Конец света: прогнозы и сценарии - Чумаков Валерий Юрьевич. Страница 30

В качестве конечной цели вчерашние студенты выбрали бомбу, аналогичную той, что была сброшена в 1945 году на Нагасаки. Она принципиально отличалась от той, что уничтожила Хиросиму, — была более сложной, но зато и более эффективной. В «Толстяке», как называли бомбу для Нагасаки, чтобы получить цепную реакцию, использовался принцип имплозии, когда сделанное из плутония ядро сжималось до высокой плотности с помощью специально рассчитанного химического взрыва. Грубо говоря, ядро обкладывалось взрывчаткой, все это помещалось в бронебойную скорлупу, после чего взрывчатка подрывалась, плутоний сжимался, подобно сжимающемуся снежному комку, плотность его перерастала критическую, после чего начиналась цепная ядерная реакция. Главной сложностью здесь было рассчитать химический взрыв так, чтобы взрывчатка рванула, создавая в ядре равномерно растущую плотность. В противном случае цепная реакция в отдельных его частях могла начаться раньше, и взрыв произошел бы еще до того, как все ядро было бы к нему готово. Взрыв тогда просто разрушил бы саму бомбу, не причинив особого вреда окружающей среде. В сброшенном на Хиросиму «Малыше» использовался более простой «пушечный способ». Тут в заряде увеличивалась не плотность, а масса. Для этого в урановое ядро, масса которого была близка к критической, «выстреливался» дополнительный кусок урана. После того как он попадал в цель, масса заряда переходила за критическую черту и в нем начиналась цепная реакция, перераставшая во взрыв. Недостатком способа являлось то, что как бы ни была велика скорость «урановой пули», она все равно начинала взаимодействовать с «целью» еще до попадания, на участке подлета. В результате цепная реакция начиналась раньше нужного момента, и большая часть урана просто разлеталась, не приняв участия в общем взрыве. Соответственно и мощность его была значительно ниже возможной.

В течение года участники эксперимента читали имевшуюся в свободном доступе (в магазинах и библиотеках) литературу, штудировали физические журналы и посещали открытые лекции по ядерной физике. Уже к маю 1965-го года они рассчитали и сконструировали систему линз, приводящую к хорошей имплозии; в июне начали экспериментировать с химическим детонатором, а к декабрю создали четкую схему имплозии. Полный чертеж «самопальной» атомной бомбы появился на свет в апреле 1966 года. Год группа экспертов во главе с куратором «Страны К» физиком-ядерщиком Арту Хаджинсом разбиралась в бумагах и в апреле 1967 года вынесла четкий вердикт: если бы бомба Добсона и Селдена была собрана, она непременно взорвалась бы и могла бы уничтожить город с населением порядка 100 тысяч человек.

Бомба, спроектированная американскими аспирантами, была весьма громоздкой и, в случае ее создания, не смогла бы влезть даже в тяжелый бомбардировщик. Зато ее можно было собрать на месте, в каком-нибудь подвале, используя для постройки легкодоступные материалы. Проблема заключалась только в том, где достать 50 килограммов обогащенного ура-на-235, из которого изготавливался сам заряд.

То, что в 1940-х годах несколько лет разрабатывали совместно тысячи ученых, в 1960-х — три года трое аспирантов, в 1970-х стало под силу уже одному студенту. В 1976 году учащийся Прин-стонского университета Джон Аристотель Филипс не только выпустил студенческую работу, в которой подробно описывалась технология создания миниатюрной ядерной бомбы, но и собрал ее прототип (без заряда) размером с небольшой чемоданчик. Научный руководитель Филипса, известный американский физик-ядерщик Фримен Дайсон, поставив студенту за работу высший балл, сказал, что, по всем прикидкам и подсчетам, эта бомба, будучи заряженной, непременно сработает, и посоветовал работу сжечь, а прототип — разломать. Однако сделать это уже не представлялось возможным, ибо работа «уплыла» в спецхран ФБР вместе с опасным чемоданчиком. Да и к самому студенту была приставлена неслабая охрана, ибо до федералов дошли сведения о том, что Филипсом весьма заинтересовалась пакистанская разведка.

Обо всем этом сам Филипс рассказал в своих воспоминаниях. Мне довелось встречаться с Ф. Дайсоном, и на вопрос о Филипсе он ответил:

— Это неправда, у меня никогда не было таких студентов. У меня был студент, который очень хорошо узнавал чужие тайны. Он удивил меня, когда узнал очень много секретной информации, не имея к ней допуска. Но он не создал тогда никакого оружия. Он стал потом неплохим инженером, у него сейчас есть своя компания, которая существует очень неплохо, и ему вовсе не нужно изобретать ядерное оружие.

Если Дайсон говорит: не было, значит, не было. Что касается Джона Аристотеля Филипса, уточню, что впоследствии он оставил физику и стал известным политтехнологом. Его компания «Аристотель интернэшнл инк» участвовала, кроме прочего, в подготовке выборов американского президента Джорджа Буша-младшего и украинского президента Виктора Ющенко.

Итак, главным препятствием в деле создания действующей ядерной петарды является проблема получения самого заряда — литого шарика оружейного урана или плутония. Причем если урана на одну бомбу должно быть 45–50 килограммов, то плутония хватит 5–8. Можно сделать взрывчатку и из кали-форния-252 — его для взрыва мощностью в 2 тонны тротила потребуется всего около 3 граммов, однако изготовить эти граммы сложнее, чем килограммы плутония. А достать последний, хотя и сложно, но можно. При ревизии на японском заводе по переработке радиоактивного топлива в 2003 году была выявлена недостача 206 килограммов хранившегося там плутония. Ответственные лица тогда заявили об обычной «утруске», когда 101 килограмм якобы перемешался с жидкими отходами и попросту уплыл. Оставшиеся же 105 килограммов, которые в эти отходы уже не влезали ни по каким физическим и химическим параметрам, были объявлены простой ошибкой в расчетах, типа их и не было никогда. Это при том, что плутония на заводе хранилось не так и много, 6 890 килограммов, а ошибка весьма солидная (тем более для такого серьезного предприятия).

В 1947 году создатели первой атомной бомбы совместно с журналом Чикагского университета «Bulletin of atomic scientists» организовали проект под названием «Часы Судного дня» («Doomsday clock»). Периодически на обложке журнала печатается циферблат часов со стрелками, установленными за несколько минут до полуночи, — символического наступления ядерной катастрофы. Решение о переводе стрелки принимает совет экспертов, в числе которых 18 лауреатов Нобелевской премии. Перевод производится после того, как угроза атомного Армагеддона после каких-нибудь событий становится более или менее реальной. Изначально часы были установлены на 11:53. После того, как в 1949 году первую свою атомную бомбу испытал СССР, их перевели сразу на 4 минуты вперед. Еще 1 минуту добавили после того, как США и СССР почти одновременно провели испытание термоядерного фугаса. Затем в 1960 и 1963 годах, после подписания договоров о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космосе и под водой, их перевели назад на 5 и еще на 5 минут, однако в 1968 году, после того, как в клуб ядерных держав вступили Франция и Китай, эксперты снова вычли 5 минут, и т. д. В 2007 году часы были переведены на 2 минуты вперед после того, как стало известно о ядерных программах Ирана и Северной Кореи.

Случаи с аспирантскими и студенческими ядерными фугасами — не самые удивительные. Уже в конце 1990-х годов задача постройки… нет, не ядерной бомбы, а действующего ядерного реактора оказалась под силу обычному американскому бойскауту. Когда все обнаружилось, рядовых американцев спросили:

— Вы знаете, чем занимается ваш сын по вечерам? Он говорит, что пошел на дискотеку или на свидание. Но, может быть, он собирает в сарае ядерный реактор?..

Всемирно известный ученый Ф. Дайсон, профессор Принстона, побывав в Москве, в Физическом институте им. П. Н. Лебедева РАН, прочитал лекцию «Еретические мысли о науке и обществе». Действительно, он высказал пять абсолютно еретических мыслей. Первая — шум вокруг глобального потепления сильно преувеличен; это потепление идет, но от него нам больше пользы, чем вреда. Вторая — биотехнологии перестанут пугать человека после того, как в магазинах начнут продавать наборы «Юный биотехнолог», а пора эта не за горами. Третья — человек может и должен управлять эволюцией. Четвертая — путь к решению многих проблем человека лежит через генную инженерию. Пятая мысль, высказанная Дайсоном, связана с ядерным оружием. Эта заключительная часть его публичной лекции фрагментарно приведена ниже.