Советское киноискусство в годы Великой Отечественной войны - Большаков Иван Григорьевич. Страница 41

пользовался большим успехом среди наших бойцов

и населения.

Другой фильм этой серии «Борьба с вражескими

танками» так же доступно и наглядно учил искусству

борьбы с вражескими танками путем применения

противотанковых защитных средств: рвов, надолбов,

завалов.

Фильмы «Как распознать вражеский самолет» и

«Борьба с воздушным десантом врага» знакомили с

внешними отличительными признаками, вооружением

и боевыми качествами немецких самолетов. Эти

фильмы помогали нашим бойцам и населению

распознавать вражеские самолеты, под каким бы

маскировочным опознавательным знаком они ни скры-

вались, рассказывали, какими средствами бороться с

воздушным десантом.

Война требовала непрерывного пополнения нашей

армии новыми бойцами, обладающими высоким уров-

нем современной подготовки. 17 сентября 1941 года

Государственный Комитет Обороны издал постановле-

ние о введении обязательного военного обучения.

«Каждый гражданин СССР, способный носить ору-

жие, — говорилось в постановлении, — должен быть

обучен военному делу, чтобы быть подготовленным с

оружием в руках защищать свою Родину».

По всей стране развернулась в широких масштабах

всеобщая военная подготовка. Учитывая обстоятель-

ства военного времени, программа обучения была

построена таким образом, чтобы подготовку прово-

дить в возможно более сжатые сроки и в условиях,

максимально приближенных к боевым.

В этом государственно важном деле большую по-

мощь оказало советское кино. Был создан специаль-

ный «Кинокурс для всеобщего военного обучения».

170

Он состоял из фильмов: «Боец в строю», «Ору-

жие снайпера», «Стреляй метко», «Снай-

перская пара», «Оружие пехоты про-

тив самолет а», «П и с т о л е т-п у л е м е т»,

«Противотанковое ружье», «Карман-

ная артиллерия», «Маскировка бойца

зимой», «Преодоление противопехот-

ных препятствий», «Как читать карту».

Если фильмы первых трех серий по преимуществу

являлись военно-пропагандистскими, в популярной

форме излагавшими элементарные военные познания,

и часто были своеобразным киноплакатом, кинопа-

мяткой, то фильмы кинокурса для военного обучения

отличались более глубоким и методическим изложени-

ем военных знаний. Все они строились с учетом бое-

вой практики, накопленной в первые месяцы войны.

В их создании принимали участие опытные военные

консультанты. «Кинокурс» оказал большую помощь

к подготовке боевых резервов нашей армии.

В ходе войны Советская Армия довольно скоро

приобрела преимущество над врагом в оснащении

разнообразной и сложной боевой техникой.

В первомайском приказе 1942 года товарищ

Сталин, говоря о том, что Красная Армия имеет все

необходимое, чтобы осуществить свою освободитель-

ную миссию, указал: «Нехватает только одного —

умения полностью использовать против врага ту

первоклассную технику, которую предоставляет ей

наша Родина. Поэтому задача Красной Армии, её

бойцов, её пулеметчиков, её артиллеристов, её мино-

мётчиков, её танкистов, её лётчиков и кавалеристов —

состоит в том, чтобы учиться военному делу, учиться

настойчиво, изучать в совершенстве своё оружие,

стать мастерами своего дела и научиться, таким об-

разом, бить врага наверняка. Только так можно

научиться искусству побеждать врага» *.

* И. Сталин, О Великой Отечественной войне Советско-

го Союза, 1947 г., стр. 57.

171

Это указание нашего вождя поставило новые зада-

чи и перед военно-учебной кинематографией. Теперь

основное внимание было сосредоточено на создании

военно-учебных фильмов по отдельным видам боевой

техники, которые помогали бы солдатам и офицерам

быстрее выполнить поставленную перед ними

товарищем Сталиным задачу — стать мастерами сво-

его дела. Так было создано несколько фильмов по

изучению материальной части и техники боевой ра-

боты артиллерии, которая заслуженно была названа

товарищем Сталиным «богом войны». Фильмы «Ра-

бота наблюдательного пункта бата-

реи в бою», «Боевая работа станции

орудийной наводки», «Стрельба зенит-

ной артиллерии», «М и н о м е т ы», «Ма-

локалиберная зенитная артиллерия»

и другие уделяли основное внимание новым видам

артиллерии, получившим широкое применение в со-

временной войне, — зенитной артиллерии и миноме-

там.

Большое количество военно-учебных фильмов было

создано для бронетанковых и механизированных

войск. Эти фильмы были посвящены технике вожде-

ния танка в различных условиях местности и преодо-

лению различного рода препятствий, а также технике

и правилам стрельбы из танкового оружия.

Особенно удачными были в этой серии фильмы:

«Вождение танков по пересеченной

местности», «Преодоление танками вод-

ных преград», «Т а н к в е д е т о г о н ь», «Т а н-

к о в а я артиллерия», «Огневая подго-

товка танкистов», «Стрелковая трени-

ровка при стрельбе с хода» (режиссер

Н. Чигорин)

Несколько фильмов подробно и наглядно излагали

материальную часть и боевые качества советских тан-

ков последних конструкций Т-34, КВ и ИС, а также

вопросы войскового ремонта и эвакуации танков с

ноля боя.

172

О том, какую большую помощь оказали все эти

фильмы в подготовке и в усовершенствовании знаний

наших танкистов, говорит отзыв Начальника Управле-

ния боевой подготовки бронетанковых и механизиро-

ванных войск генерал-майора танковых войск Сафира:

«Коллектив работников киностудии за годы Великой

Отечественной войны изготовил для бронетанковых и

механизированных войск большое количество военно-

учебных кинофильмов, являющихся ценным учебным

пособием при подготовке танковых специалистов. Сво-

им творческим трудом коллектив студии способство-

вал тем величайшим победам, которые одержа-

ли танкисты в боях Великой Отечественной вой-

ны».

Значительное количество военно-учебных фильмов

было создано о боевой технике нашей авиации. За го-

ды войны советская авиация непрерывно совершен-

ствовалась, пополнялась все время новыми первоклас-

сными боевыми машинами, созданными нашими заме-

чательными авиаконструкторами: С. В. Ильюшиным,

А. С. Яковлевым, С. М. Лавочкиным, А. Н. Тупо-

левым, В. М. Петляковым. Военно-учебные фильмы

по авиации были посвящены главным образом бое-

вым и летным качествам отдельных видов самолетов,

готовности самолета к бою, его тактико-техническим

возможностям, технике бомбометания.

Фильмы для танковых войск и частей ВВС отли-

чались глубоким изложением технических и боевых

качеств, материальной части важнейших орудий со-

временной войны — танка и самолета. В этих филь-

мах умело применялись все выразительные средства и

пространственно-временные возможности кинематогра-

фа. Умелым переходом от общего плана к среднему и

крупному режиссер представлял любое самое сложное

явление в различных формах и в любом темпе. До-

ступность изложения самых сложных теоретических

проблем облегчалась применением рисунка, схем, чер-

тежа, мультипликаций — этих постоянных спутников

любого учебно-технического фильма.

173

Все это давало возможность показать в фильме не

только скрытые внутренние процессы сложнейших

боевых механизмов, но показать наглядно практиче-

ское применение тех или иных теоретических положе-

ний или технических принципов.

Многие военно-учебные фильмы применялись поэто-

му не только в качестве наглядных и иллюстративных