О волшебный дивный мир! (СИ) - "Akku". Страница 28

По каждому предмету велись дополнительные занятия, на которые мог прийти любой желающий, а также в школе было организовано море всяких кружков, клубов и послеурочных активностей.

Например, мой сосед Георгий сразу после истории умотал на общую тренировку по квиддичу. До отбора в команды еще было полно времени, а вот клуб полетов начал работать сразу после начала года.

Я же, уже записался в клуб путешествий и, так как выезды всякие будут происходить относительно редко, собирался так же заняться артефактами или зельями. А может всем сразу.

По этому, я не удивился, когда после уроков обнаружил нашу гостиную, в которой могло обитать вплоть до полутора сотен учеников, почти что пустой. Скорее всего, именно на третий-пятый дни учебы начинались и внеклассные занятия.

Итак, мои одноклассники, знакомство с ними прошло относительно гладкой, меня спросили про то, почему я задержался, я решил придерживаться версии, что у меня возникла проблема с посещением британской школы, так что я был вынужден переехать. При этом, я особо не уточнял почему, кто надо, тот узнает через некоторое время из газет и сам додумает, а кому не надо, тому и знать вредно.

Как оказалось, один из учеников был третьеклассником, так что моих предполагаемых сверстников, которым я ничего пока не уточнял про возраст, оказалось всего шесть.

Четыре девочки прибывшие в Болгарию из Российской империи. Думаете я шучу, а нет, в мире магии до сих пор существует такое государство и про Советский союз маги пожалуй только слышали. Один парень местный, болгарин, и его друг из соседней Греции.

Почему грек не пошел учиться у себя, он объясняет очень доходчиво. На всю его страну, есть всего две школы, одна в Афинах, специализируется на целительстве, и одна элитная на Олимпе. Так как в олимпийскую он не прошел по результатам экзаменов, пришлось идти в Дурмстранг, что в принципе, даже очень не плохо.

Почему я не слышал про эту школу в резиденции богов? А кто знает, почему-то ни гоблины, ни книги о ней не говорили. Да и в любом случае я бы туда не поступил, только время потратил бы.

В России со школой все сложнее, некоторый контингент людей предпочитает отправлять своих детей учиться в Европу, чтобы сразу готовить адаптированных к загранице магов. Обычно, это потомственные мастера или боевики. Так, среди четверки девочек была будущий охотник за монстрами, зельевар и два ритуалиста.

Вообще, чем дальше на восток, тем лояльнее становилось отношение к темной магии и всяким сомнительным практикам. Таким образом, в США почти повсеместно была запрещена любая ритуалистика, магия крови и некромантия. В Британии на некоторые поползновения закрывают глаза, но в целом на темных искусствах лежит строгое табу. Франция не отстает, а вот в Восточной Европе уже проще. Даже в школе проходят основы ритуалов и некромантии.

В магической России и в Африке темная магия хоть и разрешена, но остается достоянием древних семей и в массы не просачивается. А вот в Китае распространение материалов даже по темнейшим практикам, вроде магии душ, полностью свободно.

Особенно выделяется в этом плане Япония. Там, несмотря на то, что страна включена в конфедерацию магов, нормально практиковать демонологию. Для сравнения, эта отрасль магической науки находится под строжайшем запретом вообще везде, даже в самом темном уголке Африки, в убежище тысячелетнего чернокнижника, не найдется и намека на демонов.

Соответственно магические страны на “магловской” территории, отражают отношение магов по ту сторону барьера. То есть, земли и континенты, спрятанные за порталами, на которых выросли и нынешние США, и Англия, и Япония и другие, тоже по разному классифицируют темные искусства и отношение к ним.

Между тем, в школу в Японии пойти могут далеко не все. Там образование доступно только чистокровным магам, а остальные довольствуются либо частным уроками, если материальное состояние позволяет, либо публичными источниками, вроде библиотек и книжных магазинов. Конечно же, специальная организация отслеживает всплески демонической энергии и карает всех, кто не имеет квалификации, но лезет в эту опасную науку.

Вот такие интересные вещи мне рассказали мои одноклассники. История болгарина оказалась самой простой, родители небогатые чистокровные маги, отец работает в заповеднике, а мать в теплицах кого-то богатого аристократа. Отправили сына вслед за старшей сестрой в школу.

Никто из присутствующих за образование не платит, а школа получает дотации от министерства магии Болгарии. Все оно уходит на заработные платы учителей, а едой, ингредиентами, артефактами и другими предметами учреждение либо снабжают богатые рода, в благодарность за обучение, либо выращиваются и создаются на собственных полях и лабораториях.

Как я понял, Дурмстрангу пренадлежит огромная территория, на которой живут как маги, так и маглы. Все они отдают часть своих товаров в замок. Некоторые полезности растут тут же в теплицах под присмотром старшеклассников и учителей травологии. А лесничий тут, в отличии от оного в Хогвартсе, занят как раз в лесу.

Продажа магической древесины приносит Дурмстрангу львиную долю дохода, а вместе с деревом идут и всякие лесные травки и грибы.

И все это можно прочитать в газетах, сокурсники только показали куда смотреть. С началом нового года, школа опубликовала большой отчет о финансах, специально для толстосумов, закончивших этот альма-матер. Так, богатые рода могут понять, что было бы неплохо подкинуть любимому замку деньжат. В итоге и ходить с протянутой рукой не приходится и появляется прозрачность.

Такого, кстати говоря, нет ни в одном учебном заведении. Африканская и бразильская школы полностью независимы, хоть и принимают пожертвования. По сути, это полностью автономные государства, с огромной территорией и постоянным населением. С прилегающих земель можно получить все необходимое для жизни, а что не получится, то выторговать у соседей.

Шармбатон содержится министерством магии Франции, а Колдовстворец в России питается императорскими щами.

Американская Ильверморни финансируется четырьмя американскими организациями сразу, каждая отвечает за свой факультет и определяет его специализацию. Министерство готовит себе работников-бюрократов, золотовалютная палата Сан-Франциско ищет в школе одаренных банкиров, хоть в основном берет работников из частного Салемского института, больницы спонсируют третий факультет, а МАКУСА спонсирует факультет боевой магии.

За интересным разговором, который сильно расширил мои знания о магическом мире за пределами Европы, мы чуть не пропустили ужин.

Также я узнавал всякие интересности про дополнительные уроки. Как я и думал, почти все так или иначе посещали какие-то кружки. В основном, все шли на занятия по магии. Кто-то на уроки чар, кто-то в дуэльный клуб, а некоторые на углубленную трансфигурацию или защиту от темной магии.

Некоторые старшеклассники посещали занятия по темной магии, что меня вообще удивило. Как бы да, в школе есть общий курс, на котором начиная с шестого года рассказывают теорию и как со всем этим бороться, но другое дело — занятия как раз таки по темной магии. Ладно, видимо я до мозга и костей британец и мне пока-что не понятны все эти заморочки.

Что еще меня удивило, это то, что вся школа говорила на английском. Даже первогодки, хоть и с сильным акцентом, старались выговаривать английские слова. Почему так? Традиция такова. Изначально в школе было сразу три языка, но потом открылся Шармбатон и французский вышел из обихода, затем отношения у Российской империи с остальным миром стали портиться и русских в Болгарии становилось все меньше. В итоге, английский стал доминировать, хоть официально языков и три.

После ужина, который тут проходит достаточно поздно, так что после него почти все идут сразу спать или отдыхать к себе, я поплелся в гостиную. Вообще, я хотел сегодня взять книги для дополнительных заданий и начать их выполнять. Еще не известно, что у меня будет по зельям, так что лучше не откладывать дела в долгий ящик.