Секреты Вознесения. Раскрытие космической битвы между добром и злом (ЛП) - Уилкок Дэвид. Страница 27

Я начал учить Эрика всему, о чем читал в книге. Каждый день после школы мы тренировались в ЭСВ. Одно из самых обычных упражнений было таким: мы подбрасывали палочки в воздух и просили повернуться так, чтобы указывать вниз. Мы отламывали их так, чтобы отломанный конец был указывающим. Мы добились того, что палочки всегда указывали в нужном направлении. Также мы пытались проделать “танец дождя” и просили брата нам помочь. Почти всегда дождь начинался в пределах десяти минут.

Клуб ЭСВ

Вновь и вновь по каналу HBO шел фильм Нострадамус. Я видел его столько раз, что детально изучил каждую минуту. Я мог сказать, когда его будут показывать, благодаря журналу, на который подписался отец. Он назывался TV Guide. Я понял, что хотя все, что мы с Эриком делаем, замечательно, но мне нужно фокусироваться намного больше. Также мне хотелось научить ЭСВ как можно больше людей, чтобы нам удавалось предотвращать катастрофы в будущем. Я подумал, что лучшим способом заинтересовать людей ЭСВ, было бы доказательство его реальной работы. Шерман говорил, что если сильно фокусироваться на конкретной мысли и вкладывать в нее много эмоций, ее можно посылать намного легче как телепатическое послание. Точно так же, как мама звала меня домой. Группа людей способна передавать послания легче, чем один человек. Поэтому вместе с Эриком и еще тремя ребятами мы создали клуб ЭСВ. Наша первая встреча состоялась на каникулах. В моем клубе никто не бил никого в живот, но, возможно, они получили самый сильный шок в своих жизнях.

Мы стояли возле школьного здания со стороны детского сада и первого класса. Я попросил их свернуть за угол, выбрать число от одного до десяти, минуту концентрироваться на нем, а затем вернуться. Я сказал, чтобы они говорили очень тихо, чтобы я никак не мог услышать, что они обсуждают. Когда ребята вернулись, я вздохнул, глубоко расслабился и попытался ни о чем не думать. Когда дети подошли ко мне, я назвал первое число, пришедшее на мой пустой ум. Гарольд Шерман говорил, что в случае с ЭСВ, если вы все делаете правильно, самый первый импульс всегда правильный, но, начиная сомневаться, вы всегда делаете ошибки. Поэтому моей целью было не думать о числе, пока я не посмотрел им в глаза, когда они подходили, а затем просто принять то, что промелькнет в уме даже на долю секунды. Мальчики были потрясены, поскольку каждый раз, когда они это делали, я называл верное число. Хотя я и сам был удивлен тем, как хорошо это работает, я смеялся и делал вил, что все просто. Я сказал, что это может делать каждый, и что я просто демонстрирую доказательство. Тогда ребята решили, что я просто слышал их разговор, на что я посоветовал отойти подальше и говорить шепотом. Расстояние значения не имеет.

Ребята снова свернули за угол здания, и на этот раз, пока я успокаивал свой ум, возникло совсем другое ощущение. Что-то происходило. Я почувствовал, что они хотят меня обмануть. Я пытался думать о том, что ни сделают, но напрасно. Они вышли из-за угла здания, подошли ко мне, и в моем уме мелькнула цифра 3. Я громко произнес цифру, и ребята смутились. Их плечи резко опустились. “Да, – отреагировали они, – это 3”. Затем они повернулись ко мне спиной и начали удаляться. Один из ребят наклонился к другим с начал шептать, как будто о чем-то волновался. Мой ум все еще оставался пустым, я быстро увидел, как в моем воображении пронеслось число 7. Оно состояло из ряда круглых беловато-желтоватых огней, как дисплей, который вы видите на сцене во время рок концерта. Образ был таким внезапным и таким интенсивным, что я сразу же понял, что происходит. Я закричал: “Ребята, вернитесь. Вы уже выбрали следующее число. Это 7”.

Они были абсолютно сбиты с толку, поскольку я разгадал их замысел с совершенной точностью. Они выбрали два числа: 3 и 7. Три было первым числом, 7 вторым. Если бы я правильно назвал число 3, они планировали вернуться за угол и произнести неверное число. Они решили, что если я назову неверное число вместо настоящего, они докажут, что это фокус, и все нереально. Вместо этого я заинтересовал их ЭСВ. Я быстро сообразил, что они сильно испугались. Один сказал, что должен идти, остальные последовали за ним, оставив меня стоять в гордом одиночестве. Эрик все еще интересовался, и мы продолжили выполнять наши эксперименты, но клуб ЭСВ так никогда больше не собрался. Никто из детей даже не хотел об этом говорить. Они вели себя так, как будто ничего не произошло.

Я был глубоко опечален провалом своего клуба и тем, что никто не захотел учиться мастерству, казавшемуся таким естественным, легко осуществимым и таким важным для нашего будущего. По крайней мере, один из детей был из упертой христианской семьи, а они думали, что такие способности – это зло, что-то, чем может наградить лишь Дьявол. Это бы объяснило, почему после одной единственной встречи клуба ни один из них не захотел со мной разговаривать или оставаться моим другом. Мне это казалось печальным и нелепым, поскольку Иисус мог делать такие вещи: ходить по воде, превращать воду в вино, сотворить достаточно хлебцев и рыбы, чтобы накормить 5000 человек, воскресить Лазаря и вознестись – преобразовать тело в чистый белый свет после смерти.

Вибрация планеты

После неудачи с клубом ЭСВ я обычно ходил из школы домой один, и взрослый парень пытался меня побить. Он молча догонял меня на велосипеде, снимал свой ранец и бил меня им так сильно, как только мог. Он ударял меня по спине, и все мое тело наклонялось вперед. Я был в ярости и хотел его ранить. Вдруг у меня возникла идея воспользоваться ЭСВ, чтобы напасть на него и посмотреть, смогу ли я заставить его упасть с велосипеда. Я удалился в свое тихое место, спросил, как это сделать, и получил весьма конкретный ответ, включавший слово “вибрация”. Почему-то я подумал, что это не сработает, но решил попытаться и посмотреть, что произойдет. Я сделал глубокий вдох, сфокусировал взгляд на задней стороне его головы и так сильно напряг каждый мускул тела, как только смог. Сделав это, я “выстрелил” воздухом изо рта, издал резкий звук и одновременно послал свою голову вперед, визуализируя красный лазерный луч, исходящий из моего лба и ударяющий его в заднюю часть головы. Я был в ярости.

Сразу же после того, как я ударил его “вибрацией”, переднее колесо велосипеда задергалось, возможно, от скольжения по гравию, он свалился с велосипеда и угодил в канаву. Парень определенно пострадал. Он взобрался на велосипед и укатил, крича от боли. Я понимаю, вы можете подумать, что я обманываю или фантазирую. Я не могу доказать, что такое действительно произошло. Поскольку свидетелей не было. Но это чистая правда, и я был ошеломлен. Много лет спустя, от многих инсайдеров, я узнал, что в очень темных программах детей тренировали убивать людей силой мысли. Это работало лучше, если они делали такое в группе. Такие дети тяжело травмированы и подвергаются воздействию наркотиков и промыванию мозгов. То, что сделал я, это только намек на то, что такое возможно, но проблема в том, что это – зло. Меня сильно напугало то, что я смог скинуть парня с велосипеда. После того, как он встал и удалился, я пробежал всю дорогу до дома, бросился на кровать и проплакал около получаса. Я молился Богу, просил прощения и клялся, что никогда больше не ударю никого “вибрацией”. Так все и было. Именно это делал Дарт Вейдер в Звездных войнах – “силовой шок”, а мне хотелось оказываться на Темной Стороне.

Демонстрация в классе

Я знал, что кто-то мог стать новым Нострадамусом и помочь спасти мир от полного уничтожения, такого как ядерная война. Но сначала ему понадобится научиться ЭСВ. Если бы мне удалось доказать всему второму классу реальность ЭСВ, кто-то бы обязательно заинтересовался, чтобы тренироваться с Эриком и со мной. Из какого-то телевизионного шоу я узнал о картах Зенера. На каждой карте нарисован один из пяти разных символов – звезда, круг, треугольник, квадрат и три волнистые линии. Ученые проверяли ЭСВ людей с помощью этих карт и получили хорошие результаты. Я сделал свою колоду карт ЭСВ, но в моем случае нарисовал абсолютно другие символы на каждой карте, что сделало их намного труднее. Я убедил м-ра Стейнера, моего учителя, позволить поговорить с классом об ЭСВ: что это, как работает, а затем уговорил Эрика помочь продемонстрировать ЭСВ с помощью карт. Он бы держал карты, а я угадывал символы на них.