Путь к звездам. Когда гороскопы сбываются - Зараев Александр Викторович. Страница 12
Гороскоп зачатия, гороскоп рождения и гороскоп смерти являются тремя разными сторонами одной медали, которую человек получает, войдя в жизнь. Записано: как он был зачат, как прошел эмбриогенез, потом как он родился, как вышел на человеческую осознанность – к двадцати годам. Как он себя в некотором смысле перестроил и как потом вышел из этого мира и вернулся в пятое измерение. Контакты с рассоединившимися монадой и физическим телом мне довелось испытать не раз, когда я работал спасателем.
Спасение на водах
После окончания учебы я работал в Зеленограде, в научно-производственном объединении. В это же время там строился лагерь для детей сотрудников, которых к тому же нужно было обучать плаванию. Нас, молодых специалистов, спросили: хотите стать инструкторами? Нужно было в рабочее время или в субботу-воскресенье (за отгулы!) обучать плаванию детей. Несколько моих друзей и я согласились. Мы ездили из Зеленограда в Измайловский комплекс, где нас учили не только работе инструктора, но и спасать утопающих. Реально ныряешь, вытаскиваешь макет – «дядю Васю», поднимаешь с пятиметровой глубины. Он как труп лежит, его – на горб и тянешь вверх, сколько-то метров ты должен с ним проплыть. Это тоже специфика, которую не каждый в своей жизни увидит.
Мне потом приходилось принимать участие в спасении: мы искали реальных утонувших людей. Странное чувство, когда ты понимаешь, что вот только человек жил, а ты сейчас ищешь его тело… И вот это ощущение, что он где-то здесь, его астрал здесь, оно как-то подсознательно на тебя давит, и ты испытываешь стресс.
На уровне логики ты не понимаешь, но нутро подсказывает, что присутствует некая его субстанция, то, что раньше было жизнью. Тоже некая и духовная в том числе практика была. Эта практика научила меня не бояться никакой воды; уметь решать поставленные задачи в другой, враждебной или опасной среде; почувствовать некий центр своего и чужого тел Ка.
Когда у тебя есть внутренняя центровка, есть понимание того, что ты управляешь ситуацией, – у тебя есть дополнительный шанс ее изменить. Пусть небольшой или большой – не важно, зависит от того, куда ты попал. Немаловажно, насколько ты собран. После книг Кастанеды слова «собран» и «сборка» приобрели для меня более широкий смысл.
Центры сборки
Центров сборки на самом деле в человеческом теле два, как я считаю. Первый – это зона пупка, то место, через которое мы получали энергию, находясь в процессе эмбриогенеза. Эта энергия дала нам возможность создать структуру для адаптации к земной пище, через материнскую энергию и так далее, у кого-то получилось лучше, у кого-то хуже. А второй центр сборки – это зона третьего глаза, то, что называется «шишковидная железа», которая тоже является неким астральным пупком, но уже для монады, монадического тела.
У них разные векторы: животное по горизонтали, духовное по вертикали. И если наше инстинктивное животное сознание опирается на зону пупка, а живот – это жизнь, то надвременное наше тело опирается на позвоночный столб и на его вершину. Как в кадуцее [43] Гермеса – Солнце в центре, и две змеи – Ида и Пингала – вокруг позвоночника с правой и с левой стороны обвиваются и дают жизненную энергию, соединяющую копчик с макушкой.
Мы сами себе архитекторы, конструкторы и пользователи того, что мы же и создали, пребывая еще вне Земли.
Как говорят йоги, жизнь – это разность двух потенциалов между копчиком и макушкой. Чем она больше, тем у тебя больше жизненной силы, чем она меньше, тем больше человек слабеет и стареет.
Антенна
Когда я говорю о том, чтобы развить тонкие связи, то подразумеваю, что нужно научиться создавать или выдвигать из своего позвоночника некую телескопическую антенну. Каждая планетарная, зодиакальная, или какая-то духовно-планетарная часть твоей структуры, твоей энергетики позволяет тебе проходить определенный план, некий пласт и сканировать тот слой, где ты хочешь понять информацию. Или войти в контакт с какими-то сущностями, телепатический или эмоционально-духовный.
Человек, у которого не выдвигается эта антенна, если она заржавела или он просто не знает, что она может быть выдвинута, он, естественно, будет бродить в своем уме или только в трех телах – Хат, Шуит и Рен. К сожалению, 90 процентов людей так и живут: блуждают в трех соснах. В теле Ба они еще летают, может, иногда или выходят во сне. А вот тело Ка у многих не развито, совсем не задействовано.
Это не значит, что их нет: если, допустим, у тебя есть рука, но ты не занимаешься тренировкой или вообще не используешь ее – эта рука рано или поздно даже простые функции перестанет выполнять. Это нас возвращает к теме инициации и тому, как важно не растрачивать попусту время, данное для того, чтобы приобрести знания, ради которых мы приходим в этот мир. Мы же пришли не только для того, чтобы поесть-попить, произвести потомство и уйти… Хотя, может быть, многим это нравится. Сейчас расскажу по этому поводу индийскую притчу.
Вишну в теле кабана
Бог Вишну [44] однажды захотел узнать, как себя чувствует кабан в своем физическом теле. Вошел он в тело кабана и понял, что это очень даже неплохо! Он может есть все, что хочет, он может жить, где хочет, у него слой жира, на него внешний мир не действует: ни холод, ни жара, ничего. Кабан-Вишну обзавелся свинкой, они наделали поросят, он полеживал себе в луже, хрюкая от удовольствия. И все было у Вишну хорошо до тех пор, пока его не хватились на тонком плане и не начали искать. Нашли, конечно.
И вот бог Брахма говорит:
– Слушай, Вишну, ты что же это? Куда ж ты сбежал от работы? Давай выходи назад!
Вишну отвечает:
– Не хочу возвращаться в ваш мир тонкий божественный, у меня здесь все хорошо, меня все устраивает.
Брахма возмутился, конечно:
– Иди по хорошему!
А Вишну-то должен баланс, гармонию создавать между мирами, между этносами и прочим. Но он не пошел на работу, кабаном остался.
Брахма обратился к Шиве и говорит:
– Слушай, не подчиняется мне бог Вишну! Сделай что-нибудь.
Шива молча взял свой трезубец и кинул. Убил, конечно, кабана, выгнал оттуда душу Вишны.
Тогда Брахма радостно воскликнул:
– Вишну! Иди работай.
Поэтому многие поклоняются богу Шиве. Он помогает сбросить оковы физического тела, которые мы создали по тем или иным кармическим законам, и развить в себе некие новые вибрации или духовные качества, открывающие дорогу в мир богов.
Энергии созидания и разрушения
Но вернемся к моей жизни. Как видите, образование я получил многостороннее и многоуровневое. У меня были удивительные учителя. Работать довелось с холодом, с водой, с Землей и с космосом. Важное понимание до меня донесли книги знаменитых астрологов: планетарные вибрации могут быть как созидательного, так и разрушительного уровня. Они как радиация, их не видно и не слышно. Они боги, да. Олимпийские боги реальные. Тут – простые смертные, а там – олимпийские боги – Юпитер или Зевс, Венера и так далее. И могущественные. И если мы, люди, образно говоря, живем в маленьком аквариуме, у них там «аквариум» на порядок больше и возможностей тоже больше.
Геракл, например, был сыном Зевса и построил все двенадцать знаков зодиака, собрал и показал (как Христос и двенадцать апостолов), что он может быть в центре и держать всю эту энергетическую структуру. Держать весь большой зодиакальный круг – это под силу только самому достойному сыну Зевса. Наследнику и ученику.
Поэтому когда мы группой отработали резонансные частоты – каждый уже по-своему стал работать. Я начал сам преподавать астрологию в группах и обучал именно информационному взаимодействию с планетами, медитации проводил уже сам. Особенно правильно, даже необходимо, когда проводишь подобную медитацию, начинать с Солнца и заканчивать Солнцем. Центральная наша звезда Солнце позволяет начинать и завершать циклы. Когда идет работа над астрологическим пониманием, кроме информационной передачи, – обязательно нужен учитель. Только учитель дает то, что называется «бхикшу», некое состояние своего восприятия. «Бхикшу» оно называется у индусов, «барака» – у суфиев, «одическая энергия» – у кабаллистов – это такая прямая настройка. Человек, допустим, создал канал, он его держит и, соответственно, с планетами умеет сонастраиваться, как музыкант, и может обучать или передавать свои знания другим ученикам. Это и есть прямая передача состояния.