КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - Большаков Владимир Павлович. Страница 17

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_228.png

Угловая привязка:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_229.png

Используя команду Непрерывный ввод объектов, приближенно прорисуйте контур:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_230.png

Нанесите 4 размера (рис. 5.24).

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_231.png

5. Закройте эскиз и примените к нему операцию Выдавливание | Два направления, указав одинаковые расстояния для обоих направлений, например 24 мм (рис. 5.25).

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_232.png

6. В Дереве модели выберите Плоскость ХY.

Открыв эскиз, выполните команду Прямоугольник и выполните скругление углов (рис. 5.26).

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_233.png

7. Закройте эскиз. Нажмите кнопку Вырезать выдавливанием:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_234.png

На вкладке Параметры Панели свойств выберите Обратное направление и Через все.

В Дереве модели выберите Плоскость ZX.

Открыв эскиз, выполните команду Операции | Спроецировать объект и спроецируйте в эскиз нижнее ребро. Измените стиль линии проекции на Утолщенная.

Включите привязки:

Выравнивание:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_235.png

Точка на кривой:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_236.png

Используя команду Непрерывный ввод объектов, постройте треугольник и нанесите 2 размера:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_237.png

Постройте 2 отрезка со стилем линии Осевая.

Постройте окружность, нанесите диаметральный размер и вертикальный размер, определяющий положение центра окружности (рис. 5.27). Закройте эскиз.

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_238.png

9. Нажмите кнопку Вырезать выдавливанием:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_239.png

На вкладке Параметры Панели свойств выберите Обратное направление и Расстояние — 16.0. Установите Уклон — 10.0 его направление — Наружу.

10. Сохраните файл с именем Опора.

5.3.2. Создание ассоциативного чертежа опоры

Создание чертежа

Выполните команду Файл | Создать | Чертеж.

Создание стандартных видов

1. Выполните команду Вставка | Вид с модели | Стандартные.

2. Откройте документ Опора.

3. На вкладке Параметры Панели свойств в поле Ориентация главного вида задайте Справа. Нажмите кнопку Схема видов.

4. В поля Зазор по горизонтали и Зазор по вертикали введите расстояние между видами в горизонтальном направлении 40 мм и вертикальном — 50 мм.

5. Нажмите кнопку OK и расположите фантом стандартных видов в поле чертежа.

Построение разрезов

1. Сделайте текущим Проекционный вид 2. Для этого щелкните по рамке, которая его ограничивает. Включите привязки:

Выравнивание:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_240.png

Точка на кривой:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_241.png

На странице Обозначения Компактной панели:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_242.png

Включите кнопку Линия разреза:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_243.png

Укажите на горизонтали, проходящей через центр отверстия, 2 точки, через которые должна пройти линия разреза. Для правильного задания взгляда нажмите кнопку Расположение стрелок. Укажите курсором на пунктирную габаритную рамку главного вида. Затем нажатием клавиши < Delete> удалите вид. На чертеже останутся 2 вида: сверху и слева. Нажмите кнопку Разрез/сечение:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_244.png

на инструментальной панели Ассоциативные виды:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_245.png

Укажите курсором на любом элементе линии разреза. После этого на экране появится фантом изображения разреза в виде габаритного прямоугольника.

2. Нажмите кнопку Показать все на панели Вид:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_246.png

При необходимости выровняйте положение видов. Выделите вид Разрез А-А щелчком на его габаритной рамке.

3. Сделайте текущим Проекционный вид 2. Проведите к ребру углового среза вспомогательную Перпендикулярно прямую. На странице Обозначения:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_247.png

Компактной панели включите кнопку Линия разреза:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_248.png

Укажите на вспомогательной прямой 2 точки, через которые должна пройти линия разреза. Для правильного задания взгляда нажмите кнопку Расположение стрелок. Нажмите кнопку Разрез/сечение:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_249.png

на странице Ассоциативные виды Компактной панели и укажите курсором на любом элементе линии разреза:

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_250.png

После этого на экране появится фантом изображения разреза в виде габаритного прямоугольника. Выделите вид Разрез Б-Б щелчком на его габаритной рамке.

Создание произвольного вида

1. Выполните команду Вставка | Вид с модели | Произвольный.

2. Откройте документ Опора.

3. На вкладке Параметры Панели свойств в поле Ориентация главного вида задайте Изометрия XYZ.

4. Расположите фантом в поле чертежа.

На рис. 5.28 показан пример выполнения учебного чертежа опоры.

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_251.png

5.4. Моделирование и выполнение чертежа корпуса

Исходные данные и формулировка задания представлены на рис. 5.29.

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_252.png

В этом задании необходимо выполнить модель и чертеж детали, изготовляемой отливкой с последующей механической обработкой части поверхности детали. Литье является одним из наиболее простых и дешевых способов получения деталей сложной конфигурации. Литые детали имеют характерные признаки, отражающие способ их изготовления: плавные переходы (скругления) между необработанными поверхностями, наличие приливов, бобышек, ребер жесткости и т. п. Кроме того, поверхности литых деталей выполняются с уклонами, необходимыми для облегчения выемки из литейной формы. Толщина литых стенок должна быть по возможности одинаковой.

На чертежах плавные переходы от одной поверхности к другой условно показывают тонкими линиями. На изображениях, где уклон поверхности или конусность отчетливо не выявляются, проводят только одну линию, соответствующую меньшему размеру элемента с уклоном или меньшему основанию конуса.

Для литейного производства применяют специальные литейные марки материалов, что отражается в обозначении марки (буква «Л»), например «Сталь 15Л ГОСТ 977-88».

В табл. 5.1 раскрыты этапы построения трехмерной модели корпуса с указанием для каждого этапа используемых формообразующих операций, а на рис. 5.30 приведен чертеж корпуса.

КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_253.png
КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия - i_254.png

Глава 6

Изображение резьбы и резьбовых соединений

Применяемые в технике и быту виды соединений деталей и сборочных единиц принято делить на две основные группы: разъемные и неразъемные. К группе разъемных относятся такие соединения, которые можно неоднократно разбирать и вновь разбирать без разрушения или существенных повреждений соединительных элементов. Это резьбовые, шпоночные, штифтовые и другие соединения. В данной главе рассмотрены вопросы изображения резьбы и наиболее распространенных резьбовых соединений — болтовых, винтовых и шпилечных.