Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - Шустерман Михаил Наумович. Страница 9

Рассмотрим еще пример с учетом прошлого, настоящего и будущего времени. В конце главы дядя Амир рассказывает Колобку о работе – приготовлении пищи. Если рассматривать этот процесс как систему, то она включает в себя следующие подсистемы, указанные в тексте: чистка и мытье овощей: варка и тушение пищи; сервировка стола; мытье посуды.

Попробуйте вместе с вашим малышом определить по времени место перечисленных подсистем приготовления пищи.

В первом и втором разговорах о системном анализе мы познакомились с понятиями «система», «над– и подсистема», а также с их развитием в динамике на примере подсистемы. В следующей встрече рассмотрим системность во времени в полном комплексе.

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_018.jpg

Глава 17, В которой Колобок попадает в заброшенную крепость, не выходя из двора

За завтраком дядя Амир вел себя странно.

Он рассеянно ковырял вилкой красивый омлет, расцвеченный помидорами, зеленым луком и петрушкой, крошил хлеб и хмурился.

– Что-нибудь случилось? – встревожился Колобок.

– Да! Сегодня рано утром меня вызвали лечить плохое настроение.

– Почему же вы волнуетесь? Ваши песни кого угодно вылечат. Это же здорово!

– Но сегодня непростой случай. В моей практике такого не было. Заболел сразу целый детский сад.

– Как же это могло произойти? Может, все дети рассорились или подрались?

– Возможно. Нужно быстрее разобраться, в чем дело. Уж не эпидемия ли это?

– А что такое эпидемия? – спросил Колобок.

– Эпидемия – это когда все болеют одной и той же болезнью, – и дядя Амир повесил на плечо гитару. – Ты сегодня остаешься один. Не скучай. Обед на плите, – сказал он Колобку, открывая дверь.

– Осторожно, не заболейте сами! А скучать мне некогда. Меня во дворе ребята ждут. Они и не знают, какой подарок их ждет. Песня про волшебные волосы! – глаза Колобка блестели. Ему хотелось поскорее выскочить из дома, но на столе громоздились грязные тарелки. Вымыв их, наш герой поспешил. Футбольная команда была в сборе.

– Здравствуйте! – Колобок приветливо замахал рукой.

– Привет, здравствуй! – хором ответили мальчишки.

– Давайте я вам песенку спою! – сразу выпалил Колобок.

– Но мы же тебя есть не будем, ты лучше расскажи, что с тобой приключилось!

– Песня у меня необычная. Вот послушайте! – Колобок вскочил на крыльцо и запел о волшебных волосах.

Ребята сначала внимательно слушали, а потом начали подпевать. При этом они хлопали в ладоши, топали ногами и даже лихо присвистывали. Когда Колобок закончил петь, развеселившаяся ватага попросила повторить. В третий раз пели все вместе.

– Я вижу, песня вам понравилась, – сказал наш герой.

– Конечно, замечательная песня! – зашумели мальчишки.

– А чем она вам понравилась?

– Тем, что она веселая!

– Смешная!

– Коля хотел у себя на голове вырастить крапиву, пусть посадит кактус. Такие колючки никто не посмеет выдернуть.

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_019.jpg

– Эту песню придумали мы! – обрадованно крикнул Андрей. – Но когда и кто же из нас ее написал?

Ребята удивленно глянули на него.

– Мы сами не писали, но так получилось, что в песне поется о том, что мы придумали.

– Поэтому она нам нравится. Эта песня о нас!

– Ну вот! Теперь и у всей футбольной команды есть своя песня! – сказал Колобок.

– Ура! – закричали мальчишки.

Наш герой не скрывал улыбки. Ребята не дрались, не ссорились. Они пели, и это их сплачивало.

Когда мальчишки успокоились и сели на скамейки, Колобок принялся рассказывать свою историю. Ребята несколько раз прерывали его. Им тоже хотелось попробовать свои силы: измерить длину змеи, развлечь слонов или защитить Колобка. Они решили стать его охраной, быть везде рядом с Колобком.

– Спасибо! – сказал Колобок. – Но защитить я сам себя сумею. А путешествовать вместе с вами я согласен, если только вас родители отпустят.

Услышав последние слова, ребята поскучнели. Многих родители могут не отпустить.

– Ничего, что-нибудь придумаем, – приободрил их Колобок.

– Вот если бы можно было уйти куда-нибудь, не спрашивая позволения! – сказал Денис.

– А есть такое место, куда можно пойти без разрешения взрослых? – спросил Колобок.

Ребята задумались.

– Выходит, вас совсем из дома не выпускают?

– Выпускают, – оживились мальчики.

– Во дворе-то целый день бегаем, и никто нас не ищет.

– Вот о нем вы мне и расскажете, и первое наше путешествие будет по вашему двору, – предложил Колобок.

– В нашем дворе, – начал Алеша, – мы соорудили целую крепость.

– Ха, скажешь тоже – соорудили! – съехидничал Денис. – Ведь ни чердак, ни сарай, ни все прочее мы сами не строили.

– Ну и что? Мы придумали нашу крепость! Когда играешь, разве интересно прятаться от врагов в сарае? Вот наш сарай и становится то землянкой, то блиндажом, то окопом. Но чаще всего это неприступные крепостные стены, – Игорь снял с петли ржавый замок, который никогда не закрывался. Повешен он был для устрашения «недругов», с которыми воевали ребята в своих играх. Свет прорвался в открытую дверь и отнял у темноты содержимое «крепости».

– Здесь у нас хранятся ядра и пули, стрелы, копья и ружья, – Игорь указал на груду камней и охапку прутьев.

Отломанные донышки старых корзин, сиденья стульев использовались в качестве щитов. В центре стояла детская коляска и ветхое цинковое корыто.

– Это тоже нужно в бою? – спросил Колобок.

– Ну конечно! В военное время это тачанки, боевые колесницы, а в мирное – кареты, легковые автомобили.

– Здорово придумали! – Колобок восхищенно смотрел на футболистов. – В коляске я катался, а вот на боевой колеснице – никогда!

– Садись! – предложил Илья. – Сейчас наша колесница запряжена боевыми слонами.

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_020.jpg

Несколько ребят взялись за ручку коляски. Слоны грозно взревели, и боевая колесница двинулась за ворота крепости.

– Теперь вместо слонов запряжем быстроногих коней. Бегите! – Денис лихо свистнул, и неуклюжие слоны, превратившись в лошадей, пустились вскачь.

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_021.jpg

Колобок едва не вылетел из коляски. Он схватился за край, сердце его замерло. Сделав несколько кругов по двору, «кони» остановились. Колобок соскочил на землю.

– Ну как, не испугался? – спросил Андрей.

– Слишком лихие кони мне достались, – начал оправдываться Колобок, – но если честно, на колеснице ездить намного интересней, чем на коляске.

Когда замок вновь угрожающе повис на ухе затвора, Игорь продолжил путешествие.

– Как и в каждой настоящей крепости, у нас есть настоящее подземелье.

– И это подземелье – наш замечательный подвал, – хмыкнул Денис.

– Да, наш подвал замечательный! – встал на защиту Андрей. – В нем мы можем выдержать многодневную осаду.

– Конечно, только придется съесть все соседские запасы! – не унимался Денис.

– Давайте же спустимся и посмотрим, – Колобку не терпелось попасть в подвал.

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2 - i_022.jpg

Вся компания спустилась по ступенькам. В подвале было темно и сыро.

– В старину подземелье освещалось факелами. Сейчас и мы зажжем наш факел, – Андрей провел рукой по стене.

Щелкнул выключатель, и свет электрической лампочки позволил Колобку рассмотреть помещение подвала. Это был коридор, по обе стороны которого тянулись дощатые двери, закрытые на замки.