Мы - это наш мозг. От матки до Альцгеймера - Свааб Дик Франс. Страница 49

Х.з. Саванты высказал сомнения. Насколько ему известно, никто не знает о существовании книги с таким количеством простых чисел, и когда впоследствии кто-то спросил Закса, как называется эта книга, тот ответил, что позабыл! Если дело идет о сочетании выдающейся способности с низким IQ, (30-70), тогда используют термин идиот-савант. Термин был введен в 1887 году Лэнгдоном Дауном, который добавил, что никогда не встречал женщину идиота-саванта. Они существуют (см., например, Х.4, девочка Надя), но маль¬ чики составляют абсолютное большинство. Один из них Лес¬ ли Лемке. Он родился недоношенным, спастичным, слепым, с аномалией в левой префронтальной доле головного моз¬ га. Когда ему было 7 лет, мать дала ему потрогать клавиши фортепьяно. Через год он уже играл на шести инструментах. В 14 лет в телевизионном фильме он впервые услышал Пер¬ вый фортепьянный концерт Чайковского. На следующий ве¬ чер он прекрасно исполнил полностью весь концерт. Он стал известен как талантливый импровизатор. Стоило ему один раз услышать музыкальное произведение определенного композитора, он сразу же мог импровизировать в этом же стиле. Он дает концерты классической музыки, но остается умственно отсталым. Его IQ равен 58. Аутисты довольно часто проявляют те или иные способ¬ ности, но лишь в редких случаях можно говорить о таких разносторонних дарованиях, как у Дэниела Тэммета. Выдаю¬ щиеся способности встречаются прежде всего у мальчиков и проявляются в изобразительном искусстве, музыке, кален¬ дарных калькуляциях или молниеносных вычислениях. Этим специфическим способностям всегда сопутствует необык¬ новенная память. Один японский савант по нескольку меся¬ цев проводил в путешествиях и делал затем подробнейшие зарисовки всего, что видел. Кажется, любую информацию, схватываемую кратковременной памятью, саванты могут хранить также в долговременной памяти. Они способны за¬ 265

X. Аутизм мечать невероятные количества тривиальных деталей, таких как номерные знаки и расписания поездов, и, кажется, про¬ сто не в состоянии забыть эту информацию. Тэммет, однако, говорил, что уже не может повторить весь ряд десятичных знаков числа л. Для этого ему нужно снова взяться за дело. Но выдающейся памятью не исчерпывается объяснение син¬ дрома савантов. Они действительно обладают талантом. Сти¬ вен Уилтшир — аутист с вербальным IQ_52. Он стал известен своим London Alphabeth [Лондонским алфавитом], 26 подробней¬ шими изображениями лондонских зданий, выполненными им в 10-летнем возрасте. Позднее он делал зарисовки в Нью- Йорке, Венеции, Амстердаме, Москве и Ленинграде. После продолжавшегося 45 минут полета на геликоптере над Ри¬ мом он создал двухметровый рисунок, где с фотографической точностью изобразил каждое здание, каждое окно и колонну этого города. Автоматическую манеру выполнения им ри¬ сунков сравнивают с работой принтера. Саванты-художники вообще отличаются ярко выраженным предпочтением в изоб¬ ражении определенных предметов и в выборе техники. При¬ мечательно, что они почти никогда не рисуют людей; социаль¬ ный мозг — их слабое место. Х.4 Мозг савантов Повреждение мозга в детстве, возможно, благопри¬ ятно влияет на развитие способностей, присущих саванту, потому что мозг тогда еще способен обра¬ зовывать новые связи с другими структурами. Существуют различные теории относительно нейробиологи- ческой природы синдрома саванта. Выдающиеся способности, связанные с этим синдромом, почти никогда не развиваются, 266

Х.4. Мозг савантов если при этом речь не идет о повреждении мозга, преимущест¬ венно в левом полушарии. Из-за этого становится возможным укрепление связей с другими структурами мозга, что приво¬ дит к поразительным возможностям зрительной коры, участ¬ ка, где происходит осознание зрительных образов. И дейст¬ вительно, существуют различные примеры, которые говорят в пользу этой гипотезы. Ким Пик родился с левосторонним повреждением мозга. В его мозге отсутствовала связь между левым и правым полушариями. Мгновенно он прочитывает одновременно две страницы, каждым глазом отдельно. Он прочитал 9 000 книг по истории Соединенных Штатов и по¬ мнит их наизусть. Но он не в состоянии жить самостоятельно. Его отец помогает ему в течение всего дня. Эпилепсия часто встречается при аутизме. Brainman Дэниел Тэммет на четвер¬ том году жизни перенес первый тяжелый приступ эпилепсии и в течение следующих трех лет получал эффективное лече¬ ние валиумом. Это была левосторонняя эпилепсия височной доли, что может объяснить появление у него к семи годам на¬ вязчивого желания писать и религиозных настроений впослед¬ ствии (см. XVI.8). Повреждение в левом полушарии мозга может быть компенсировано правым полушарием и повы¬ сить способность к счету, но у Тэммета нет никаких признаков остаточных нарушений в левом полушарии после эпилепсии, совсем наоборот: в том, что касается языков, он поистине гений. Существует теория, утверждающая, что каждый человек обладает талантами саванта, которые локализованы в нижних областях мозга, под корой больших полушарий, но высшие процессы их подавляют. Исследователь Даролд Трефферт гово¬ рит о маленьком Рэйнмэне, который скрывается в мозгу каж¬ дого из нас. Скрытые дарования могли бы найти себе приме¬ нение только в том случае, если была бы выключена та часть нашего мозга, которая выполняет высшие функции. Действи¬ тельно, у некоторых людей бывает форма деменции, зарож¬ 267

X. Аутизм дающаяся в левой фронтальной области. У них начинают тогда развиваться свойства, схожие со способностями саван- тов. Возникает, например, навязчивая страсть к рисованию. Взрыв креативности сочетается с разрушением языка и со¬ циальных контактов. Наиболее активной областью мозга является тогда правая задняя часть мозга, визуальная область. Если у здоровых испытуемых отключать с помощью магнит¬ ной стимуляции левую лобно-височную область, у некоторых их них могут наблюдаться улучшения в рисовании, математи¬ ке, календарных подсчетах. Улучшения эти, однако, доволь¬ но скромные и не характеризуются никакими особенными достижениями. Концепция наличия маленького Рэйнмэна в каждом мозге никак не объясняет этот синдром и к тому же оставляет в стороне наследственный компонент синдрома саванта. Повреждение мозга в самые ранние годы кажется гораз¬ до более действенным для развития способностей саванта, чем если бы это произошло в более поздний период, вероят¬ но, потому, что мозг тогда способен более эффективно соз¬ давать новые связи с другими структурами. Один японский савант в 4 года перенес корь и коклюш. После этого у него раз¬ вилась разговорно-языковая отсталость, но в возрасте 11 лет он изумительно рисовал насекомых. Некоторые утверждают, что таланты савантов полностью определяются тренировкой. Тэммет шутливо заметил, что так хорошо считать научился потому, что в его семье было 9 де¬ тей. Действительно, таланты савантов достигают высокого уровня в том числе и потому, что они способны максималь¬ но концентрироваться и тренироваться буквально как одер¬ жимые. Но прежде всего необходимо наличие таланта. Талант проявляется уже у совсем маленьких детей, как у савантов, так и у вундеркиндов, каким был, например, Моцарт, и это говорит против аргументов относительно тренировки. Когда юный Моцарт услыхал в соборе Святого Петра в Риме пение 268

Х-4- Мозг савантов Miserere Грегорио Аллегри, он сделал несколько пометок и потом у себя в комнате, вопреки запрету Папы, записал ноты по памяти. Стивен Уилтшир делал прекрасные рисунки уже в 7 лет, позднее же его талант не получил особенного разви¬ тия. Способности календарных калькуляторов могут прояв¬ ляться уже на шестом году жизни. Довольно часто таланты исчезают в ходе развития. Стра¬ дающая аутизмом девочка Надя в возрасте от трех до семи лет проявляла поразительные способности в рисовании. Сна¬ чала она рисовала лошадей и других животных, потом и лю¬ дей. После восьми лет этот талант исчез. Очевидно, более высокая активность ответственного за речь левого полушария стоила ей способности к рисованию. Дэниел Тэммет также и здесь представляет собой исключение. С развитием социаль¬ ных способностей его таланты к счету и к языкам отнюдь не исчезли. У Тэммета во всех отношениях действительно вы¬ дающийся мозг.