200 трехминутных развивающих игр - Дмитриева Валентина Генадьевна. Страница 3

Мы Друг Друга понимаем

Для детей от 3 месяцев

•Приучайте ребенка отвечать действиями на просьбы.

•Попросите малыша: "Поцелуй маму!" и потянитесь щекой к его губам. Дети быстро понимают, чего от них хотят, и с удовольствием целуются.

•А вот еще одна игра: "Покажи, какой ты большой". От малыша требуется вытянуться и поднять ручки. Сначала покажите, что нужно делать, потом поднимите ручки малыша — пусть потянется. Вот какой молодец, как здорово у него получается! Детям нравится такая "зарядка".

•Чтобы ребенок правильно отреагировал на просьбу: "Дай ручку", протяните руку и возьмите его ручку в свою, ласково погладьте и потрясите. Сделайте так несколько раз, пока ребенок сам не протянет вам руку.

•Игра развивает речь, навыки общения.

игры с водой

буль-буль!

Для детей с рождения

•Во время ежедневных купаний обязательно давайте малышу возможность поплавать. V младенцев имеется плавательный рефлекс, который в течение 3-4 месяцев угасает, если его не подкреплять.

•Сначала пусть поплавает на спине: для этого подводите его ножками к стенке ванны, а он будет рефлекторно отталкиваться.

•Переверните ребенка на животик, поддерживая за подбородок, пусть поплавает. Вскоре ребенок начнет делать гребковые движения руками.

•Плавание благотворно влияет на сердечно-сосудистую систему ребенка и укрепляет опорно-двигательный аппарат.

Играем в воде

Для детей от 6 месяцев

•Во время купания обратите внимание ребенка на то, что пластмассовые или деревянные предметы плавают.

•Научите малыша доставать игрушки, которые утонули. . Покажите малышу, как дуть на игрушки, чтобы они поплыли в разные стороны.

• Предложите поймать плавающие игрушки и сложить в небольшое пластмассовое ведерко,

• Для игры в воде годятся пластиковые стаканы и бутылочки, чтобы наливать и выливать из них воду.

•Игра развивает моторику, познавательные способности и интеллект.

Вылови игрушку

Для детей от 1 года

•Предложите малышу бросать в воду игрушки, а затем их вылавливать разными способами: одной или двумя ладошками, двумя пальчиками, ситом и т. д. Спросите, какой способ удобнее.

•Понаблюдайте: если ухватить мячик ковшиком, он будет в нем плавать, а если ситом, то вода выльется, а мяч останется.

•А теперь пусть малыш поймает игрушку рукой. Оказывается, это не так уж и просто.

Игра развивает моторику, наблюдательность.

Водяная мельница

Для детей от 1 года

•Поставьте мельницу в большой таз. Покажите, как лить воду на лопасти мельницы, чтобы они крутились.

•Попросите малыша подставить под мельницу ковшик или миску, чтобы вода попадала в них.

•Покажите, как пользоваться губкой. Объясните, что губка впитывает воду. Покажите, как отжимать губку.

•Пусть ребенок приучается вытирать воду после игры,

•Игра развивает познавательный интерес, мелкую моторику, знакомит с действием физического закона о силе тяжести.

Опыты с водой

Для детей от 3 лет

•Спросите у ребенка, что будет, если опускать пустую незакрытую бутылку под воду. Она наполнится или останется пустой?

•Покажите, что бутылку можно погружать под воду, держа горизонтально, наклонно, вверх и вниз горлышком.

•Опустите в воду пустую пластмассовую бутылку с завинченной крышкой. Предложите малышу опустить ее на дно и удержать. Обратите внимание, что бутылка выскакивает на поверхность, если ее отпустить.

•Наполните бутылку водой наполовину. Понаблюдайте, какая часть бутылки будет находиться под водой.

•Спросите, что будет, если заполнить бутылку водой не до самого верха, Проведите опыт

•Игра развивает наблюдательность, логику, интеллект, кругозор.

Считаем стаканчики

Для детей от 3 лет

•Предложите малышу сосчитать, сколько маленьких стаканчиков воды можно влить в большую бутылку с помощью воронки,

•А теперь вновь разлейте воду по стаканчикам. Понаблюдайте вместе с ребенком, будут ли они все заполнены. Или вода в бутылке останется?

Игра развивает наблюдательность, любознательность, координацию, приучает к аккуратности.

Брызгалка

Для детей от 2 лет

•В крышке пластмассовой бутылки сделайте небольшую дырку. Получится брызгалка — любимая игрушка всех малышей.

•Покажите малышу, как наполнить бутылку, сжав ее и частично погрузив в воду. Разрешите ему побрызгаться в ванной, берите брызгалку на прогулку.

•Обратите внимание ребенка на то, что толщина струйки зависит от диаметра отверстия.

•Игра развивает глазомер, любознательность.

Горячо-холодно

Для детей от 2,5 лет

• В одну пластиковую бутылку налейте холодную воду, в другую — потеплее, в третью — горячую (не больше 50 °С).

Дайте ребенку потрогать бутылки: "Видишь, вода имеет разную температуру. Покажи, где самая холодная и где самая горячая".

• Приучайте ребенка пользоваться кранами с горячей и холодной водой: "Сначала открываем холодную, потом горячую. На кранах обычно есть красный и синий кружочки. Красный значит, опасно: очень горячая вода. Синий — это холодная".

• Игра развивает наблюдательность, тактильные ощущения, расширяет кругозор.

Я поливаю цветы!

Для детей от 2 лет

• предложите малышу налить воду в небольшую пластиковую бутылку (или лейку), Покажите, как нужно поливать цветы,

• Взяв малыша на руки, поднесите его к горшкам с цветами, Пусть он попробует полить цветы.

• Если горшок с цветами стоит на полу, пусть малыш польет их сам.

•Игра развивает навыки самообслуживания, трудолюбие, заботливость.

Проверка на плавучесть

Для детей от 2 лет

•Понаблюдайте, как быстро тонет металлическая ложка: "Видишь, ложка не подходит для игры в воде",

•А деревянные предметы (ложки, миски и т. д.) плавают, но для игры годятся только предметы с гладкой поверхностью,

•А будут ли плавать резиновые игрушки? Если игрушка не имеет отверстий, она останется на поверхности, а игрушка с отверстием утонет.

•Игра развивает моторику, наблюдательность.

Эксперименты с красками

Для детей от 5 лет

•Подкрасьте воду акварельной краской.

•Предложите малышу ложкой разлить раствор в три прозрачные баночки. Количество раствора в каждой баночке должно быть разным.

•Долейте в баночки воду и понаблюдайте, где цвет получился темнее, а где — светлее.

•Попросите малыша расставить емкости по порядку от самого светлого оттенка до самого темного. Чем младше ребенок, тем меньше должно быть объектов для сравнивания (минимум три).

•Игра развивает наблюдательность, кругозор, интеллект.