Таль: Невозможное возможно (СИ) - Егорова Наталья (1). Страница 17

Подобная идея пришла в голову не только мне. Тарек подал ее всем остальным из нашей компании, кто жили в общежитиях и вместе тренировались по утрам. А вот заливать кристаллы исподтишка под партой на уроке географии оказалось плохой затеей.

Засек преподаватель Рамину, но поскольку мы попытались ее оправдать, то попались все. Никакие уверения, что мы так уроки обычно учим, что мы все прекрасно слышим и запоминаем и даже попытка пересказать данный нам сегодня материал, мастера не успокоили. Минут пять он просто возмущался, а потом привел завуча, крайне недовольного тем, что его выдернули с урока.

— Кто? — Еще до того как семенящий за ним мастер вошел в класс, грозно спросил Кайден. Не дожидаясь пока нас начнут перечислять, мы встали. — И почему я не удивлен? — Поинтересовался мужчина у потолка. — Давайте сюда все кристаллы, в обед получите обратно в моем кабинете.

— Но мастер Кайден…, — попытался воспротивиться Янисар.

— Я недостаточно понятно выразился? — Хмуро оглядел нас завуч.

— Залитые тоже? — Уточнила я.

— Все.

— Записки с именем в мешочки суньте, чтоб потом не разбираться где чей, — посоветовала я ребятам.

Мы оторвали по клочку бумаги от листа на котором делали пометки и, подписав таким образом реквизированное у нас имущество, передали его завучу.

Тот не стал тратить больше время на нарушителей дисциплины и направился к двери.

— Но разве не следует разъяснить им недопустимость такого поведения? — Неуверенно попытался намекнуть преподаватель.

— Разъясню, когда забирать будут. Продолжайте урок, — закрыл за собой дверь Кайден.

А я сидела и думала, что этот мастер мне однозначно не нравится: с первого урока сбежал, рассказывает только то, что и так в учебнике написано, вместо того чтобы самому с нами все уладить сразу за завучем побежал и вообще потерял кучу времени вместо того, чтобы полезное что-то нам задать. Мы ведь действительно его слушали.

Оставшиеся до конца урока минут пять преподаватель что-то усиленно писал, не обращая на нас внимания.

— Можно вопрос? — В самом конце урока встал Рейс.

— А у тебя еще и вопросы есть? — Возмутился мастер.

— Да. Почему для графства установлена численность именно в пятьсот человек? Ведь если бы графств было меньше королю было бы проще за всеми следить.

— И какое до этого дело адепту-первокуснику? — Ехидно поинтересовался мастер.

— Просто интересно.

— Если интересно — в библиотеку сходи. В академии она имеется, хотя такие как вы вряд ли помнят туда дорогу.

— Рейс, не надо, — вмешалась я, видя, как напрягся мальчишка.

Тот обернулся, посмотрев с недоумением, но послушался, за что я была ему благодарна.

— Почему ты меня остановила? — Спросил парень по дороге на медитацию.

— Что вам опять спокойно не сидится?! — Возмутился один из мальчишек.

— Мы разве кому-то мешали?! — Буквально взорвался эмоциями Марек, непонятно каким чудом молчавший до этого времени. — Мы все слушали, все записывали, не шумели и никого не отвлекали. Чего он к нам прицепился?!

Мальчишка так бушевал, размахивая руками, что остальные от него попятились.

— Тихо, успокойся, — улучив момент, я прижала Марека к себе и погладила по голове. — Что ты так разбушевался? Ну, подумаешь, еще один вредный преподаватель.

— Нас теперь Кайден накажет, — насупился мальчишка.

— Боишься?

— Ну…

— А Кайден сказал, что боевые маги ничего не боятся, они только опасаются. Или ты в боевые маги не пойдешь?

— Пойду. Думаешь, он кристаллы отдаст?

— Ах вот ты почему переживаешь, — поняла я. Они же теперь еще и для матери деньги собирают, а если кристаллы не вернут, за них придется выплачивать. — Прочитает нотацию о нашем плохом поведении, но отдаст. Он же знает, откуда они у нас. — Отпустила поутихшего друга и ответила на заданный мне вопрос. — А остановила я тебя, Рейс, потому что думаю, что он просто не знает ответа на твой вопрос и соответственно ты ничего бы не добился.

— Это нетрудно проверить. Я-то ответ знаю и могу еще несколько вопросов заготовить к следующему уроку, — предложил Ян.

— Так почему именно пятьсот? — Заинтересовалась малышка.

— Ну, пятьсот наверное потому что цифра круглая, а немного потому что так всем удобно. Сначала только три герцогства было — Центральное, наше Устье и Межречье. Они и сейчас самые большие. Но потом начали новые селения образовываться, часть людей к горам отправилась. Для строительства камня много нужно. Тот, что у столицы был, весь уже выбрали, а у нас его в герцогстве вообще почти нет. Возле гор добывали, там сразу и обрабатывали, а потом делали большой портал и быстро перетаскивали к нам. Поскольку они далеко от остальных были и камня там полно — сразу замок укрепленный строить начали. А камнетесы же с семьями, да и охрана постепенно семьи туда переселила, и когда народу много стало, то и ремесленники туда поехали, и поля вокруг распахиваться стали — селение и разрослось. Вот они и стали первым графством, герцогством их потом уже сделали. Так и повелось — если поставил укрепленный дом и вокруг люди живут — можешь получить титул и сам ими управлять, только обязательства перед королем исполняй. А потом вместо того чтобы крепости ставить в удаленных частях своих земель герцоги начали своим младшим детям дома строить и графами их делать, так сказать, чтобы никого не обделить. Если граф нормальный, то и людям хорошо — до герцога пока дойдешь, а графства они обычно небольшие — на две-три деревни. Граф и сам часто по ним проезжает, и старосты к нему вхожи.

Вот спрашивается, неужели мастеру было сложно то же самое нам рассказать? Даже Кайден себя так не вел, когда меня выгнать пытался. Хотя один раз вел, когда я про подпитку заклинаний спросила. Может я опять что-то не так поняла или он нас не так понял — нужно будет попробовать поговорить с ним когда успокоится.

В обед, как и планировали вчера, дождались завуча на выходе из столовой. До своего кабинета мастер не проронил ни слова, а когда мы все зашли, запер дверь и, подойдя к артефакту, стоящему на подоконнике, что-то нажал. Раньше здесь этого артефакта не было. Мы настороженно следили за его действиями.

Он посмотрел на замерших возле двери адептов и счел возможным пояснить:

— Я активировал полог тишины. Теперь за пределами этой комнаты не слышно о чем мы разговариваем. — Кайден устало опустился на стул. — Вот как вы умудряетесь влипать в неприятности на ровном месте? Таль, что трудно разрешения спросить было?

Я понуро молчала. Он был прав и если смотреть с этой стороны у преподавателя действительно был повод на нас злиться, ведь по сути мы просто продемонстрировали свое пренебрежение к нему и его предмету.

— Извините, я об этом не подумала, — покаянно проговорила вполголоса, не поднимая взгляда от пола.

— А почему Вы только ее ругаете? — Очень неуверенно спросила Рами.

— Потому что она из вас самая старшая и должна удерживать от подобных действий, а не провоцировать на них.

— У нас своя голова на плечах есть, — возразил Рейс.

— Оно и видно. Одна на семерых и та пустая, — съехидничал завуч.

Мне вспомнились слова Элтара о том, что даже когда решают несколько человек, отвечает всегда старший:

— Я не спорю, что виновата, но что теперь делать?

— Ничего. Забирайте свои кристаллы, вон они на стуле лежат, — кивнул он в сторону окна. — На моем уроке можете заливать, если это не будет мешать усваивать материал. На остальных уроках можете попробовать спросить разрешения у преподавателей.

— А с географией что делать?

— Учить. Есть еще варианты?

— Простите, а что еще преподает этот мастер? — Поинтересовался Ян.

— У нас ничего. Он приходящий из дворянского лицея. Ты его знаешь?

— Нет, — уверенно ответил юный герцог. — И если честно не очень хочу продолжать знакомство. Он ведет себя не так как положено преподавателю.

— А не много ли ты на себя берешь, молодой человек? — Начал злиться наш куратор. — Здесь ты такой же адепт, как и остальные.