Шахматы - Интересная игра - Панов Василий Николаевич. Страница 20
Однажды Лепешинский составил шахматную задачу, расставил фигуры на доске и предложил Ленину решить. А сам засек время. Не прошло и пяти минут, как Ленин, не передвигая фигур, сказал Лепешинскому правильное решение. Вот эта задача.
Диаграмма 99.
Белые начинают и дают мат в три хода: 1. Са2 d5 2. d4 cd 3. C:d5X.
Находясь в эмиграции, поглощенный деятельностью по созданию большевистской, коммунистической партии, Ленин редко играл в шахматы. «Шахматы чересчур захватывают, это мешает работе», — объяснил он своей жене Н. К. Крупской. Иногда Владимир Ильич решал попадавшиеся в газетах задачи и этюды, в том числе очень трудные.
После революции Ленин совсем уже не мог уделять шахматам ни одного часа и только во время болезни в Горках решал задачи, которыми его развлекал Д. И. Ульянов.
Еще при жизни В. И. Ленина Советское правительство, признав общественную полезность шахматной игры, включило шахматы наравне с другими видами спорта в систему государственного физического воспитания трудящихся.
В 1922 году Московское шахматное общество избрало В. И. Ленина своим почетным членом, послало ему членский билет и шахматные часы. Эти подарки хранятся в Центральном музее В. И. Ленина.
Надо, однако, помнить, ребята, что и Карл Маркс и Владимир Ильич Ленин посвящали шахматам только часы отдыха. Д. И. Ульянов в своих воспоминаниях подчеркивает, что В. И. Ленин всегда «относился к шахматам только как к развлечению, к игре». Будучи школьником, Володя Ульянов хотя и уделял шахматам сравнительно много времени, играя с отцом и братьями, но считал, что учеба — прежде всего! А учился он, вы знаете, образцово!
Советую и вам, прежде чем садиться за шахматы, спросить себя: можно ли мне играть, нет ли у меня плохих отметок, невыученных уроков?
КАК ОРГАНИЗОВАТЬ В ШКОЛЕ ШАХМАТНЫЙ КРУЖОК
Надо поговорить со старшей пионервожатой, преподавателем физкультуры или учителем, который любит шахматы, а затем поставить вопрос об организации шахматного кружка (или, как иначе говорят, шахматной секции) на совете дружины.
Необходимо приобрести достаточное количество комплектов шахматных фигур с досками. Надо сделать из фанеры большую демонстрационную доску размером примерно метр на метр и выпилить для нее по образцу печатных изображений фигуры и пешки большого размера. Демонстрационная доска вешается подобно обычной классной доске на стену. В ее темные и светлые поля вбиваются гвоздики, на которые за проволочные ушки вешают шахматные фигуры и потом перевешивают их с поля на поле.
Демонстрационная доска используется для обучения ребят начальным правилам игры, для показа партий и позиций и вообще для проведения шахматных занятий. Она в состоянии «обслужить» десятки зрителей сразу.
Затем надо повесить объявление об организации шахматного кружка (секции). В нем указать день, час и место сбора ребят, сообщить, что приглашаются не только мальчики и девочки, уже умеющие играть в шахматы, но и все желающие научиться этому.
На собрании руководитель кружка (учитель, старшеклассник или опытный шахматист из родителей) должен рассказать кратко ребятам о пользе шахмат, об их истории, о намечающихся школьных соревнованиях. Затем надо провести выборы бюро шахматной секции в составе пяти мальчиков и девочек с участием руководителя и выбрать старосту кружка.
Бюро секции намечает план работы. В первую очередь надо провести два мероприятия: турниры по классам (с тем чтобы из их победителей организовать чемпионат школы) и организовать кружок для обучения начинающих основным правилам игры. Надо сразу установить, что никакие мероприятия отдельно для мальчиков и отдельно для девочек не проводятся. Ребята должны учиться правилам и играть в турнирах обязательно вместе. Тогда девочки будут играть не хуже мальчиков и не будут стесняться выступать в шахматных соревнованиях.
Обучение начинающих можно вести коллективное. Руководитель объясняет ходы и правила на демонстрационной доске, а каждый начинающий шахматист пользуется отдельной доской с шахматами. Хорошо также, если каждый уже умеющий играть в шахматы пионер возьмет на себя обязательство научить правилам игры одного-двух товарищей.
ПРОВЕДЕНИЕ КЛАССНОГО ТУРНИРА И ШКОЛЬНОГО ЧЕМПИОНАТА
Турнир является самым увлекательным шахматным соревнованием. В нем все участники встречаются поочередно друг с другом. Победителем турнира считается участник, набравший наибольшее количество очков. Выигрыш партии дает 1 очко, ничья 1/2 очка, проигрыш 0.
Турнир дает возможность юному шахматисту получить всесоюзную спортивную классификацию.. Согласно ей, все шахматисты СССР разделены на шесть разрядов: самый «слабый» — пятый, затем в порядке роста силы шахматиста: четвертый, третий, второй, первый и «кандидат в мастера». Вне разрядов стоят обладатели высших шахматных званий: «мастер спорта СССР по шахматам» и «гроссмейстер СССР».
Пятый, начальный разряд присваивается начинающему шахматисту, если он в турнире таких же неопытных, неклассифицированных шахматистов сыграет не меньше десяти партий и наберет в них не меньше половины возможных очков (например, 5 очков из 10, 5 1/2 очков из 11 и т. п.).
Лучше всего, если и в классном турнире и в чемпионате школы будут играть 11—12 мальчиков и девочек. Тогда турнир быстро закончится, не утомит юных шахматистов и даст возможность провести классификацию хорошо сыгравших участников. Если в классе мало шахматистов, можно провести турнир при шести участниках, с тем чтобы каждый сыграл не по одной, а по две партии: и белыми и черными фигурами.
За ходом турнира следит один из ребят, выбранный участниками («судья»). Сам он не играет, а отмечает результаты партий, наблюдает за порядком, прекращает шум, разговоры, насмешки, разрешает возникающие споры. Решению судьи участники должны подчиняться беспрекословно, как поступают даже самые опытные шахматисты.
Организуется турнир так. Собираются его участники. Судья зачитывает им краткое «Положение о турнире», в котором указано, как называется турнир (например, «классификационный классный турнир», «чемпионат школы, пионерского лагеря»), количество участников, дни, часы и место игры, сколько (один, два) участников награждаются грамотой или премией (шахматной книжкой), кто получит всесоюзную классификацию (набравший половину и более очков). Затем судья производит жеребьевку: участники выбирают сложенные судьей бумажки, внутри которых написаны номера. В порядке вытянутых номеров участники заносятся в турнирную таблицу (или таблицу результатов). Ее надо красиво оформить и вывесить на видном месте.
На странице 130 приведен образец таблицы, на которой отмечены результаты первого тура.
Затем на основе жеребьевки составляется расписание игры по турам, которое вывешивается рядом с таблицей результатов. Чтобы знать, кому с кем и фигурами какого цвета играть, применяются таблицы оче|реди игры. Привожу таблицу для турнира с 11 или 12 участниками.
Спаренные цифры в таблице соответствуют номерам, присвоенным участникам на основе жеребьевки. Первый номер каждой пары играет белыми, а следующий номер пары играет черными. Например, Сидоров, вытянувший при жеребьевке номер 3 и под ним занесенный в таблицу результатов, играет белыми с Самойловым, числящимся под номером 10. Во втором туре Сидоров играет черными с Карповым, вытянувшим номер 11.
Таблица на 12 участников пригодна и для турнира с 11 участниками. Те шахматисты, которые по таблице должны были бы встречаться с номером 12, не играют ни с кем. Так, Сидоров в пятом туре был бы свободен от игры.