Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - Шустерман Михаил Наумович. Страница 8

– «Здорово», «без обид» – легко тебе сказать, – обратился к Колобку один из ребят, – а вот Митька в драке так схватил меня за волосы, что вырвал целый клок.

– Нехорошо, – огорчился Колобок, – но я надеюсь, что драться вы больше не будете. Плохо еще, что ты назвал его «Митька». Да! – он хлопнул себя по макушке. – Ведь я не знаю, как вас зовут.

– Митя.

– Коля.

– Игорь.

– Андрей, Вова, Денис, Илья.

– Очень приятно, а я – Колобок, – он поклонился. Ребята засмеялись.

– Мы это знаем.

– Но так положено знакомиться, – сказал Колобок и продолжил: – Что же теперь у Коли будет пустое место на голове?

Снова раздался смех.

– Нет, волосы вырастут!

– Как вырастут? Их нужно сеять? – спросил Колобок. – Мне рассказывали, как сеять редиску, – вспомнил он. – А как волосы – я не знаю!

Мальчишки засмеялись еще громче. Нахохотавшись, они заметили растерянность Колобка и поняли, что он не шутит.

– Волосы вырастут сами! – сказал Андрей. – На коже головы есть совсем маленькие дырочки. Они вроде цветочного горшка с землей. В этом «горшке» из корешка, который называется луковицей, растет волос. Если сорвешь цветок, то из корешка вырастет другой. Так и волосы. Из луковицы вырастет новый волос.

– Это хорошо. Но представьте, на голове у Коли посеяли редиску. Проголодается он, выдернет редиску и съест.

Ребята наперебой начали фантазировать.

– У Коли – редиску, у Игоря – помидоры, у Андрюхи – клубнику!

– Не футбольная команда, а ходячий огород!

– Можно цветочки разводить, устроить клумбу!

– Посадим вишневую косточку, вырастет вишня! Вкусно, друзей угощай, сам ешь, и в тени дерева можно спрятаться от солнца.

Мальчики вместе с Колобком еще долго не могли угомониться. Они пересеяли и пересадили все съедобные фрукты, ягоды, овощи, которые припомнили.

Малыш, вместе с ребятами пофантазируй и нарисуй, какие фрукты и овощи можно еще посадить в ходячем огороде.

– Но я бы себе посадил крапиву, – сказал Коля.

– Почему? Ведь она жжется – это плохо.

– Ни погладить, ни причесать нельзя, – сказал Андрей.

– То, что жжется, – это хорошо! Никто не дернет за волосы, – и Коля почесал место, где был выдран клок.

Все примолкли.

– А как же твоя история? – Илья обратился к Колобку. – Теперь ты ее расскажешь?

– Обязательно. Но не сегодня. Уже поздно. Вас ждут дома. Встретимся завтра. До свидания.

Дети распрощались. Денис направился к своему подъезду, а все остальные вошли в знакомую уже Колобку дверь. Дружно застучали по ступенькам туфли и сандалии. Вскоре все стихло.

Колобок постучал в дверь. Дядя Амир открыл ее, и Колобок вошел в дом. Запах стоял здесь настолько аппетитный, что он почувствовал голод, но тут же вспомнил, что собирался научиться готовить.

– Мужская работа осталась еще? – спросил Колобок.

– Конечно, осталась! – и дядя Амир торжественно вынес из кухни ведро с очистками. – Вот! Высыпь, пожалуйста, в мусоропровод на лестничной площадке.

Лицо у Колобка мгновенно вытянулось от недоумения:

– Разве выбрасывать очистки – это и будет приготовление пищи?

– Вне всякого сомнения, – продолжил дядя Амир. – Любая работа, как правило, содержит много работы черновой. Вот и приготовление пищи – это масса такой работы. Чистить и мыть грязные овощи, варить и тушить их и многое другое. Только тогда, когда блюдо приготовлено и выложено в красивую посуду, все выглядит аппетитно. Сразу же хочется сесть и начать есть.

Но оказывается, что после приготовления даже самого простого, не говоря уже о самом вкусном, блюда остается куча очисток и грязная посуда. Приятно сесть за стол, когда все доделано. Нужно вымыть посуду и вынести мусор – эта работа тоже входит в процесс приготовления пищи. Она тоже мужская. Посуду я уже вымыл. За тобой – освободить вот это, – и он указал на ведро с очистками.

После такой вдохновляющей речи Колобок с гордостью взял ведро и вышел в коридор.

Когда было покончено с ужином, Колобок вымыл посуду. Затем друзья расположились на мягком диване, и дядя Амир спросил:

– Как же встретили тебя во дворе мальчишки?

– Так, как вы и предполагали, – тумаком!

И Колобок рассказал о знакомстве с ребятами.

– Ну, молодец! – похвалил дядя Амир. – Если мальчишки даже перестали играть в футбол, значит, ты смог заинтересовать их.

– Вы бы слышали, как они придумывали удивительные волосы! – радостно воскликнул Колобок.

– Ну-ка, ну-ка! Расскажи. Мне тоже интересно знать, что же это такое? – дядя Амир с любопытством посмотрел на Колобка.

Выслушав рассказ, он вышел в соседнюю комнату и появился с гитарой в руках.

– О таких волшебных волосах я знаю забавную песню.

– Вот здорово! Завтра утром во дворе я спою эту песню ребятам! – обрадовался Колобок.

А теперь для родителей

Выявление и разрешение противоречия путем разделения противоречивых свойств в пространстве и во времени на практической задаче

В этой главе мы с вами знакомимся с цепочкой противоречий: пойти к Одуванчику – обидишь Незабудку, отправишься к Незабудке – расстроится Одуванчик; пойдешь к одному из футболистов – огорчатся остальные. Муравей и Колобок с успехом справились с проблемой, разделив противоречивые свойства в пространстве и во времени.

И вновь игра «Хорошо – Плохо». Крапива на голове – это плохо, ни погладить, ни причесать – и хорошо, так как никто не дернет за волосы. Дети фантазируют и придумывают сказочные волосы. Причем это сказка о них самих, где они являются главными героями с невообразимыми волосами. В главе 11 мы с вами начали первый разговор о системном подходе к анализу проблем. Познакомились с понятиями «система», «подсистема», «надсистема» на примере с телевизором, а также с критериями оценки и на других примерах. Все это мы рассматривали в настоящем времени.