Школа Наполеона Хилла. 13 шагов к богатству - Серапионов Олег. Страница 8
В детстве/юности я мечтал о:
1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
Сбылось:
2. ___________________________________________
Не сбылось:
1. ___________________________________________
3. __________________________________________
А под всем этим запишите причины, по которым ваши мечты не сбылись.
Например:
У меня была слишком суровая жизнь.
Всякий раз, когда я хотел начать реализовывать мечту, обстоятельства складывались неблагоприятно.
Я – типичный неудачник, такие, как я, не добиваются успеха.
Я упустил момент, а теперь слишком стар, чтобы мечтать.
Это могут быть абсолютно любые мысли. Эти мысли и есть ваши стереотипы. Их вы носите с собой изо дня в день, бережете их, лелеете, вскармливаете. Мало того, эти мысли – постоянный фон вашего сознания. Они прочно укоренились в вашем подсознании, и не собираются его покидать. И они владеют вами и всей вашей жизнью!
Но как же они попали в ваше сознание? Ответ на это дает Наполеон Хилл:
НИ ОДНА МЫСЛЬ, вне зависимости от того, о чем вы думаете – о плохом или хорошем, НЕ МОЖЕТ ПРОНИКНУТЬ В ПОДСОЗНАНИЕ БЕЗ ПОМОЩИ САМОВНУШЕНИЯ.
Вы можете возразить, что никогда не внушали себе мысль, будто вы – неудачник (или любую другую, см. набор ваших стереотипов). Сознательно – да, не внушали. Но от вас и не требовалось сознательности: достаточно было слушать и видеть, что делают, что говорят, как живут ваши родственники, друзья, учителя, знакомые и все те, кто вас окружает. Под влиянием всего этого и формировалось ваше сознание.
Упражнение 13
Вспомните и запишите все те «правила жизни», которым вас учили с самого детства родители, учителя, общество.
Например:
Чтобы добиться чего-либо в жизни, нужно много: 1) учиться; 2) работать.
Выделяться из общей массы – неприлично; стыдно быть «выскочкой».
Нельзя быть слишком обеспокоенным своей карьерой, потому что карьеризм – зло.
Большие деньги честным путем не заработаешь.
Бедняки – честные, богатые – мошенники.
Такая-то профессия – не престижна, не уважаема, не приносит стабильный доход, не востребована в обществе.
Надо уметь довольствоваться тем, что имеешь.
И так далее.
Эти мысли, которыми вас буквально бомбардировали окружающие с самого детства, быть может, когда-нибудь и вызывали у вас сопротивление. Но под давлением среды вы сдались и скоро начали убеждать себя в том, что все это – непреложные истины, которым нужно соответствовать. И эти мысли поселились в вашем подсознании, стали вашими стереотипами, и всякий раз, когда у вас появлялась возможность вырваться вперед, ставили вам подножку. Например, в юности вы занимались музыкой и подавали большие надежды как исполнитель. Но поступили не в музыкальный колледж, а в учебное заведение совсем иного профиля. Что заставило вас так поступить? Один из вышеперечисленных стереотипов.
Если вам трудно вспомнить все установки, которыми вас «пичкали» в детстве, вспомните свои упущенные возможности, нереализованные мечты, несбывшиеся желания. Почему не сбылось? Назовите причину – она и будет вашим стереотипом.
Очистите ваш сад от сорняков
Подсознание напоминает великолепный сад с плодородной почвой, который может полностью зарасти сорняками в том случае, если садовод не станет ухаживать за ним. Ухаживать в нашем случае означает – сеять семена только тех культур, которые полезны. И если в настоящем саду садовник орудует лопатой и граблями, то в «саду подсознания» все эти инструменты с успехом заменяет самовнушение. При помощи самовнушения вы можете сеять в подсознании либо творческие, созидательные мысли, либо мысли разрушительные и негативные. Только вы можете решать, что посадить в богатом саду вашего подсознания.
Упражнение 14
Все стереотипы, которые вы выявили с помощью предыдущего упражнения – это опаснейшие сорняки в саду вашего подсознания. Они забирают все ваши умственные и эмоциональные силы, и не дают взрастать и вызревать плодам успеха и благополучия. Как любой другой, сад вашего подсознания нуждается в прополке и очистке. Этим мы с вами и займемся.
Стереотип, как и любая другая мысль, устроен так, что его нельзя просто взять и выкинуть из головы. Его можно только вытеснить при помощи другого стереотипа.
Выберите три наиболее опасных стереотипа (степень опасности определяется количеством прекрасных возможностей, которые вы упустили из-за этих стереотипов).
Например:
1. Выделяться из общей массы – неприлично; стыдно быть «выскочкой».
2. Нельзя быть слишком обеспокоенным своей карьерой, потому что карьеризм – зло.
3. Надо уметь довольствоваться тем, что имеешь.
Запишите их.
А теперь придумайте и запишите утверждения, прямо противоположные этим стереотипам.
Например:
1. Прозябать в общей массе – значит зарывать свой талант в землю. Талант дан человеку для того, чтобы его развивать и являть миру!
2. Ручей вливается в реку, река стремится к океану; гусеница становится куколкой, а куколка – бабочкой. Ничто в природе не задерживается в одном качестве, но развивается и растет. Человек обязан стремиться вперед и расти – только в этом случае он сможет раскрыться как полноценная личность.
3. Кто мало имеет – тот мало и дает, а кто имеет много – тот и дает много. Море не вместится в наперсток: богатство не придет к человеку с сознанием бедняка! Надо открывать новые горизонты и расширять свой диапазон!
Как научиться контролировать мысли
Природа так устроила человека, что он имеет АБСОЛЮТНЫЙ КОНТРОЛЬ над всем, что приходит извне, будь то чувства, ощущения или помыслы. Что вовсе не означает, будто люди всегда ОСУЩЕСТВЛЯЮТ этот контроль. В подавляющем большинстве случаев люди вообще не контролируют свои мысли и эмоции. Этим и объясняется то, почему такое множество людей живет в страданиях и нищете.
Умение контролировать мысли заложено в природе человека. Оно так же естественно, как умение ходить, или говорить. Но если ходить и говорить человек учится с детства, то контролировать мысли он не учится вообще. Вот почему каждый, кто начинает заниматься по методике Наполеона Хилла, испытывает огромные трудности, когда пытается контролировать свои мысли. На самом деле это не так сложно. Проблема в том, что никого из нас не учили этому, и человек, как правило, пытается контролировать все свои мысли сразу. Но ведь младенец не сразу начинает ходить! Сначала он ползает, потом пытается стоять, и только потом делает первый шаг. И учиться контролировать мысли нужно с малого.
Упражнение 15
Это разновидность упражнения № 7 из второй главы. Его отличие заключается лишь в содержании мысли – аффирмации.
К этому упражнению нужно подготовиться с вечера, когда вы планируете распорядок следующего дня. Выберите самое важное дело, которое намереваетесь сделать в этот день. Например, вам нужно провести переговоры с деловыми партнерами. Вы уже знаете, какой результат хотели бы получить от этих переговоров? Запишите его. А в чем заинтересованы ваши партнеры? Допустим, они хотят получить скидку на партию товара, который производит ваша фирма. Но вы, по вполне объективным причинам, не можете дать скидку. С другой стороны, и терять клиентов вам не хочется. Значит, ваша задача – убедить их в том, что ваш товар действительно стоит тех денег, которые вы за него просите. Но чтобы убедить в чем-либо других людей, нужно самому быть убежденным в этом. Составьте и запишите утверждение-аффирмацию, в которой должно говориться о том, что ваш товар соответствует своей цене.