Логика: Учебное пособие для юридических вузов - Демидов И. В.. Страница 41
(Чехов А.П. «Человек в футляре»).
— Систематической тренировкой можно развить любой анализатор. Так, некоторые парфюмеры очень тонко различают оттенки и запахи духов, одеколона и других ароматических веществ. У дегустаторов вин сильно развит вкусовой анализатор, а также обонятельный. Некоторые мукомолы умеют определять «на ощупь» из какого зерна сделана мука.
— Для выступления с докладами на общеинститутской студенческой конференции подготовились шесть членов кружка по философии: Алексеев, Борисова, Круглов, Морозов, Константинов и Новиков. Студент Алексеев выступил с докладом на пленарном заседании. Студенты Борисова, Круглов, Морозов, Константинов и Новиков выступили с докладами на секциях. Таким образом, все члены кружка по философии, приготовившие доклады, выступили на конференции.
2. Найдите заключения, сформулируйте их и определите, с помощью каких индуктивных методов они получены:
а) двум группам студентов одинаковой успеваемости предложили решить математические задачи. Перед этим студентам одной из групп дали выпить по стакану пива. Они решали задачи медленнее и допусками много ошибок;
б) исследовалось влияние небольших доз алкоголя на точность стрельбы из винтовки на 250 метров лежа десятью патронами без ограничения времени. Будучи трезвыми, стрелки поразили мишень 86% пуль, 14% пуль попало в щиты. После употребления алкоголя в мишень послано 20% пуль, в щиты — 34%, а 46% пуль не попало и в щиты.
3. Какие логические ошибки допущены в следующих индуктивных умозаключениях:
а) туристы, прибыв в незнакомый город в час пик, обратили внимание, что транспорт перегружен. Туристами был сделан вывод, что транспорт в городе перегружен постоянно;
б) ассистент, присутствующий на экзамене, был удовлетворен глубокими ответами трех отвечавших первыми студентов. Он высказал свое мнение экзаменатору: «Ваши студенты глубоко изучили предмет»;
в) дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка вытащили репку. Но дедка репку не вытащил. Бабка репку не вытащила. Внучка не вытащила. Жучка и кошка тоже не вытащили. Следовательно, репку вытащила мышка.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Таблица № 1
| 1. Какое из перечисленных требований необходимо соблюдать в процессе индуктивного вывода? | 1. Индуктивное обобщение должно вестись по несущественным признакам | |||
| 2. Индуктивное обобщение должно вестись по самому широкому спектру признаков | ||||
| 3. Индуктивное обобщение должно вестись по существенным признакам | ||||
| 2. Какое из перечисленных требований необходимо соблюдать в процессе индуктивного вывода? | 1. Индуктивное обобщение следует распространять на все предметы действительности | |||
| 2. Индуктивное обобщение следует распространять только на однородные и сходные предметы | ||||
| 3. Индуктивное обобщение следует распространять только на близкие по смыслу предметы | ||||
| 3. К какому виду индукции относится следующая схема рассуждения? | Sı - Р | 1. Полная индукция | Sı, S2, Sз ... составляют класс К | Вероятно, каждый элемент К – Р |
| S2 - Р | 2.Неполная индукция | |||
| Sз - Р | ||||
| 4. К какому виду индукции относится | Sı, - Р | 1. Полная индукция | составляют класс К | |
| рассуждения? | S2 - Р | 2.Неполная индукция | Каждый элемент К - Р | |
| S3 – Р | ||||
| … | ||||
| Sn - Р | ||||
| Только Sı, S2, S3.. Sn | ||||
| 5. Дайте правильное определение энумеративной индукции | 1. Это индукция через простое перечисление, где допускается несколько противоречащих случаев | |||
| 2. Это индукция через простое перечисление, где допускается только один противоречащий случай 3. Это индукция через простое перечисление, где не встречается противоречащих случаев | ||||
ВИДЫ ИНДУКТИВНЫХ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ
Таблица № 2
| 1. Определите вид индуктивного умозаключения и установите состоятельность вывода | «Свидетелями по делу гражданина X. являются Л., К. и П. Во вторник были допрошены Л. и К., а на следующий день - П. Следовательно, допрошены все свидетели по делу X.» | 1. Полная индукция |
| 2. Неполная индукция | ||
| 3. Энумеративная индукция | ||
| 4. Элиминативная индукция | ||
| 2. Определите вид индуктивного умозаключения и установите состоятельность вывода | «Чижов вчера опоздал на занятия. Сегодня он тоже опоздал. Как видно, Чижов всегда и везде опаздывает» | 1. Полная индукция |
| 2. Неполная индукция | ||
| 3. Энумеративная индукция | ||
| 4. Элиминативная индукция | ||
| 3. Определите вид индуктивного вывода умозаключения и установите состоятельность вывода | «Вл. Соловьев, Н. Федоров, Н. Бердяев - русские философы-идеалисты. Следовательно, крупнейшие русские философы XIX века были идеалистами» | 1. Полная индукция |
| 2. Неполная индукция | ||
| 3. Энумеративная индукция | ||
| 4. Элиминативная индукция | ||
| 4. Определите вид индуктивного умозаключения и установите состоятельность вывода | «На всякое тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, направленная вверх и равная весу вытесненной им жидкости» | 1. Полная индукция |
| 2. Неполная индукция | ||
| 3. Энумеративная индукция | ||
| 4. Элиминативная индукция | ||
| 5. Определите вид индуктивного умозаключения и установите состоятельность вывода | «Все студенты 2-ой учебной группы прибыли на практическое занятие по логике» | 1. Полная индукция |
| 2. Неполная индукция | ||
| 3. Энумеративная индукция | ||
| 4. Элиминативная индукция | ||