Практикум по этнической психологии - Емельянова Е. В.. Страница 34
Обведите кружком цифру +1
Если Вы не согласны с суждением
Если Вы затрудняетесь дать однозначный ответ
Если Вы согласны с суждением
Бланк ответов
Фамилия, имя
Год рождения
Пол (М/Ж)
Национальность
Факультет
Курс
Группа
Дата (число, месяц, год)
1. Надо стремиться поддерживать обычаи, традиции и образ жизни своего народа.
2. В своих поступках следует руководствоваться скорее личными интересами, чем какими-либо другими, в том числе и национальными.
3. Взаимопонимание в семье совершенно не зависит от того, к какой национальности принадлежат члены этой семьи.
4. Каждый человек несет в себе долю вины за ошибки, совершенные его народом.
5. В жизни необходимо придерживаться норм и правил, выработанных в культуре своего народа.
6. В жизни необходимо жить своим умом без опоры на нормы и правила поведения, принятые у того или иного народа.
7. Взаимопонимание между народами не зависит от того, какую религию они исповедуют.
–1 0 +1
–1 0 +1
–1 0 +1
–1 0 +1
–1 0 +1
–1 0 +1
–1 0 +1
8. Человеку необходимо ощущать себя частью какого-либо народа. –1 0 +1
9. Современному человеку не обязательно чувствовать себя частью какого-то народа. –1 0 +1
10. Человек всегда должен помнить о своей национальности. –1 0 +1
11. Отдельный человек не может отвечать за дела своего народа. –1 0 +1
12. За национальностью человека всегда можно увидеть его народ. –1 0 +1
Пожалуйста, убедитесь, что Вы обвели кружком ответ по каждому суждению
Перевод ответов участников исследования в сырые баллы
Ответы участников исследования:
Первоначально
Не согласен
Затрудняюсь ответить
Согласен
Их значения
–1
0
+1
В сырых баллах
0
1
2
Ключ
1. Этническое слияние 1 4 5 8 10 12
2. Этническое обособление 2 3 6 7 9 11
Методика предназначена дл исследования этнических аффилиативных тенденций.
В качестве эмпирических оснований изучения выраженности мотива этнической аффилиации использовались три критерия, выделенные Г.Триандисом как основа аллоцентрического типа личности.
Среди них подчинение индивидуальных целей групповым, выраженная идентификция со своей этнической группой, восприятие себя как части группы, а группы - как продолжения самого себя.
Аллоцентризм - идеоцентризм рассматривается Г.Триандисом и его коллегами как измерения социокультурной размерности "коллективизм - индивидуализм" на личностном уровне.
В соответствии с этим были отобраны 9 пар ценностных суждений по принципу противопоставления ориентации на группу и ориентации на личность (стимульный материал разработан совместно с С.В.Рыжовой).
Литературные источники:
1. Методы и приёмы этнопсихологического исследования: Метод. указания / Сост. С.А.Трифонова; Яросл. гос. ун-т. Ярославль, 2001. С. 13-15.
2. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряжённости. М., 1998. С.55-60, 104-107, 189-194.
МЕТОДИКА ДЖ. ФИННИ, ИЗМЕРЯЮЩАЯ ВЫРАЖЕННОСТЬ
ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧН О СТИ
Мы предлагаем вам ответить на вопросы, касающиеся вашей этничес¬кой принадлежности, вашей этнической группы и вашего отношения к ней. Но сначала продолжите предложение:
С точки зрения этнической принадлежности я рассматриваю себя
как .
А теперь прочитайте утверждения и рядом с каждым из них отметьте крестиком тот ответ, который отражает степень вашего согласия с утвержде¬нием:
Утверждения Совершенно согласен Скорее согласен, чем не согла¬сен Скорее не согласен, чем согласен Совершенно не согла¬сен
1. Я провел много
времени, стараясь узнать как можно больше о своей этнической группе, о ее истории, традициях, обычаях
2. Я активен в организа¬циях или социальных группах, которые вклю¬чают преимущественно членов моей этнической группы
3. Я очень хорошо знаю свое этническое проис¬хождение и понимаю, что оно значит для меня
4. Я много думаю о том, как этническая принад¬лежность повлияет на мою жизнь
5. Я рад, что принад¬лежу к своей этниче-ской группе
6. Я четко чувствую связь со своей этниче-ской группой
7. Я хорошо понимаю, что значит для меня моя этническая принадлежность
8. Для того чтобы узнать побольше о своей этнической группе, я говорил о ней со многими
людьми
9. Я горжусь своей этнической группой
10. Я соблюдаю тради¬ции своей этнической группы
11. Я чувствую сильную привязанность к своей этнической группе
12. Я хорошо отношусь к своему этническому происхождению.
Моя этническая группа
Этническая группа моего отца
Этническая группа моей матери
Мой пол
Мой возраст
Обработка данных
1. Средний балл по всем вопросам является общим показателем этни¬ческой идентичности.
2. Показатели субшкал вычисляются посредством нахождения средне-арифметического от полученной суммы баллов:
— шкала выраженности когнитивного компонента этнической иден¬тичности (ответы на вопросы № 1, 2, 4, 8, 10);
— шкала выраженности аффективного компонента этнической иден¬тичности (ответы на вопросы № 3, 5, 6, 7, 9, 11, 12).
ШКАЛЬНЫЙ ОПРОСНИК О. Л. РОМАНОВОЙ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОС Т КОВ
Прочитайте приведенные ниже утверждения, отражающие различные точки зрения. Попытайтесь определить степень своего согласия (или несогласия) с ними с помощью данной шкалы: 2 - полностью согласен; 1 - скорее согласен, чем не согласен; О - затрудняюсь ответить; -1 - скорее не согласен, чем согласен; -2 - совершенно не согласен.
1) Я интересуюсь историей, культурой своего народа;
2) Считаю, что в любых межнациональных спорах человек должен защищать интересы своего народа;
3) Представители одной национальности должны общаться между собой на своем родном языке;
4) Думаю, что национальная гордость - чувство, которое нужно воспитывать с детства;
5) Считаю, что при общении с людьми нужно ориентироваться на их личностные качества, а не национальную принадлежность;
6) Меня крайне задевает, если я слышу что-либо оскорбительное в адрес своего народа;
7) Национальная принадлежность - это то, что всегда будет разъединять людей;
8) Считаю, что представители каждой национальности должны жить на земле своих предков;
9) В дружбе, а тем более в браке нужно ориентироваться на национальность партнера;
10) Я испытываю глубокое чувство личной гордости, когда слышу что-либо о выдающемся достижении своего народа;
11) Считаю, что люди имеют право жить на любой территории вне зависимости от своей национальной принадлежности;
12) Думаю, что органично развивать и сохранять можно только свою национальную культуру;
13) Поддерживаю смешанные браки, так как они связывают между собой различные народы;
14) Если я встречаюсь с обвинением в адрес своего народа, то, правило, не отношу это на свой счет;
15) Считаю, что делопроизводство и преподавание в школах в много национальном государстве должны быть организованы на языке коренного большинства населения;
16) Считаю, что политическая власть в многонациональном государстве должна находиться в руках представителей коренного большинства населения;
17) Представители коренного большинства населения не должны иметь никаких преимуществ перед другими народами, живущими на данной территории;