Научись быть экстрасенсом. #Магия чистого сознания - Панфилов Александр. Страница 6

Интересный факт

Мало кто задумывался, что в слове «славянин» (СЛАВЬ-ЯН-ИН) есть мужское и женское начала.

СЛАВЬ-ЯН-ИНЬ БОГ БОГИНЯ

ГЕРОЙ ГЕРОИНЯ

Инь и Ян существуют в русском языке в корневых значениях слов. Внимательное отношение к словам часто служит ключом для развития и гармонизации личности и оздоровления тела.

Для примера назовем слово, раскрывающее смысл целительства. Само по себе слово «целительство» означает вернуть целостность.

Но целостность чего и посредством чего? Сравните слова ЗДОРОВЫЙ (человек) и ЗДРАВЫЙ. Тот человек здоров, кто здрав, а здравым быть можно только разумом, то есть структурой психоэнергетики.

В прошлом веке психически больных называли «душевнобольные». Это имеет глубокий смысл. Все расстройства и проблемы в жизни человека исходят от него самого, от его незрелости, от его блоковых структур в сознании, обид и ущербности и т. п.

Благо, что современное общество наконец-то доросло до понимания психосоматической природы заболеваний. Многие люди жалуются на симптомы того или иного заболевания, но при обследовании в медицинском учреждении нередко никакой патологии не обнаруживается. При этом проблема долгие годы никуда не исчезает!

В обществе не так много внимания отводится настоящей духовности, правильному образованию личности. Слово «образование» тоже имеет важное глубинное значение.

Образование – это образ ваяния или ваяние образа своей личности. Создание правильного образного восприятия самого себя и окружающего нас мира. Образование призвано не только научить нас умножать и вычитать, считать проценты от кредита или соответствовать стандартам экономической формации. Такое образование формирует человека – как винтика системы.

Истинное образование должно создать образ Человека с большой буквы, живущего в согласии с природой, созидающего мир добра и справедливости, мир любви.

Отсутствие духовности приводит людей в ступор и в уныние, в непонимание, куда идти и зачем идти, вследствие чего хандра довольно быстро овладевает душой и разумом человека. И личность засыпает.

В последние годы наблюдается взрыв интереса к эзотерическим и магическим учениям, к учениям о смысле жизни. Кто-то идет в эзотерику от боли, кто-то отдает дань моде. Хотелось бы предостеречь: задача у нас одна – стать Человеком.

Куда сложнее и достойнее быть настоящим человеком, чем магом или экстрасенсом. Освободиться от зависти, пороков, созидать свою жизнь и, по мере сил, помогать окружающим!

Сейчас мы должны углубиться в себя и осознать, каковы ощущения в СС, состоянии сознания? Если внутри почувствуете сгусток напряжения или комок, то постарайся просто выдавить его уже привычным нам движением.

Проверьте, какие изменения происходят у вас после практики. Меняется ли что-то от моих слов, резонируют ли они в вашем сознании. Чувствуете ли процесс раскрытия дальних уголков вашего сознания.

Сказ Второй. «Ум за разум»

(о том, как мой ум поднял белый флаг)

В одно прекрасное утро дед меня позвал пойти с ним в лес собирать целебные травы и растения. Я был счастлив от того, что не придется работать руками: копать, таскать, чистить и т. д. Истинно, дед использовал меня, как используют раба на галерах. Хотя при этом я становился умнее и мудрее, догадывался, что все, что он мне приказывает делать, имеет глубокий смысл. «Любимые» ямы в свое время потрясли меня глубиной открытия! Но в поисках смысла я потерял два месяца – неужели нельзя было просветить быстро? И в этом весь дед!

Итак, спустя пару часов после пробуждения мы медленно продвигались с дедом в глубь леса, за это время старик не проронил ни слова. Он вообще не склонен разговаривать! Мы шли, странно петляя, вокруг деревьев. Иногда одно дерево обходили по два-три раза. Дед искал особый отлив какой-то травы, которую он называл «трава БоЯра». Неожиданно дед задал вопрос:

– Почему кора дерева называется КОРА?

– Нууу… умные люди так однажды придумали, взяли и назвали – кора!

– То есть ты думаешь, что наши предки называли вещи первым попавшимся набором звуков и запоминали это?

– Тогда я не знаю, кто и зачем, дед… Расскажи?!

– А почему колокол называется КОЛОКОЛ?

– Дед, я не знаю?!

– ДУМАЙ, умник!

Я ненавижу такие загадки! Кора и колокол – откуда мне знать, почему они возникли:

– Дед, я действительно не знаю!

– Ладно, расскажу! Что такое РА?

– Египетский Бог Солнца, по истории проходили!

– А что он делает в нашем языке?

– В смысле? Что делает? РА, наверно, пришел из египетского наречия в Россию, хотя об этом нам в школе ничего не рассказывали!

– Не в Россию, а на Русь! И не пришел, а ушел!

– То есть как ушел? Куда?

– Как по-английски РАДУГА?

– Rainbow!

– Молодец! А как слово делиться на части, на простейшие английские слова?

– Rain – Дождь и Bow – боевой лук. Ого! Слово радуга на английском языке обозначает «Дождевой лук».

– Молодцом! А на русском слово Радуга?

– РА – бог Солнца и ДУГА. Ой, интересно! Никогда об этом не задумывался! РА-ДУГА – Солнечная Дуга!

– Молодец! Или Световая Дуга!

– Дед, а что в слове КОРА обозначает КО?

– КО – это КОЛО, или круг!

– КО РА – КРУГ СВЕТА! Ничего себе!

– Молодец, Сашка, тройка тебе за эмоциональность!

– Вот спасибо, дед. А ведь и как точно слово КОРА передает смысл коры, ведь дерево корой впитывает солнечный свет.

– Правильно! РА – это главная энергия, что дает ток жизни на матушке-земле!

– А КОЛОКОЛ – это КОЛО-КОЛ… Коло – это круг, а Кол – это язык! Гениально: круг и кол!

– Молодец, ладно, четверка тебе! РАССВЕТ?!

– Дед! А как это? Как это так? РАССВЕТ – это Солнца Свет! Это ведь все те же образы, что есть, но их и нет!

– Теперь понял, зачем ты копал ямы?

– Да, теперь начал понимать! Я думал, что понял еще раньше, но только сейчас начал осознавать!

– Теперь вопрос со звездочкой! Что означает слово ЗРИТЬ?

– Смотреть!

– Верно. А на что похоже еще это слово?

– На слово зрЕть, да?

– Верно. А теперь скажи мне, пожалуйста, Сашка, почему эти слова означают совершенно разное, но пишутся практически одинаково?

– ЗРИТЬ – ЗРЕТЬ. Если эти слова одни и те же, то логично предположить, что когда мы ЗРИМ, то мы и ЗРЕЕМ! Точно! Зреем! Умнеем!

Я за эти два месяца так созрел, что почувствовал себя мудрее своих родителей и учителей в школе: теперь-то я всем нос утру!

– Цыц! Мал еще да зелен – утирать нос, растопчут как муху.

– Да, дед, извини, ты прав…

– Ладно, ты мне скажи, почему тебе никто об этом не рассказывал ни в вашей школе, ни родители твои?

– Дед, а у меня не укладывается в голове, как египетский бог РА оказался в русском языке и все об этом молчат?

– Причем оказался-то в образной основе: ВЕ-РА, КО-РА, РАС – СВЕТ, РА-ДУГА, РА-ДОСТЬ, РА-СА, РА-ЗУМ, ГО-РА, У-РА-Л…

– Дед, стой-стой-стой, у меня от обилия образов все в кучу слилось!

– А не должно такого быть, Сашка! Отныне тебе задание – отслеживать всяк обРАз, о котором говоришь сам или слышишь от других. Каждое слово зришь, аки образ, и отслеживаешь свою реакцию на эти слова! Уяснил?

– Уяснил, дед.

– А теперь последний вопрос… Что означает слово ВНУКИ?

– Дети детей родителей…