Учебник шахматной игры - Капабланка Хосе Рауль. Страница 12

Теперь черные так будто бы в безопасности, но белые пользуются тем обстоятельством, что все фигуры черных связаны или блокированы. А именно: черный ферзь вовсе не имеет ходов, король не может ходить ввиду потери слона, а ладья на с8 не может уйти, так так связана защитой слона, равно так и слон не может уйти из-за потери ладьи. Черные фигуры так бы прикреплены к месту, и белые, пользуясь свободным временем, начинают надвигать свою проходную пешку, чтобы провести ее в ферзи. Итак:

7. h2-h4

Учебник шахматной игры - i_055.png

7… f7-f5

8.

Учебник шахматной игры - i_006.png
g5-g7

С целью вернуться на е5, держа фигуры черных связанными и оказывая на позицию противника максимальное давление, а также с целью защитить поле h8, где пешка должна быть превращена в ферзя.

8…

Учебник шахматной игры - i_002.png
е8-е7

9.

Учебник шахматной игры - i_006.png
g7-e5
Учебник шахматной игры - i_002.png
c8-cб

Грубая ошибка, но положение черных все равно безнадежно.

10.

Учебник шахматной игры - i_004.png
c4:c5

и черные сдались, так как при ответе 10…

Учебник шахматной игры - i_002.png
с6:с5 белые сыграют 11.
Учебник шахматной игры - i_006.png
e5-d6+
Учебник шахматной игры - i_010.png
~ 12.
Учебник шахматной игры - i_002.png
c1:c5 с нападением на ферзя, вследствие чего теряется и вторая ладья черных.

Однако вернемся к диаграмме 49 и предположим, что черные вместо хода 7…f7-f5 сделали более сильный ход 7..

Учебник шахматной игры - i_002.png
c8-c7. Тогда игра продолжалась бы так: 8. h4-h5
Учебник шахматной игры - i_002.png
e8-c8 9. h5-hб
Учебник шахматной игры - i_004.png
c5-d6 (это единственное поле, на которое слон может отступить без потери ладьи) 10.
Учебник шахматной игры - i_006.png
g5:a5+
Учебник шахматной игры - i_010.png
b6:a5 11.
Учебник шахматной игры - i_002.png
c4:c7
Учебник шахматной игры - i_002.png
c8:c7 (не 11.
Учебник шахматной игры - i_004.png
d6:c7, так как ответ белых 12.
Учебник шахматной игры - i_002.png
c1-c6 парализовал бы все фигуры черных) 12.
Учебник шахматной игры - i_002.png
c1:c7
Учебник шахматной игры - i_004.png
d6:c7.

Учебник шахматной игры - i_056.png

Получилась крайне интересная позиция. Черные вышли из сражения с материальным преимуществом, но их король находится на ферзевом фланге, тогда как развязка должна произойти на королевском. А в эндшпиле, когда на доске почти не остается фигур кроме пешек, отсутствие короля в центре борьбы обычно оказывается фатальным. Белые должны постараться провести свою пешку в ферзи, прежде чем подоспеет король черных. Поэтому они играют

13. f2-f4

Учебник шахматной игры - i_004.png
c7-d8 (белые намерены сыграть hб-h7, а затем превратить пешку в ферзя. Черные стремятся предупредить это, поставив слона на f6, где он владеет полем h8)

14. g2-g4

Учебник шахматной игры - i_004.png
d8-f6 15. g4-g5
Учебник шахматной игры - i_004.png
f6-h8 16. e3-e4
Учебник шахматной игры - i_010.png
a5-b6 (король предпринимает путешествие на королевский фланг; к несчастью, ему туда слишком далеко идти, и он не поспевает вовремя) 17. f4-f5 e6:f5 18. e4:f5
Учебник шахматной игры - i_010.png
b6-c5 19. g5-g6 f7:g6 20. f5:g6, и у черных нет защиты против 21. g6-g7.

Этот пример показывает, как скучная с виду игра вдруг может стать весьма оживленной и волнующей. Мы видим также, какое важное значение имеет в эндшпиле время и как важна в этой стадии роль короля либо так оборонительной, либо как наступательной фигуры. Этот пример хотя и не особенно ценный для сильных шахматистов, весьма полезен для шахматистов средней силы, так как подчеркивает целый ряд общих принципов, о которых изучающий всегда должен помнить.

Учебник шахматной игры - i_057.png

Рассмотрим эту позицию в свете уже известных нам соображений. У черных лишнее качество: ладья против коня. Это само по себе уже решающее преимущество. Такого перевеса в силах больше чем достаточно для выигрыша, но только при условии отсутствия прямой опасности. Однако если глубже вникнуть в данную позицию, положение черных начнет внушать известную тревогу. Черные завладели, правда, открытой линией, поставив на нее ферзя и ладью, белые зато блокируют непосредственное действие этих фигур своим конем, стоящим на d3. Но это чисто оборонительный момент, и если бы у белых за материальный перевес противника не было иной компенсации, черные должны были бы победить. Однако сейчас ход белых, и остальные их фигуры стоят лучше фигур черных. Поэтому белые могут воспользоваться преимуществом как во времени, так и в позиции.

Рассмотрим более детально расположение фигур обеих сторон. У черных оба их слона блокированы, один – белой пешкой е5, а другой – собственной пешкой с6. Их ладья на с8 ничего не делает, и они должны затратить время, чтобы перевести ее в другое место, где она могла бы играть наступательную или оборонительную роль. Конь черных на е8 занимает чисто оборонительное положение. Однако то обстоятельство, что конь – единственная фигура близ короля, способствующая его защите, заставляет считать с точки зрения защиты это положение. Однако то обстоятельство, что конь – единственная фигура близ короля, способствующая его защите, заставляет считать с точки зрения защиты это положение хорошим, а материальное преимущество черных побуждает оценивать этот фактор в пользу черных. Все же недостатком положения черного коня является то, что он препятствует движениям собственных фигур и мешает им активно содействовать защите короля.

Одним словом, положение черных стесненное. Если бы ход был за черными, они могли бы значительно облегчить свое положение, сыграв с6-с5, переходя тем самым в атаку. После указанного хода грозило бы

Учебник шахматной игры - i_004.png
b7:B со вскрытием королевского фланга белых и уменьшением их наступательных сил. Очень может быть, что при всех невыгодах позиции черных этого было бы достаточно, чтобы решить игру в их пользу. Поэтому белым необходимо воспрепятствовать продвижение этой пешки.

Теперь всмотримся в расположение белых фигур. Все они стоят довольно хорошо. За исключением слона на b2 все они обладают значительной подвижностью и быстро могут быть переброшены с одного фланга на другой. Кроме того, слон b1 поддерживает белого ферзя в его замаскированной атаке на черного короля, атаке, которая разовьется, как только уйдет куда-нибудь конь d3.

Вот к чему приводит общий обзор позиции. Из него мы усматриваем две главные задачи для белых: предупредить продвижение черной пешки с6 и уйти конем с d3. Первая цель легко может быть достигнута ходом с4-с5.Это был бы хороший ход, но несколько медленный по своему действию, а тем временем черные при искусной защите, пожалуй, могли бы ускользнуть от проигрыша.

Вторая цель достигается ходом коня на b4, f4 или с5. После первого хода конь оказался бы одиноким на ферзевом фланге и не у дел. Это был бы просто плохой ход. Второй ход приблизил бы коня для атаки на королевский фланг противника и, с общей точки зрения, мог бы считаться прекрасным ходом. Однако черные, ответив g7-g6, могли бы защитить свою позицию и, может быть, спаслись бы от поражения. Третий ход,

Учебник шахматной игры - i_008.png
d3-c5, -единственный, который приводит к желаемой цели. Он блокирует продвижение черной пешки с6 и, нападая на ферзя, лишает черных возможности заняться защитой против атаки на короля. Правда, конь при этом теряется, но мы уже рекомендовали такую тактику, когда она дает шансы на успех. Посмотрим, что могло бы случиться дальше.