Параллельный спецназ - Соколов Виктор. Страница 10

Потом эти вопросы о магии. То, что тут они ее используют это как дважды два - пять.

Однако мысленное воздействие Алекса на их магию они не чувствуют, даже и не подозревают, что кроме них самих кто-то может эти линии подправлять.

Взять, к примеру, Прия, отчетливо видно, как он творит свою магию. Видно ауру, ее изменение под воздействием магии, действие защитных амулетов и оберегов. Однако Прий не понял, что я как-то подействовал на него, слоника ему серого нарисовал. Когда я его спросил, что случилось, почему он убежал? Он ответил, что, наверное, съел что-то не то, а ведь слоник так и остался, правда, цвет поменял местами на розовый.

Алекс попробовал что-нибудь нарисовать по памяти, и у него получилось, правда, рисунки эти ничего не дали, совершенно ничего не произошло. Понятно одно, маги в школе не творят заклинаний вслух. Как они это делают, остается только гадать. Что происходит вокруг, во время творения магии, они сами не видят, а вот Алекс видит и более того, может вмешаться, а в присутствии мага может даже самостоятельно творить заклинания.

Вокруг каждого мага всегда присутствует какая-нибудь магия, а вот простые люди ничем в магическом плане не выделяются. Например, Коо, бывший телохранитель, а теперь повар на кухне. Вокруг него не крутились прозрачные разноцветные вихри. Один раз только Алекс заметил, слабое голубое с зеленым свечение возле груди Коо. Алекс внимательно присмотрелся к этому феномену и заметил, что свечение исходит от круглой медальки, на которой что-то нарисовано. Когда Алекс протянул руку, чтобы посмотреть, Коо попытался ударить его, Алекс ушел из-под удара, и зарядил ему локтем в тыкву.

Коо сидел на полу, и тряс головой.

– Первый раз меня в драке сбили с ног и кто, чужеземец!

Алекс нарисовал мысленно кольцо понимания при помощи свечения, исходящего от амулета, эта работа заняла секунд пять. С каждым разом все быстрее и быстрее получались те вещи, которые он хоть раз видел. Маги, не стесняясь, творили свою магию при нем, не опасаясь того, что кто-то сможет повторить ее.

– Извини, пожалуйста, я только хотел посмотреть твой амулет, для меня здесь все чужое и мне непонятно, что, и от кого ждать. Вот ты, мне улыбаешься в лицо, а только я отвернусь, нож мне в спину воткнешь.

– Ты что же, маг что ли, как ты смог заклинание понимания применить?

– Да нет, все очень просто, я попросил Прия, чтобы он, когда мне надо, делал для меня кольцо понимания. Мы с ним договорились, что я мысленно его позову, и он тут же намагичит заклинание.

Коо смотрел на Алекса с недоверием, он никогда не слышал, чтобы маги на кого-то делали заклинания, не видя его, а связывались с ним мысленно.

– Это что же, маги могут разговаривать на расстоянии и помогать друг другу?

Алекс понял, он что-то не то сказал и сейчас родится новая байка про магов.

– Ты знаешь, меня Прий просил никому об этом не говорить, так что ты, пожалуйста, помалкивай, лады? Что это за медалька у тебя? За заслуги перед Отечеством?

– Это амулет от порчи. Чтобы маги против меня не могли, чего сделать.

– А что, могут?

– Маги разные бывают, от них всего можно ожидать. Против мага никто не сможет устоять. Они этим пользуются. Если тебе на дороге попадется маг и попросит что-то, лучше ему это отдать.

– А как вы узнаете, что перед вами маг?

Коо промолчал.

Из записной книжки. Первый химер

Александра, наконец, выпустили. С этого момента рабочие кухни, да и сами маги стали понимать его, вроде говорит по своему, но все понятно. Многие приписывали это себе, как умение читать мысли, не утруждаясь особо объяснением, как подобное может происходить.

В этом присутствовали и свои плюсы, у Алекса не было отбоя от желающих пообщаться.

– Магистр! Химер пропал! Клетка цела, кокон тоже не тронут, но внутри никого нет.

– Тревога! Поднимай всех на поиски!

Химер являлся страшной опасностью для школы. Это существо могло принять любой облик, причем различный для каждого. Людей, попавших под иллюзию химера, находили со страшными ранами. Магистр был встревожен не на шутку.

– Где Ничё?

– На кухне, кормит собаку.

– Какую собаку, где он ее взял?

– Где-то подобрал щенка и возится с ним. Пока говорит, он маленький я его буду защищать, а как вырастет, он меня. Но Вы не переживайте, мы уладим этот вопрос.

– Точно! Собаки! Они чувствуют химер!

– Магистр, вы же сами запретили держать в школе собак. Они отвлекают и могут нарушить готовые заклинания.

– Одна нам не помешает. Иди, скажи чужеземцу, пусть он со своим щенком походит по школе. Если собака на кого-то залает, в него надо кинуть солью с перцем. Чары должны развеяться.

"Хотя, кто его знает, что имел в виду великий Про, когда говорил про химер. В любом случае бросьте соль и перец, что-то должно произойти"

Магистр развернулся и подошел к окну наблюдать за поисками химера.

Алекс сидел во дворе и кормил пса. Он решил назвать его, Чу. Пес оказался неприхотлив в еде.

– Ну что, проглот, наелся? Смотри, как у тебя живот вздулся! Еще хочешь? Эй, Коля дай-ка нам еще каши.

– Вот узнает магистр про твоего пса, будет вам каша!

– Кончай канючить, неси кашу.

Спорить Коо не хотел. После драки Алекса с магами, с ним никто не связывался.

– Послушай, Ничё, возьми своего пса и обойди всю школу. Нам надо найти Химера, Магистр говорит, что собака его должна учуять.

– Блин, когда уж вы по-русски научитесь говорить, придурки. Я тебя не понимаю, позови Прия.

– Ты хочешь, чтобы Прий с тобой поговорил через кольцо понимания. Но зачем, это и я могу.

– Ведь можешь когда захочешь, тебе чего надо?

– Магистр просит тебя обойти вместе с твоим псом всю школу. Поискать химера, он от нас сбежал, нужно убедиться, что его здесь нет или постараться поймать его.

– Химер это тот зверь, что сидел в клетке? Чем же он так опасен?

– Химер наводит иллюзию на человека и когда он подходит к нему близко он его убивает, но в общем, зрелище отвратное смотреть очень неприятно на то, что остается от человека.

– Ну что ж мы с Чуней готовы послужить на благо приютивших нас людей, поэтому готовьтесь и как будете готовы, скажете. Что он должен сделать, когда обнаружит химера?

– Я не знаю, как - то он проявит себя, может, залает, а может наброситься на него.

– Ладно, ты иди, а я на всякий случай поводок, какой-нибудь, изготовлю, чтобы мы случайно этого химера не порвали.

Сол посмотрел на Алекса и подумал, как бы вас самих не порвали оказаться бы в этот момент подальше от вас.

Да идиоты, химера ловить с помощью самого химера это очень интересно поймаем или нет. Алекс подошел к псу.

– Ну что Чуня будем ловить шпионов, это игра такая я тебя очень прошу, веди себя интеллигентно, от твоего поведения будет очень многое зависеть для меня.

Чуня сидел и махал хвостом собака собакой, ни какой разницы вылитый чау - чау только кисточки смешные возле ушей, язык темно фиолетовый почти черный.

– Коля дай, какую-нибудь веревочку а, то таскать на себе его не очень то и хочется хоть он и выглядит, как щенок, но весит как здоровая псина килограмм двадцать.

Потом они ходили по школе облазили ее, вдоль и поперек в некоторые помещения по два раза заходили. Алекс составлял план школы, где - то мерил шагами, где - то останавливался, присматривался, какими ключами открываются двери. Помещений было много, пес вел себя очень спокойно, ковылял за своим хозяином, иногда бежал впереди постоянно, оглядываясь. Кончилось все это в винном погребе, когда Чуня рванул с поводка и с громким рычанием поймал зверька очень похожего на крысу. Крыса была задушена в один миг. Алекс оттащил Чуню от крысы.

– Вот химер.

– Он что издевается над нами, хотя кто их видел в их настоящем обличье, может он такой и есть, подождем, может он еще поменяется. Если ни чего до завтра не произойдет, продолжим поиски.