Я в моей голове (СИ) - Савелов Сергей Владимирович. Страница 12
А вообще-то правы в чем-то некоторые теоретики реформы образования. Многое, чему нас учат в школе - в жизни не пригодится и надо упрощать школьную программу. Например, если не думаешь связывать свою жизнь с математическими науками - зачем нам этот анализ? Также и с химией, физикой, литературой и другими предметами.
Вот хвалятся, что образование в СССР лучшее в мире. Может это и так. Мы выигрываем на международных школьных олимпиадах. А на студенческих уже на равных. А современных нобелевских лауреатов у СССР в науке почти нет.
В промышленности, новых технологиях, электронике мы отстаем от запада на десятилетия, и разрыв все больше увеличивается. Да и то, что производит наша промышленность, особенно легкая не отличается качеством, привлекательностью. Вот все и гоняются за импортом. Накормить свое население не можем. А дальше все будет только хуже. Всем помогаем по всему миру, а апельсинов, бананов и других экзотических фруктов не видно.
Урожаи собираем, а сохранить не можем. Хвалимся собранным урожаем, а сколько его дошло до потребителя - не говорим. Может треть или половину сгноили. Поэтому зерно покупаем в Канаде. Фрукты покупаем в других странах. У матери осенью регулярная головная боль - куда девать часть дачного урожая? На семью много. А по стране? Конечно, никто не голодает, в холодильниках все есть. Но почему в провинции всем все приходится доставать, а не покупать в местных магазинах. Почему в кавказских республиках, в Прибалтике, в Белоруссии и на Украине живут значительно богаче, чем у нас в городе или соседних колхозах? Из послезнания - потому, что живут за счет нас, моих родителей, родителей моих друзей, одноклассников. В СССР только РСФСР, Белоруссия (высокотехнологическая промышленность) и Азербайджан (нефть) не дотационные республики. Да и Белоруссию поднимали всей страной до нынешнего уровня. Вот поэтому все в национальных республиках, не зная реального положения вещей - и считают себя умнее, ловчее, умелей русских. А кто может сказать правду? Политика такая. Популярны лозунги: Украина - общесоюзная житница, Кавказ - общесоюзная здравница, Прибалтика - витрина СССР и т.д. А что делать?
Перекроить СССР, отменив деление по национальным республикам. Переделить страну на губернии (или придумать другое название) с областями. Поставить все регионы в равные условия. Может тогда в РСФСР поднимется уровень жизни, и на исконно русской территории будет жить привлекательнее, чем на какой-нибудь Украине или не хуже. Вот и не будет "парада суверенитетов" в 90-е, когда экономика рухнет вследствие преступного бездействия (застой) или преступных решений партийного руководства (Афганистан, безалкогольная компания) и ослабнут партийные скрепы.
За рубежом надо оказывать помощь тем странам, которые предоставили нам территорию под наши военные базы, или которые расплачивались бы своими товарами или полезными ископаемыми. Да и догмы социализма надо бы менять, а то и отменять.
От нынешней жизни молодежь и бежит в большие города, где больше возможностей, лучше со снабжением. После окончания моего десятого класса школы в городе останутся единицы.
Надо вернуть сталинские артели, мелкую частную собственность в сельском хозяйстве, легкой промышленности, общепите, частную инициативу. И в тяжелой промышленности ликвидировать уравниловку, заинтересовать всех от директора до уборщицы в сбыте качественной продукции, снижении издержек производства, повышении производительности труда.
Вот и урок закончился. Надо записать, что задают на дом. Неужели я такой тупой, что не могу понять алгебру на уроке. Все-таки я лучше усваиваю написанную информацию, чем на слух. Надо спросить у Фила, зачем он записывает за учительницей и все ли понимает, что она говорит.
Сегодня последним уроком физкультура - лыжи. Вспомнил, что Михалыч на прошлом уроке объявлял, чтобы принесли из дома свои лыжи (вон в углу несколько пар стоят). Будет лыжная гонка на время. У кого не будет своих лыж, будет ставить рекорды на школьных дровах, которые называются лыжами. Лыжами я не увлекался, поэтому из старых детских лыж я уже вырос, а новые не собирался заводить. Пробегу и на дровах. Хотя у Михалыча вроде есть более нормальные лыжи (несколько пар с ботинками). Не достанутся и ладно.
Кстати зимы в это время более снежные и морозные. Особенно в этом году (температура ставила рекорды - опускалась до минус 42 градуса). В зимние месяцы я только в одну из зим помню лужи на улицах несколько дней. А в будущем веке оттепели зимой ежегодные. А лыжню на снегу в будущем можно за все зиму не увидеть. А сейчас все умеют кататься на коньках и на лыжах. Катки в вечернее время полны детворы и молодежи. В поселке аж два катка (один при спортзале - корт). А в городе большой каток при заводе ГАРО - целый стадион залит. Есть раздевалка, пункт проката, музыка. Иногда своей компанией ходим туда поприкалываться над девчонками (познакомиться) или подраться с пацанами из других районов города. А в воскресенье на реке и ее берегах толпы лыжников.
После уроков - расширенное комсомольское бюро школы, где кроме членов бюро должны присутствовать секретари комсомольских организаций классов. Главный вопрос - подготовка мероприятий к празднованию 23 февраля. Пойду, пробегусь по этажам напомню членам бюро.
Лыжами мы занимались по обыкновению за ж.д. линией вдоль лесопосадок. Михалыч объяснил маршрут и объявил, что результат будет оцениваться в журнал, а заодно будет производиться отбор кандидатов в лыжную сборную школы. Сборная будет в ближайшее воскресенье участвовать в общегородских соревнованиях по лыжным гонкам и лыжной эстафете. Мне без дополнительных усилий достались неплохие лыжи с ботинками. Я никогда не отличался высокими результатами в беге на лыжах, а сегодня решил просто проверить себя. К своему удивлению я показал второй результат, после нашего лыжника Толи Чуркина. Михалыч был тоже удивлен моим результатом и даже усомнился - всю ли дистанцию я пробежал. Но так как со старта Михалыч запускал каждого через 10 секунд - были свидетели из девчонок моего поворота в установленном месте, о чем я и сообщил. Безапелляционно Михалыч объявил о моем участии в городских соревнованиях и даже предложил отобрать лыжи получше из школьных и забрать их домой для тренировки, если нет своих. Зачем мне это? Ведь запланирована наша с Филом вылазка за иконами на воскресенье. Ловлю вопросительный взгляд Фила. Пожимаю плечами в ответ. Будем думать. Обижать Михалыча отказом и терять его расположение не хочется. Всю дорогу в школу Фил возмущенно шипел и упрекал меня:
- Не мог похуже пробежать! Ведь срывается важнейшая операция!
- Не мог. Сам не знал, что покажу такой результат, - отвечаю.
- Надо было тебя за штаны держать. Придумай что-нибудь для отмазки от соревнований. Может тебе ногу сломать на воскресенье? - продолжает он фонтанировать идеями.
- Придется школу прогулять, только выбрать надо день посвободней, - решаю я.
- Давай завтра? У тебя на завтра нет никаких собраний-заседаний? - намекает на мою общественную нагрузку.
Пытаюсь вспомнить свои планы на ближайшие дни. Сегодня четверг - расширенное комсомольское бюро и секция в школе. Завтра пятница - первая и единственная тренировка по стрельбе (я вхожу в сборную школы по стрельбе из малокалиберной винтовки). На следующей неделе соревнования по стрельбе между школами города, так же приурочены к празднику. В субботу? Пожалуй, в субботу. В воскресенье - лыжи и у пионеров - Зарница. И в следующую неделю вплоть до праздника свободных дней не будет, наверное. Решено - суббота.
Так Филу и заявляю.
- Прогуливать будем? Всегда готов! - дурачится.
- Нет. Попробую к Пал Палычу подойти, - задумчиво тяну.
- В долю возьмем? - ехидно спрашивает Фил. Радость от не отложенного мероприятия Фила не оставляет.
- А это мысль! - Внезапно озаряет меня. Фил опешил и вопросительно заглядывает мне в лицо.