Война без линии фронта - Долгополов Юрий Борисович. Страница 40
Во время таких допросов в абвере подробно выспрашивали маршрут движения задержанного при переходе линии фронта, причины перехода на сторону немцев, биографические данные и т. д. Если задержанный ссылался на то, что ему кто-то посоветовал перейти линию фронта, то его самым подробнейшим образом допрашивали о всех обстоятельствах знакомства с этим человеком.
Если допрашиваемый показывал, что он ехал по железной дороге или шел пешком, следовали наидотошнейшие расспросы о малейших подробностях пути. В случае путаных показаний или нетвердых ответов на поставленные вопросы и подозрения, что задержанный переброшен советской разведкой или контрразведкой, к нему применялись физические меры воздействия, его попросту пытали. Впрочем, этими средствами фашисты не брезговали и в тех случаях, когда в ответах допрашиваемого не было противоречий.
Курс обучения агентов в разведывательной школе продолжался от двух до восьми месяцев. Он включал теоретические занятия по вопросам общевойскового характера и специальные занятия по разведывательной работе.
Теоретический курс предусматривал следующие вопросы: организация Советских Вооруженных Сил, уставы и наставления РККА, вооружение Красной Армии, инженерное дело, топография и тактика, строевая подготовка и парашютное дело. Эти занятия были общими для всех независимо от предназначения агента. Разведчики изучали радиодело, шифры, коды. Диверсанты много времени уделяли овладению приемами пользования оружием, бесшумного захвата противника, его умерщвления и т. д.
Специальный курс обучения носил сугубо практический, прикладной характер. Агент учился вести разведку в лесу, изучал порядок и способы передвижения (преодоление препятствий, действия при подходе к объекту, выбор наблюдательного пункта), а также действия в населенных пунктах (внешние манеры поведения, выбор квартир, режим проживания и т. п.).
Много внимания уделялось усвоению способов добывания разведывательных данных, составлению донесений, применению легенды. Изучались методы работы советской военной контрразведки. Диверсанты проходили практические занятия по осуществлению диверсионных актов в различных условиях, практической стрельбе из различного оружия.
Большое место отводилось идеологической обработке. Агентов вовлекали в разного рода антисоветские организации типа «Союза борьбы за освобождение России» и «Национально-трудового союза». Привлечение агентов к деятельности в составе этих организаций рассматривалось как некая гарантия их верности. Члены «Союза борьбы за освобождение России» коллективно давали присягу.
Присягу принимал обычно какой-либо махровый антисоветчик из вышестоящих звеньев соответствующей антисоветской организации. В финских школах военной разведки, например, это был старый белогвардеец Соколов, выдававший себя за представителя русского «правительства». Он являлся руководителем секции «Союза борьбы за освобождение России» в Финляндии.
Этим маскарадом, иногда пышно обставленным, агентам всячески пытались внушить мысль, что они являются не простыми шпионами, а русскими, украинскими, грузинскими патриотами, ведущими борьбу за лучшее будущее своей страны.
В некоторых разведывательных школах агентам вручалась памятка «Размышления разведчика». В ней содержались рекомендации и советы. Вот некоторые из них.
«Запомни раз и навсегда, что теперь ты тайный работник, что в твоей работе будут одни трудности и преграды, которые ты должен умело и эффективно преодолеть. Забудь свое прошлое. В основе твоей жизни лежит легенда.
Твоя работа требует от тебя силы воли и твердого характера, а поэтому немедленно берись за исправление своих слабых сторон. Большое значение в твоей работе имеет случай, поэтому никогда не упускай удачного случая.
Возьми себе за правило не выделяться из окружающей среды, подстраиваться под массу. Старайся не говорить, не выступать в компаниях. Тебя легко вовлечь в спор, где ты можешь высказать мысли, которые в простой беседе никогда бы не сказал.
Не вербуй себе в помощники неразвитых людей. Но в то же время не забывай, что под глупой физиономией может скрываться золотой человек. Никогда не назначай свидания в одном и том же месте, в одно и то же время. Если ты хочешь что-либо узнать о постороннем, говори с собеседником так, чтобы не чувствовалось твоих вопросов. Если ты хочешь чем-то поделиться, подумай: я это скажу через пять минут. По прошествии этого срока ты увидишь, что у тебя пропало желание поделиться. Развивай свою память и научись молчать, ибо способность уметь молчать и уметь запоминать будет твоим лучшим и первым помощником. Если ты любишь женский пол, то никогда не влюбляйся и чаще меняй женщин. Имей в виду, что объект твоей любви может оказаться на службе в контрразведке, и тогда ты пропал».
Среди агентов усиленно распространялась антисоветская литература и газеты. Вместе с тем их держали и в курсе действительных событий, происходящих в СССР, чтобы облегчить разведывательную работу.
Все лекции и практические занятия с агентами проводили официальные сотрудники немецкой разведки и состоящие у нее на службе белые эмигранты. Проверку знаний курсантов и их идеологическую подготовленность проверял сам начальник разведывательного отдела или школы.
После окончания курса обучения отрабатывались легенда и задание каждому агенту. Их тщательно индивидуально инструктировали. Отдельным агентам давали две, а то и три легенды для использования в различных условиях или же в качестве запасных на случай провала одной из них.
В большинстве своем агенты перебрасывались на нашу сторону в форме командиров и бойцов Красной Армии и снабжались фиктивными документами советского образца.
В 1943 году немцы усилили переброску своей агентуры в расположение частей Красной Армии с легендами о побеге из плена в составе мелких групп — от двух до шести человек. Разведка способствовала организации такого побега, включая в число честных военнопленных и своих агентов. Расчет делался на то, что эти военнопленные подтвердят показания тайных агентов о побеге из плена.
Зная систему и методы вербовки и подготовки немецкой агентуры, советские контрразведчики нередко направляли немецкую разведку по ложному пути. Вот один из многих примеров.
Летом 1942 года лейтенант Алексей Самсонов по заданию особого отдела Сталинградского фронта перешел линию фронта и сдался в плен немецкому командованию. Он представился комендантом одной из переправ через Дон и сказал, что самовольно, без приказа взорвал эту переправу, поддавшись панике, охватившей группу отступавших солдат и офицеров. По утверждению Самсонова, за это его должны были арестовать, отдать под суд и, наверное, расстрелять. Вот почему он и перебежал к немцам. Как и предполагалось особым отделом фронта, рассказ Самсонова заинтересовал гитлеровскую разведку. Перебежчика долго допрашивали, искали в его ответах противоречия, задавали много каверзных вопросов. Но Самсонов стойко держался перед абверовцами.
Допросы следователей чередовались с выспрашиванием подосланных к нему в камеру провокаторов. Ему создавались особо трудные условия в лагере для военнопленных. Однако советский офицер выдержал все испытания и вскоре был направлен на курсы подготовки агентов фашистской разведки под Ростовом-на-Дону. Учился он старательно, еще старательнее запоминал то, что видел, и тех, кого встречал в школе.
В январе 1943 года Самсонов был выброшен с парашютом восточнее Сталинграда. Ему приказали собрать сведения о состоянии наших войск на интересующем гитлеровское командование участке фронта, а также совершить диверсию на железной дороге. Тотчас же разыскав особый отдел фронта, Самсонов сообщил военным чекистам много ценного о преподавателях школы, методах подготовки агентов и о тех, кто из них в ближайшее время должен был забрасываться в наш тыл.
Отчет о выполнении задания, полученного Самсоновым от гитлеровской разведки, был подготовлен сотрудниками особого отдела фронта. В него вошли согласованные со штабом фронта сведения о 64-й армии и детали совершенной Самсоновым «диверсии» на железной дороге. Здесь помог случай. В эти же дни около города Ленинск из-за снежных заносов сошел с рельсов воинский эшелон.