Оружейник на Фронтире (СИ) - "Trionix". Страница 20

Сходил на почту, которая называлась безхитростно - "New World Mail" . Очень скучавший почтовый работник с неизменной орденской пирамидой на кармане рубашки рассказал, что в мокрый сезон почтовая связь почти не действует, разве что прихватывают попутную почту санитарные рейсы гидросамолетов, но их на Новой Земле всего несколько, так что почта считай не ходит, но телеграф работает. Конечно, не совсем телеграф, принимают и на бланке, и с флешки, передают по радио, а в городе получателя распечатывают и относят по адресу, получается как емейл, но на физический адрес. Отправил письма в два адреса в Демидовске, особо не надеясь на успех.

А к концу второй недели второго месяца стало ощущаться приближение весны - стало теплеть, с плюс пятнадцати к двадцати примерно, тучи стали будто выше и не такие насыщенные, стали появляться просветы с синим небом.

16-02-26 суббота

Очередной "учебный день" начался не как обычно, Томас озадачил помочь с ремонтом.

- У шестого класса какая тема?

- Монтаж сооружений сборкой и сваркой

- Отлично, тогда у них сегодня будет практика - навес починить около кухни, утром грузовик задел столбик, вырвал его и теперь навес висит на одном и скрипит от ветра. Хорошо, а где всякие материалы хранятся, в мастерских таких длинных труб нет?

- Повара спросишь, подсобка около столовой.

И тут вспомнил, что хотел спросить, отчего в школе занятия называются как в вузе, "парами", а не уроками?

- Да это просто так сошлось, в третьем году стали перебираться уже пары с детьми, затеялись строить школу, а большинство ученых когда-то да преподавали студентам, вот и стали называть по привычке. А потом уже устоялось, за сорок минут толком учить невозможно, а час сорок уже как-то больше всего объяснить можно.

- Так просто?

И пошел на занятия.

Шестиклассники только зашли в мастерскую, как обрадовал их:

- Идем чинить навес, считаю его как зачет, поэтому вы чините, а я смотрю, как что кто делает.

Школьники сообразили взять из мастерской линейки, рулетки и стремянку, и все дружно пошли смотреть на поломку. Померили целый столб, отрезали трубу по длине, в мастерской нарезали подкосов, сделали фаски под сварку, подняли навес шестом, принесли сварку и заспорили, кому лезть наверх варить потолочный шов, а кому приваривать столб к анкерам. Чувствовалось, что ребята не только усвоили, как что делать, но и хотят сделать как лучше. Мне это казалось удивительным.

А потом ко мне подошел немного хромавший уроженец Дальнего Востока , оказавшийся школьным преподавателем НВП по фамилии Хидеоши. После принятых у японце в похвал четкой работе школьников , он спросил, могу ли я починить кое-что в тире? С радостью согласившись, пообещал зайти после конца занятий.

Тир располагался в соседнем крыле, под спортзалом. А сломанной была установка для стрельбы олимпийского упражнения МП-8, известного в англоязычном мире как "Рапид Файр". Вместе мы открутили крышку с редуктора и мотора, оказалось что из-за заклинивания тяги, поворачивавшей мишени, механизм остался в среднем положении и сносилась шестерня на валу двигателя, а все остальное в порядке. Принеся инструменты, выпрессовал с оси мотора обломок шестерни, измерил ответную шестерню и пошел в мастерскую, где довольно быстро выточил на токарном заготовку для шестеренки, перенес ее на фрезерный, поставил зуборезную фрезу и за час нарезал шестерню, пользуясь обычной делительной головкой и разметкой. А вот паз под шпонку прорезать было нечем, поэтому забрал шестерню домой, чтобы нарезать паз на строгальном станке.

А в понедельник утром зашел в школьный тир, в котором как раз шли занятия по стрельбе у пятиклассников. Японец очень обрадовался моему визиту, а когда в перерыв на смену мишеней шестерня после пары ударов киянкой заняла свое место и установка начала работать, просто-таки рассыпался в благодарностях. И нарвался на мою просьбу разрешить нам с женой приходить раз в неделю тренироваться в скоростной стрельбе, раз уж установка исправна, а она в Порто-Франко единственная - на городском стрельбище есть появляющиеся мишени на разных дальностях, но 5 мишеней на 25 м с возможностью настраивать время показа там нету.

До того мы ходили на городское стрельбище раз в неделю или две, а еще Катя час в день уделяла тренировке на стрелковом тренажере скатт, который привез с собой. Он висел в гостиной, причем по-хитрому - сама мишень под потолком прямо над компьютером, а напротив на стене зеркало, закрепленное с таким перекосом, чтобы стоя около стола с компом, видеть мишень в центре зеркала. Получалось что в шестиметровой комнате было чуть больше десяти метров от ствола до мишени, как и надо для этого тренажера.

Спросил у Хидеоши, как он стал школьным преподавателем НВП? Оказалось, что на Новую Землю его, археолога по профессии, забросил Орден на всякий случай, но когда оказалось что тут нету никаких следов предшествующих цивилизаций, то он какое-то время работал просто топографом, пока не сломал ногу, упав со склона горы в реку. Врачи сохранили ногу, собрав сложный перелом, но ходить стало тяжело, и вскоре он устроился в школу.

20. 2

Несколько дней спустя дожди закончились, Базы открылись, начался поток переселенцев, а вместе с ним и появились первые покупатели на двухстволки. Купили и первую самозарядку 375-го калибра, после чего понял, что интерес есть и начал работать над еще несколькими.

Позвонили из "Полного привода", в который Катя отогнала свой простреленный новогодний трофей, и съездив туда, мы стали богаче на почти тридцать пять тысяч за оба трофея, а заодно купил там пять тормозных пневмокамер от грузовиков. Механик удивился, зачем они мне. Честно ответил, что для улучшения пресса для переснарядки патронов.

Честность вознаградилась заказом на комплект матриц для переобжимки 375-го в 450 Ваттс Магнум. Винтовка этого калибра лежала у Василия уже давно, но даже через Билла он не смог купить к ней ни патронов, ни матриц для переснарядки. Попросив заглянуть к нам через недельку, поехали домой.

Дома, за обедом, жена стала расспрашивать, а как это из 375-го делают 450-й калибр? Катя явно не ожидала столь подробного рассказа о том, что сначала гильзу патрона - донора помещают в матрицу, в которой дульце расширяется конусом до нужного калибра. Потом заряжают небольшим количеством быстрогорящего пистолетного пороха, снаряжают легкой пулей, заряжают в патронник под нужный калибр и стреляют. При этом щедро смазанная снаружи гильза раздувается до объема патронника, но при этом иногда ее длина уползает за допустимую, отчего применяется триммер - это приспособление для обрезания дульца гильзы в нужную длину и обработки краев дульца.

- А покажи, как оно делается? - спросила она.

Делалось оно медленно - за остаток дня только сделал развертку патронника, и развернул ею заготовку под матрицу.

4. 03

В первую неделю третьего месяца к нам зашел странный покупатель. Вернее, сначала позвонил Билл, и предупредил что какой-то похожий на военного русский парень долго расспрашивал про винтовку и выпросил адрес. Вошедшему было лет 25, роста среднего, обычного телосложения, он был одет в форменные брюки русской армии, песчаного цвета рубашку с висящими на кармане темными очками, в руке нес небольшой рюкзачок.

- Вячеслав Фомин - представился он. - Билл сказал, что эти винтовки...

- Изобрел и делает мой муж - сказала Катя.

- А можно с ним поговорить?

Катя позвала меня из мастерской, окликнув через открытую дверь.

- Вам привет от Симона и Сьюзен, сказал он.

- А вы ...

- Представляю тех, кому вы передали ваши письма с гнездами и тещами.

- Вячеслав, пойдемте в дом попьем чаю, чувствую дальше долгий разговор

Усевшись за стол, гость поставил на него прибор из сумки - это глушилка сотовых и прочего