы мягкая, пушистая и длинная. Козу чешут гребешком и собирают пух. Из него вяжут теплые вещи. Варежки, носки, кофты, шапки.
– У оленя шерсть очень густая. В такой шубе хорошо и зимой, и летом. Зимой в ней тепло, и олень может спать на снегу, а летом никакой комар не укусит сквозь такую шерсть.
– Потому и хвост у оленя маленький, ему не нужно отбиваться от всякого гнуса. Коза же хвостом отмахивается от мух и мошкары.
– Но что еще мы забыли рассказать о них? – спросила воспитательница. – Какая еще польза от козы?
– Молоко! Оно у козы вкусное и очень полезное. У оленя-мамы тоже есть молоко, когда она кормит своего детеныша. А коза кормит молоком не только своего козленка, но и людей.
– Молодцы! А как же и где живут эти животные?
– Коза живет рядом с человеком. Ночует в сарае.
Малыш, а ты знаешь, где и как живет олень?
– Олень живет в тайге или тундре. Для того чтобы никого не бояться, все олени живут стадом.
– Стадом легче корм добывать, легче детей растить. Чтобы согреть малышей и защитить от волков, олени сгоняют их внутрь стада и охраняют оленят.
– Когда одни олени добывают еду, другие охраняют оленят.
– В стаде всегда есть вожак. Он самый умный и самый сильный. Вожак знает все пастбища.
– Вожак может увести стадо от опасности или первым принять бой.
– А коза может жить одна или с козлятками и ничего не бояться. В сарае ей тепло, человек ее накормит и защитит.
– Защитить козу может еще и дворовый пес. Он охраняет весь двор от непрошеного гостя.
– Теперь посмотрим на эти две картинки, – сказала Нина Васильевна.
На одной из них дети увидели важно разгуливающую курицу в окружении цыплят, на другой – парящего орла.
– Снова начнем с того, что есть у каждой птицы, из чего она состоит.
– У курицы – лапы, гребешок, бородка.
– Клюв, крылья, перья, глаза.
– Орел тоже имеет лапы, крылья, глаза.
– Перья, клюв, голову, туловище.
– Вот вроде бы и все, – сказала Нина Васильевна, – сравним их.
Сначала ты, малыш!
– Орел – очень большая птица. Он питается животными. Чтобы спокойно поесть, он летит со своей добычей в укромное место или к гнезду. Потому орел сильный и выносливый. Курица по сравнению с ним маленькая.
– Теперь обратите внимание на головы.
– Глаза и клюв есть и у той и у другой птицы. Но у орла глаза очень зоркие. Подымаясь высоко над землей, он выискивает добычу. Даже маленькую мышку может разглядеть. Потом он очень быстро опускается на землю, почти падает и хватает ее.
– Клюв у орла тоже больше, чем у курицы. Ему приходится клювом разрывать пищу.
– Курица клювом только клюет зернышки, которыми ее кормят, или червей, которых найдет.
– Червей она не только находит, но и выгребает из земли лапками. На лапках есть коготочки. Они острые и твердые. Потому курица без труда гребет землю и не ранится.
– У орла когти больше и сильнее. Он ими переносит добычу, убивает ее и делит на части, чтобы поесть и покормить своих птенцов.
Малыш, а чем отличаются крылья у этих птиц и почему?
– Крылья у орла очень большие, потому что ему приходится высоко взлетать и долго лететь с добычей в когтях.
– У курицы тоже есть крылья, но человек ее кормит, и ей не нужно куда-то летать, чтобы раздобыть пищу.
– Как же живут эти птицы? – спросила Нина Васильевна.
– Курица может жить одна, может жить в куриной стае, если у хозяина их много. В курятнике на жердочке всем места хватит. И тепло, и уютно. И не страшно. Всю ночь курятник на запоре. Нечего бояться.
– Орел живет один со своей семьей. Гнездо его высоко в горных ущельях. Потому-то орел – сильная, ловкая, зоркая птица, которая может и накормить, и в любую минуту защитить свою семью.
– И все же курица немного летает, – сказал напоследок Колобок. – Я сам видел, как куры взлетают на забор и слетают с него. При этом громко кудахчут. Я думаю, так они всем вокруг кричат: «Смотрите, я лечу, я – птица!»
Малыш, ты, я надеюсь, разобрался, как сравнивать домашних животных с дикими. Тебе такое задание: сравни попугая с куропаткой, индюка с тетеревом, собаку с волком и расскажи нам, чем они отличаются.
Если сможешь, нарисуй части тела зверей и птиц. Изобрази, где они живут, какие у них гнезда, норы. Дружат ли они с подобными себе зверями, вместе живут или врозь?
А теперь для родителей
В поисках критериев оценки. На пути к системному мышлению
Сначала определим для себя: что же такое система?
Система – это совокупность взаимосвязанных элементов или предметов, обладающая определенными свойствами, не сводящимися к свойствам отдельных элементов.
Например, цветы в вазе – это система предметов, собранных в определенном порядке. Дома в городе – тоже система – архитектурная планировка города. Части тела человека – тоже система.
Перед тем как объяснять детям это понятие, попробуем сами разобраться.
Направимся вместе с вами в магазин для приобретения телевизора. Как мы его выбираем? Что нам для этого нужно?
В первую очередь мы выбираем критерии для оценки: большой – маленький, дорогой – дешевый, темный – светлый, по техническим данным паспорта и т. д. Попробуем разобраться и как-то систематизировать их.