Авар (СИ) - Лислап Илья. Страница 36

Мила заказала в магазине светильники.

Связался с нашим комендантом, он организовал доставку лучшего из отремонтированного мной. Я предложил Миле эту бытовую технику за треть цены, разумеется рассказал, что она не самая новая, но добротно отремонтированная. Ее устроили: медиацентр с различной гарнитурой к нему и кухонный автомат - оба предпоследнего поколения, немного более старая химчистка - она устарела на два поколения, но после ремонта и проведенного обслуживания она должна была проработать не один десяток лет, и домашний сервер, выполняющий функции умного дома. Ядром у него был компьютер, а не искин. У компьютера, в отличие от искина очень ограниченная возможность самообучения. Хотя, если его разумно настроить, результат будет не хуже. Я предложил проводить оплату только после полной проверки всего выбранного. Когда она окончательно убедится, что все ей выбранное ее полность устраивает.

Подходящих уборщиков у нас не нашлось, Миле пришлось их покупать. Также пришлось покупать и мебель.

Монтаж сантехники прошел быстро, без неожиданностей и проблем. Рабы все смонтировали правильно, в сливах не предусмотренных технологией воздушных пробок не возникало. Уже к обеду все работало. Доставивший бытовую технику раб начал монтировать светильники.

Из магазина доставили мебель и двери. Я успел собрать две кровати, двери навесил только входные.

На второй день работы были продолжены. Рабы подносили мебель, я ее собирал по прилагающейся инструкции. Дом на глазах начал принимать жилой вид. Шкафы в спальнях, стеллажи в кладовке, кресла в гостинной, зеркала, полки и полочки в ванну, химчистка. Присланные Канодом рабы под руководством Милы и Лимы начали переносить вещи из контейнера. Да, Лима руководила переносом своих вещей и игрушек в свою комнату.

На следующий день пришел черед кухонной мебели и специализированной кухонной техники. Это мужчины могут всю жизнь питаться из автомата... Что интересно, с кухней пришлось возиться дольше, чем с комнатами. В этот третий день контейнер был окончательно освобожден, вечером он отправился на перевалочную площадку для последующего использования. Все вещи, не нашедшие свои места в доме, временно оказались собраны в углу гостинной.

На четвертый день Лима начала ходить на занятия в школу. Она присоединялась к нам после занятий. Затем пришел черед внешней покраски дома, облагораживания балкона, поочередной покраски стен во всех помещениях. Это была фоновая покраска.

В последствии Мила с Лимой собирались нарисовать на стенах какие-нибудь рисунки. Очень долго Мила думала, что делать с высоченной травой за домом. В итоге решила ее все-таки скосить. Этим стал заниматься специальный уличный дроид-уборщик.

Оказывается есть и такие. Хотя что я удивляюсь. Чем газонокосилка хуже пылесоса?

Угол в гостинной постепенно пустел - вещи находили свои постоянные места. Наконец там осталась одна, достаточно объемная упаковка.

- Это виртуальный спортивный тренажер моего погибшего мужа. В нем он поддерживал форму. Раньше он был достаточно дорогим.

Потом в нем что-то поломалось, и сейчас он не работает. Даже не знаю, что с ним делать. Нам с Лимой он не нужен. - Сказала, глядя на эту упаковку, Мила.

Я предложил ей обменять его на взятые у нас отремонтированные вещи.

- Я не плохой ремонтник, разберусь что с ним. Вообще я в легион вступить хочу. Может тренажер мне поможет.

Мила согласилась.

Вечером я объяснил этот обмен Каноду. Если тренажер не заработает, можно будет выставить счет ее клану. А если заработает, то я его сам оплачу - буду форму поддерживать.

- Понял я, - сказал мне начальник, - в Легион ты собрался. А зря, сложишь голову где не попадя, вместо спокойной жизни здесь.

И махнул рукой.

Наконец, настал день доделывания последних хвостов и настройки сервера. Я закачал наиболее подходящее свободное ядро системы, развернул его. Начал связывать сервер со всеми имеющимися устройствами, докачивать необходимые модули, согласовывать протоколы связи, прописывать правила поведения. Правила поведения домашней техники в различных ситуациях я согласовывал с Милой. Лима тоже сначала заинтересовалась, обсуждала - "какой алгоритм уборки помещений выбрать для домашних уборщиков?", "как косить траву уличному дроиду, каждый день по рассписанию, или в зависимости от ее роста?" Потом она охладела и взялась за уроки.

- Мама, ну как мне решить эту задачу?

- ?

- Слушай. В четырехмерном пространстве сфера радиуса один касается двух пересекающихся гиперплоскостей. Угол между гиперплоскостями, в котором находится сфера составляет 60 градусов. Найти расстояние от центра сферы до двумерной плоскости пересечения гиперплоскостей!

- Доченька, с такими задачами не ко мне.

- Два, - на автомате ответил я.

- Что, два? - Спросила меня Лима. Мила на меня внимательно посмотрела.

Я прервался с настройкой компьютера.

- Ответ. Расстояние между центром сферы и пересечением гиперплоскостей равно двум.

- Двум чего?

- Двум того же что и один, который радиус сферы. - ответил я, возвращаясь к настройке системы.

- Правильно! - Воскликнула Лима.

- Там еще доказательство нужно знать.

Мила смотрела на меня удивленно.

- Сейчас я служащий на коммунальном участке. Недавно я был дикарем на докосмической планете. Нейросетей у нас не было, медтехника была, но гораздо более примитивная, чем медкапсулы, в ближний космос, на орбиту мы уже летали и маленькие орбитальные станции были, орбитального лифта не было. По нашим меркам у меня было очень неплохое образование. Так, что, доказательство нужно?

- Нет. У меня его не спрашивают.

- Зря. Так думать не научишься. Впрочем, не мое это дело. - Я попытался вернуться к работе.

- А как ты четырехмерное пространство представляешь? - Спросила у меня Лима.

- А что здесь сложного? Как любое конечномерное. Вот еще бывает измерений бесконечно много, просто бесконечно много, когда их персчитывать можно, у нас такая бесконечнось счетной называлась. И совсем бесконечно, когда их пересчитать нельзя - несчетно.

- Ой. А куда они смотрят, эти измерения?

- Куда-то, мы их не видим, мы их можем только представить. Вот представь себе, есть плоские существа, они живут на плоскости, ну вот хоть на столе, и могут смотреть только в этой плоскости. Вверх и вниз смотреть они не умеют. Увидеть верх и низ могут только те, кто живет в этом пространстве. И спрашивают они себя, а третье измерение куда направлено?

Два мы видим, а третье куда? Как им в их понятиях пояснить, что такое верх и низ? Вот так же и мы. - Закончил я свой спич.

Повисла пауза. Мила смотрела на меня так, как будто впервые увидела. Я продолжил конфигурировать компьютер.

Дочка пришла из школы. И взялась рассказывать.

- Представляешь, я единственная написала правильный ответ. Учитель спросил меня про доказательство. А я не знаю, стою, глазами хлопаю. Он, у меня и спрашивает, что, просто угадала что-ли? А все на нас смотрят, все дела бросили, поняли, что что-то интересное происходит.

- А ты чего?

- Просто так никто не угадывает. Если ответ пишешь, то должен быть в нем уверен. Если не написал ответа, то ничего, это не хорошо, но и не слишком плохо. А если написал неправильно, то сразу положительные баллы снимают.

- Ага. Так всегда было.

- Ну так вот. А учитель на меня внимательно смотрит, и говорит мне: "Скажи, не стесняйся". Ну я и сказала, что мне раб подсказал. Здесь все как заржут. Мне аж заплакать захотелось. Но учитель скомандовал: "Тихо!" И велел мне рассказать подробнее.