Птице нужно небо. Часть I и II (СИ) - Гультрэ Икан Релавьевна. Страница 25

Расписание возникло на откидном столике прямо у меня под рукой. Я, продолжая в пол-уха слушать разглагольствования ректора — вдруг что-то еще полезное скажет? — углубилась в изучение документа. Теория магии — две пары в декаду, практикум по общей магии — трижды, на второй, четвертый и шестой день, магическая география (загадочный предмет!) — тоже два раза, медитативные практики — трижды по часу, основы магического права — одна пара плюс один час в декаду… странное распределение… да еще два дня подряд. Особое внимание уделялось физической подготовке — три пары в декаду. Итого тридцать учебных часов в декаду, включая обязательный спецпредмет. Для меня в этом семестре — основы безмагического целительства. Чудненько. Осталось решить, какие еще спецпредметы я буду посещать по собственному выбору — природную, предметную, следственную или боевую магию. По некромантии, к счастью, отдельных занятий на первом курсе не проводилось.

— …Сейчас вы сможете пройти в библиотеку — план территории школы вы найдете на обратной стороне расписания, — я перевернула листок — ага, имеется, — чтобы получить учебники по общим предметам. Пособия по специальным дисциплинам будут выдаваться позже, по спискам, которые вам предоставят преподаватели.

В библиотеке я была одной из первых, потом сгрузила книжки на столе в комнате, прилегла на кровать и вновь занялась изучением и обдумыванием расписания, пока соседка где-то гуляет. Мне всегда продуктивнее всего думалось в одиночестве и лежа.

Итак, природная магия. На первый взгляд — скучища. Но чувствовать животных и растения — исключительно полезное умение. Пусть у меня даже нет особых дарований в этой области, но кое-что развить было бы неплохо. И если задумываться о выборе второй специализации, который предстоит после окончания трехлетнего базового курса, то именно на природную магию стоит обратить особое внимание, в конце концов, разумные существа, которых мне предстоит лечить, — тоже часть природы… Артефакторику тоже волей-неволей приходится рассматривать как возможный второй выбор. Алхимия… Лекарь и аптекарь в одном флаконе? Впрочем, алхимия — это не только лекарственные препараты, там широкий спектр направлений. Стоит подумать.

С магией правопорядка все ясно — практика меня ни в коей мере не интересует, но там наверняка будут преподаваться основы законодательства, а это важно. Боевка же… ну, если честно, просто интересно. Понятно, что у меня силенок не хватит полноценно участвовать в практической части занятий, но все-таки…

И что же получается? Хвататься за все?! Я подсчитала — получилось пятьдесят часов в декаду. Вытяну ли? Ну… стоит попробовать. В конце концов, позже можно будет от чего-нибудь отказаться.

Рейяна явилась минут через сорок после меня, бросила на стол учебники, плюхнулась на кровать и смерила меня угрюмым взглядом. Я сделала вид, что ничего не заметила. Пусть перебесится.

Следующий день был четвертым днем декады и моим первым учебным, да еще каким — четыре пары с часовым обеденным перерывом. Вводные лекции по теории магии (вел сам ректор) и по магическому праву не содержали в себе ничего принципиально нового. Впрочем, построение занятий по праву меня заинтересовало — один день, в течение часа — теория, на следующем, двухчасовом занятии — разбор конкретных случаев применения. Правда, это только со следующей декады.

После обеда — первое практическое занятие по общей магии. Вела эту дисциплину магистр Анхира Листро, она же должна была и медитацией с нами заниматься. Честно говоря, с трудом представляла себе, в чем мне предстояло участвовать. Начали однако с того же, с чего начинала я в доме герцога — осознание окружающего мира, вступление с ним в контакт. Прокачке каналов, как я поняла, много времени уделять не планировалось — для тех, кто так или иначе занимается магией с детства, это естественный неосознанный процесс — энергообмен с окружающим миром, мой случай исключительный, поскольку мне пришлось осваивать эту процедуру просто ради выживания. С другой стороны, осознанное управление потоками давалось мне проще — именно потому, что я занялась этим во взрослом возрасте и училась по книжкам. Ребенок с магическим даром делает все интуитивно, а для серьезной магической работы требовалось именно понимать, что происходит. Словом, с одной стороны, эти детки легко творили дела, которые были мне не под силу, но с другой стороны, именно я была на тот момент ближе к профессиональному владению магией, как ни странно. Предполагалось, что после освоения потоков нас будут учить использованию магии для облегчения повседневной жизни — для уборки, например, или для разогрева воды.

Кстати, об уборке. Интересно, Рейяна подобной магией владеет? Если нет, то вряд ли будет марать ручки ради мытья полов. Значит, это на мне. Я, конечно, могу, но… Стоит, пожалуй, уже сейчас начать штудировать взятый в библиотеке учебник по бытовой магии.

На предметной магии народу было немного. И — ни одного задранного аристократического носа. Не было и моей соседки. Похоже, благородные считают искусство работы с предметами слишком низменным для своих утонченных натур. Чем-то вроде ремесла. Но отсутствие соседки почему-то вызвало у меня смутное беспокойство.

Введение в предметную магию начали с материаловедения — какие камни и металлы используются для изготовления магических предметов, где и как их добывают и обрабатывают. Как ни странно, занятия обещали быть интересными, обидно будет, если не хватит на них пороху. Преподаватель — магистр Бертро, гном, судя по комплекции, — обещал занятия в форме семинаров: студенты по очереди должны будут готовить доклады по предложенным темам, за докладом — обсуждение, а также демонстрация материалов и готовых предметов, в том числе и в действии.

Уже на подходе к общежитию смутное беспокойство, которое я испытывала на семинаре, переросло в тревогу. В комнату я ворвалась как смерч — и обнаружила залитый кровью пол, распахнутые дверцы шкафа, торчащий наружу клинок. Кажется, я себе уже представляла, что тут произошло.

Объяснения не заставили себя долго ждать: почти сразу за мной в комнату влетела помощница коменданта:

— Май? К ректору, срочно.

Пришлось тащиться в административный корпус, хотя с большей охотой я бы сейчас заглянула в столовую.

В кабинете ректора меня, как и следовало ожидать, кроме самого хозяина, встречала Рейяна с перевязанной рукой и еще один преподаватель — я видела его во время вступительных экзаменов, но не знала имени: темные, почти черные глаза, точеные черты лица, черные же волосы с несколькими серебристыми прядями — именно серебристыми, а не седыми, насыщенный цвет, а не отсутствие пигмента. Довольно молодой мужчина, хотя определить возраст мага представлялось затруднительным. И красивый.

— Студентка Май, — заговорил ректор, — на вас поступила жалоба.

— И в чем же она заключается?

— Студентка Теймири…

— Мер Теймири! — влезла Рейяна.

Да, устав она явно так и не удосужилась прочитать.

— Студентка Теймири, — с нажимом повторил ректор, — утверждает, что по вашей вине получила ранение, поскольку вы намеренно подстроили так, чтобы она напоролась на ваше оружие. Или это результат вашей небрежности?

— Ну почему же небрежность? — отозвалась я. — я совершенно намеренно прислонила свой клинок к задней стенке шкафа за одеждой. В ножнах, заметьте. По всей видимости, студентка Теймири объяснила вам, как получилось, что она залезла в мой шкаф и достала оружие? Или я ей дала поручение принести мне что-нибудь из шкафа, да сама запамятовала? — я демонстративно сморщила лоб — мол, пытаюсь вспомнить, но никак не могу.

Моя клоунада была встречена озабоченным молчанием.

— То есть, вы уверяете, — это прорезался до сих пор молчавший преподаватель.

— Я не только уверяю, но могу подтвердить под присягой, что оружие было в моем шкафу и в ножнах. Я даже готова предложить вам подвергнуть меня ментальному сканированию, чтоб выяснить правду. При условии, конечно, что студентка Теймири пройдет ту же процедуру.