Проклятый класс 3 (СИ) - Горшков Иван. Страница 47

— Относительный показатель — 430 единиц характеристики (каждой или средняя статистическая, поднятые без использования свободных очков характеристик и навыков Укрепления тела). Приводит к увеличению процента по долгу (на весь срок обучения) на 200%.

— Удовлетворительный показатель — 440 единиц характеристики (каждой или средняя статистическая, поднятые без использования свободных очков характеристик и навыков Укрепления тела). Приводит к увеличению процента по долгу (на весь срок обучения) на 100%.

— Хороший показатель — 450 единиц характеристики (каждой или средняя статистическая, поднятые без использования свободных очков характеристик и навыков Укрепления тела). Без увеличения процента по долгу (на весь срок обучения).

— Прекрасный показатель — 480 единиц характеристики (каждой или средняя статистическая, поднятые без использования свободных очков характеристик и навыков Укрепления тела). Приводит к получению Золотых баллов в размере 50% от потраченных на обучение средств (не баллов) за прошедший период обучения.

— Великолепный показатель — 500 единиц характеристики (как минимум каждой, поднятые без использования свободных очков характеристик и навыков Укрепления тела). Приводит к получению Золотых баллов в размере 100% от потраченных на обучение средств (не баллов) за прошедший период обучения.

Прочитанное на доске заставило всех затихнуть в недоумении. Все в классе имели не слабый уровень навыка Чтение, поэтому моментально запомнили написанное, даже несколько раз перечитав, чтобы проверить — не ошиблись ли?

Виктор, испытавший на себе убывающую эффективность тренировки характеристик, не отставал от остальных в своём шоке от выдвинутых требований, на несколько мгновений забыв даже думать.

— Естественно, здесь указаны пересчитанные на 21 год показатели, — нарушил тишину учитель из Кансвая, слегка успокоив тех немногих, кто понял смысл его слов. — Как вы могли понять, вам не нужно каждую характеристику поднимать до целевого значения во всех показателях, кроме последнего варианта, где нужно его либо набрать, либо превысить. Достаточно среднестатистического. — окинув аудиторию внимательным взглядом, учитель решил пояснить. — Каждый из вас имеет навык Математики или Алгебры, поэтому должен знать, что такое среднестатистическое значение, но поясню. Складываете значения всех ваших характеристик и делите полученную сумму на их количество, что составляет 10, за редким исключением. — не забыл бросить понимающий взгляд на Виктора Ретхож.

Парень даже не заметил привлечённого к своей персоне внимания, силясь запомнить сказанное учителем, чтобы потом не переслушивать эту часть лекции, что нельзя сказать о его одногруппниках, которые успели проследить за выразительным взглядом учителя. Особенно неуютно почувствовал себя Хепраз — ему так сильно хотелось спросить своего коллегу о количестве его характеристик, что он начал ёрзать.

— Как вы заметили, характеристики нужно поднять без использования очков характеристик и навыков укрепления тела, — продолжил вещать куратор, игнорируя поднятые руки. — Но требованием к окончанию первого курса является изучение тех самых навыков укрепления тела, поэтому существует правило, что зачёт характеристик происходит до травеня года, в котором вы хотите закончить первый курс, что оставит вам чуть меньше 4-х месяцев на изучение этих навыков. Теперь вопросы. Хепраз?

Прислушивавшийся к учителю парень на мгновение замер, когда услышал незнакомое название месяца, но к нему быстро пришло, что был назван аналог понятного ему мая. «И почему у меня ассоциация с древнерусским названием месяца?» — недоумённо подумал парень, которому с пониманием значения нирийского слова пришло и понимание его аналога на древнерусском, но последующий вопрос товарища по команде заставил отбросить сомнения на потом.

— А почему для великолепного показателя нужно каждую характеристику до 500 поднять вместо зачёта среднестатистических значений? — с любопытством спросил поднявшийся из-за соседнего с парнем стола мальчишка.

— Потому что цель школы воспитать будущих асов. — с улыбкой ответил Ретхож, решив съехать с темы. — Подробнее узнаете на уроке по матрице, когда речь зайдёт о характеристиках. Иларина?

— Учитель Ретхож, а что значит пересчитанные на 21 год характеристики? — с долей беспокойства и ожидания спросила девчонка с магического направления.

— Тут всё просто. Ты же в курсе, что для фактического поднятия характеристики свободными очками на единицу тебе нужно 2 или 3 свободных очка характеристик? — не сразу ответил учитель из Кансвая и, получив в ответ кивок, продолжил, — Эти 2 или 3 характеристики никуда не деваются и полностью проявляются к 21 году у любого индивида разумной расы, но в твоём возрасте проявляют только 43,81%. Таким образом, при пересчёте твоих условных 43 силы на 21 год, мы получаем те же условные 100 силы.

— Тогда мне нужно фактически набрать 219 силы, и я получу великолепный показатель? — воодушевлённо спросила девчонка с магического направления.

— Неверно, — покачал головой куратор группы 6929. — К моменту зачёта показателей характеристик тебе будет уже не 9 лет, как сейчас, а 12 в лучшем случае. Да и не стоит забывать, что интенсивность тренировок для развития того или иного показателя рассчитывается именно по пересчитанным на 21 год характеристикам, так что фактический показатель никак не повлияет на скорость твоего развития. — остудил пыл начавшей было бодриться малышни Ретхож. — Даталот?

— А навыки укрепления тела тяжело изучать? — несколько хмуро спросил мальчишка с воинского направления.

— Всё зависит от вас и только от вас, — медленно проговорил учитель. — Если будете хорошо учиться, то легко, а если плохо, то плохо. У вас будут уроки, на которых вы будете изучать прототипы навыков укрепления тела. Ваша успеваемость на этих уроках и определит сложность обучения после зачёта показателей характеристик. Дальнейшие подробности узнаете на соответствующих уроках. Вичелюш?

— А на сколько процентов будут проявляться наши характеристики в 10 лет, в 11 лет, в… — начал перечислять мальчишка с магического направления.

— Я понял твой вопрос, — со вздохом перебил ученика куратор. — Тут проще будет показать. — и начал поиск в управляющем браслете, отправив найденное на доску. — Читайте!

Степень проявления характеристик по годам:

1 год — от 4,88% до 16,66%.

2 года — от 9,64% до 21,42%.

3 года — от 14,4% до 26,19%.

4 года — от 19,16% до 30,95%.

5 лет — от 23,9% до 33,33%.

6 лет — от 28,66% до 38,09%.

7 лет — от 33,42% до 42,85%.

8 лет — от 38,19% до 47,61%.

9 лет — от 42,95% до 52,38%.

10 лет — от 47,69% до 54,76%.

11 лет — от 52,45% до 59,52%.

12 лет — от 57,21% до 64,28%.

13 лет — от 61,95% до 66,66%.

14 лет — от 66,71% до 71,42%.

15 лет — от 71,47% до 76,19%.

16 лет — от 76,23% до 80,95%.

17 лет — от 80,97% до 83,33%.

18 лет — от 85,73% до 88,09%.

19 лет — 90,47%.

20 лет — 95,23%.

21 год и старше — 100%.

Виктор решил на всякий случай запомнить эти цифры, благо они были написаны, а значит запомнены навсегда за 21 секунду из-за скорости Чтения юноши. Тот факт, что парню вместо былых 20 раз на тренировке пришлось вернуться к 21 повторению для постоянного запоминания, не мог не огорчить юношу, но он быстро приписал это действию эликсиров, а точнее их прекращению ещё до начала построения на плацу, когда действие концентрированных отваров закончилось. В результате парень начал подумывать о поддержании заряженного состояния на постоянной основе. «Да ну его! Я так разорюсь!» — негодующе отмахнулся от приставшей мысли юноша. — «Ага, разорюсь!» — тут же саркастично подумал парень. — «Было б ещё что разорять…»

— Проценты, указанные «от», — игнорируя поднятые руки, решил ответить на потенциальный вопрос Ретхож. — Относятся к характеристикам, достигшим 1000 в пересчёте на 21 год. А «до», соответственно, к 10. Подборку конкретно для своих характеристик можете изучить в библиотеке. — поставил точку куратор и, глядя на опустившийся лес рук, уточнил. — Ещё вопросы? Лютера!